向汪金權(quán)同志學(xué)習(xí)的整改措施(文件)
【正文】 的感人事跡在全社會廣為傳頌，產(chǎn)生了廣泛而強烈的反響。教師們熱情贊美汪金權(quán)22年堅守深山講臺、培育山里孩子成人成才的感人事跡，深刻剖析汪金權(quán)“燃燒自己、照亮他人”的崇高精神，老師們?nèi)呵檎駣^，暢所欲言，紛紛以自己的親歷和感悟，通過個人自學(xué)、小組學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、討論、說感受、寫體會等形式深刻學(xué)習(xí)了汪金權(quán)同志扎根山區(qū)、無私奉獻的先進事跡，會后所有的教師深受感動、深受教育、深受啟迪。他深刻詮釋了“沒有愛心就沒有教育，教育事業(yè)的崇高在于奉獻”的人生信念。但他施恩于人不求回報，幫助他人不圖索取，各種誘惑面前，泰然處之、不為所動。教書只是手段，育人才是目的。他用一顆愛心、誠心、細心、平等心、責(zé)任心和恒心，用自己的辛勞和汗水，先后將1000多名學(xué)生送進大學(xué)，改變了無數(shù)山鄉(xiāng)孩子的命運，使他們到達夢想彼岸。學(xué)高為師，身正為范；學(xué)為人師，行為世范正是他真實的寫照?？傊?，汪金權(quán)同志的先進事跡和崇高精神，體現(xiàn)了時代的特征，引領(lǐng)著社會的前進。雖然現(xiàn)在我非常愛自己的工作，但是和汪老師比起來還差的太遠，在以后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，我們要不斷努力，向汪老師靠攏。平時還要多和學(xué)生溝通，了解他們的心理，大學(xué)的學(xué)生們往往處于性格的轉(zhuǎn)型和定型階段，積極的關(guān)心他們，和他們溝通可以達到上課所不能達到的效果和作為對老師的尊重。通過學(xué)習(xí)汪老師淡泊名利方面的精神，我覺得自己還差的太遠，平時我們還時不時的抱怨教師的工資太低，總是把收入看的太重要，在這方面我們做的還相對較差。汪老師把學(xué)生看的比自己的孩子更為重要，拋開家庭置身于教育事業(yè)的精神非常值得我去學(xué)習(xí)。不足之處為以下幾點。他把學(xué)生青出于藍而勝于藍作為一名教師的最大安慰，始終保持著“辛勞之后有歡樂、付出之后是幸?！钡牧己眯膽B(tài)，授業(yè)解惑，不斷探索。四、學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。20多年來，他省吃儉用，盡其所能地扶助那些家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，與特困生同吃同住，為求學(xué)困難的學(xué)生撐起一片藍天。我們像汪金權(quán)同志一樣，追求淡泊明志、寧靜致遠、堅守清貧、甘之如飴的人生境界，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，以一流的工作業(yè)績回報黨和人民的重托，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。二、學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志淡泊名利、甘守清貧的人生境界。溫家寶總理指出：“教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽下最光輝的職業(yè)，教師不僅可以影響一個學(xué)校的孩子，還可以影響整個社會”。他是不愧是全國廣大教師的優(yōu)秀楷模，是當(dāng)之無愧的師德標兵。他扎根山區(qū)、甘為人梯、無私奉獻、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、辛勤耕耘、勇于創(chuàng)新的崇高精神值得我們學(xué)習(xí)。今年我已經(jīng)當(dāng)老師五年了，在五年的教書育人活動中，我也曾經(jīng)迷惘過，懷疑過這句話。總之，作為一名年輕教師，需要的就是不斷完善和不斷更新的精神。因而，在今后的實際工作中應(yīng)做到以下幾點：全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識及新課程理念，并把新理念落實于教育教學(xué)中，通過聽優(yōu)質(zhì)課、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案積極主動地向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。但同樣作為教師，我自愧不如，與汪老師相比，我覺得自己太渺小了，在很多方面做得還不夠。他的學(xué)生遍布大江南北，可謂“桃李滿天下”。他尊重學(xué)生，每一名學(xué)生在他心里都占有重要位置?！蓖艚饳?quán)老師這種淡泊名利、甘守清貧的人生境界，是我們每一個教育者都應(yīng)極力追求的。汪金權(quán)老師是貧窮的，他工資不高，還要扶持困難學(xué)生，他也需要錢，但是，當(dāng)他拿到單位和個人送來的慰問金時，他卻毅然把錢交給了學(xué)校。因為汪老師細致入微的關(guān)懷，他的學(xué)生中先后有一千多人考入大學(xué)，無數(shù)貧困家庭的命運也從此改變，貧困山區(qū)的面貌也因此有了改變?！笔堑模裢艚饳?quán)老師這樣一心為工作，為學(xué)生，二十多年如一日的默默付出，而且從不求回報的精神，實在是難能可貴，令人敬佩。和他一樣的很多人都有車、有房，而他卻依然一貧如洗?！蔽覍堰@句話作為自己的座右銘，以此來激勵自己，鞭策自己。二十多年扎根山區(qū)，二十多年如一日的堅守，這是一種怎樣的堅持，一種怎樣的執(zhí)著？他不為自己而活，一心想著的是四中，想著的是貧困山區(qū)的教育，是他的這種執(zhí)著的愛，才有了四中的今天，1才有了貧困山區(qū)教育面貌的改變。汪金權(quán)老師是當(dāng)代教師的楷模，是
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