【正文】 其統(tǒng)一的先進文化和精神文明；在社會活動中是追求民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的和諧社會?！逼渲袗蹏髁x價值觀是民族價值觀的核心內容。榮與辱反映了人在社會生活中的一種心理感受和價值反思?！叭齻€有利于”既是社會主義價值觀中的根本價值標準，也是社會主義榮辱觀中的根本評價標準。社會主義義利觀是社會主義價值觀的具體體現(xiàn)，義利關系的處理也就成為社會主義榮辱觀中基本規(guī)范。從2008年5月開始，在云南大學、云南師范大學開展了社會主義核心價值體系建設試點，2009年底召開了全省高校社會主義核心價值體系建設座談會。中國共產黨的領導是歷史的選擇，是人民的選擇。在當代中國，愛國主義和社會主義在本質上是一致的，愛國就是要愛社會主義中國。這是大學生的職責與任務，也是社會主義核心價值體系的現(xiàn)實目標所要求的。大學生必須勤奮學習，善于思考，養(yǎng)成愛讀書讀好書善讀書的良好習慣，提高分析問題、觀察問題和處理問題的能力。艱難困苦，玉汝于成。當代大學生要牢固樹立報效祖國、服務人民的思想，傾聽群眾呼聲，實現(xiàn)群眾利益，維護群眾利益，發(fā)展群眾利益，在立業(yè)為民中實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。深入開展當代大學生核心價值觀宣傳普及活動。開展大學生核心價值觀學習宣傳教育，必須堅持以大學生為本，認真研究大學生的接受習慣和心理特征，深入扎實地開展理想信念教育，引導大學生用中國特色社會主義共同理想來統(tǒng)領個人理想，著力幫助大學生在實現(xiàn)個人發(fā)展與社會發(fā)展的過程中，鑄牢踐行當代大學生核心價值觀的精神支柱。（一）當代大學生核心價值觀的推進，應與開展思想政治教育工作緊密結合高校加強和改進大學生思想政治教育工作，要自覺地將社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育。在堅持主導性的前提下，以社會主義核心價值體系為指引，要繼續(xù)開展豐富多彩的教育培訓、學習考察、科技創(chuàng)新、社團、公寓文化、文體和“三下鄉(xiāng)”社會實踐等活動，積極倡導大學生在日常學習、生活和工作中自覺踐行當代大學生核心價值觀，著力為大學生健康成長營造積極向上、充滿朝氣、文明和諧、安全穩(wěn)定的育人環(huán)境和校園氛圍。我校黨委高度重視，嚴密組織，已成立專門的領導小組，各單位、各院系部也要高度重視，定期研究部署各項工作，及時解決構建當代大學生核心價值觀中存在的問題和困難，認真做好組織、領導和協(xié)調工作，加強經常性的檢查、督促和講評，確保落到實處。要切實把當代大學生核心價值觀融入人才培養(yǎng)的全過程，貫穿學校精神文明建設的各個方面，滲透到大學生學習生活的各個環(huán)節(jié)。通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內容，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。(教師講述)。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。愛護你的課桌椅及班級其他一切財產；不得將班級共有物據(jù)為己有。若不能到校學習，務必向老師請假。堅持做到以上10條，你會變得不一樣將勤奮變成一種習慣，你會收獲美麗的夢想?？此破椒?，實則偉大。謝謝同學們！。自覺成為社會主義的建設者和接班人。天下大事必作于細，天下難事必作于易。遵守勞動紀律，嚴格遵照勞動委員安排。課間文明休息，不大聲喧嘩。尊敬老師和同學的講話與發(fā)言，不得嘲笑起哄。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。二、活動形式：班會、講述、討論。社會主義核心體系建設是一個長期的任務，當代大學生核心價值觀的探索與實踐也是一個循序漸進的過程，我們必須立足當前，著眼長遠，科學規(guī)劃，通過構建當代大學生核心價值觀，切實把社會主義核心價值體系融入到學校發(fā)展各個方面和人才培養(yǎng)全過程，長抓不懈，抓出成效。要根據(jù)學校實際，建立有利于促進大學生踐行當代大學生核心價值觀的工作機制，從制度上進一步明確教學、宣傳、共青團、思政部、學生處和后勤服務等部門的工作職責，形成在校黨委統(tǒng)一領導下，黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結合、有關部門各負其責，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人的良好工作局面。加強組織領導。（二）當代大學生核心價值觀的推進，應與建設校園文化緊密結合社會主義核心價值體系是大學校園文化建設的靈魂和旗幟，是校園文化建設的價值取向和道德規(guī)范，是校園文化建設的凝聚力和向心力。我校緊緊圍繞這一主題，充分利用廣播、網絡、校報等媒體進行廣泛宣傳，組織廣大師生進行了長達10個多月的專題學習討論活動，黨委宣傳部、校團委、學生會和有關教學院系還組織師生前往云南大學、云南師范大學等試點高?？疾鞂W習，對當代大學生核心價值觀有了更深刻的認識，增強了學習宣傳踐行當代大學生核心價值觀的自覺性。利用校園網、校報、?？?、校內宣傳欄等多種載體，通過開設專頁、專版、專欄，大力宣傳構建當代大學生核心價值觀的重大意義，引導師生提高對構建當代大學生核心價值觀重要性和必要性的認識。充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，要把把社會主義核心價值體系納入《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》和《形勢與政策》課程的教學內容，幫助大學生全面理解和準確把握當代大學生核心價值觀。要大力弘揚改革創(chuàng)新的時代精神，自覺培育適應創(chuàng)新要求的價值取向、思維方式和行為準則，努力培養(yǎng)求是創(chuàng)新的品質和才干。——歷練本領，立業(yè)為民。勤學善思是立志成才的基礎，成才是勤學善思的目的，立志是成才的前提。在社會深刻變遷，思想文化及價值觀念多元沖突交匯的時代，當代大學生更要加強自身修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵循社會公德和職業(yè)道德，堅持社會主義榮辱觀，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)可靠接班人。愛國主義是中華民族的精神支柱，是民族精神的核心，是崇高的道德價值觀念。——愛黨愛國，立身做人。二、著力構建當代大學生核心價值觀（一）認真理解當代大學生核心價值觀的科學內涵黨的十七大召開后，中共云南省委宣傳部、省委高校工委認真貫徹落實中央、省委的要求，建立了省級領導到高校作形勢報告工作機制，組織專家學者深入高校開展社會主義核心價值體系宣講活動，有力地推動了社會主義核心價值體系宣傳教育。集體主義既是社會主義價值觀中的基本原則，也是社會主義榮辱觀的基本原則。這是因為社會主義核心價值體系中的基本價值范疇、本位價值、核心內容、根本價值標準、根本價值追求、基本價值原則和基本價值規(guī)范制約著社會主義榮辱觀中的基本理念、標準體系和規(guī)范體系。因此，以愛國主義為核心的民族價值觀是我國社會主義核心價值體系的一項基本內容。從我國社會主義核心價值體系建設的角度看，黨的十六大政治報告所概括的中華民族精神具有歷史合理性和現(xiàn)實針對性。所謂中國特色社會主義共同理想教育就是通過一定的教育途徑、方式和方法將建設中國特色社會主義的共同理想轉化為全社會和全體人民群眾共同的價值追求、價值取向和價值目標。中國共產黨的價值觀是馬克思主義價值理論在中國的具體化，是中國特色社會主義價值體系的核心內容。馬克思主義價值理論是內涵十分豐富的綜合性理論體系。一、社會主義核心價值體系的基本內容黨的十六屆六中全會提出了建設社會主義核心價值體系的戰(zhàn)略任務，指出：馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。高校又是意識形態(tài)的前沿陣地，是思想最活躍的地方，也最容易受到各種思潮的沖擊。對于高校來說，必須培育大學生正確的核心價值觀。二要制度規(guī)范，就是通過制定一系列體現(xiàn)核心價值觀的管理規(guī)章制度。調節(jié)規(guī)范途徑。教師在教學中將正確的核心價值觀傳授給學生，使他們在學習知識之中潛移默化地樹立正確的價值觀。一個人的價值觀形成受各種因素的影響。高校要根據(jù)各自的實際組織學生積極參與社會實際活動。深入社會途徑。通過正面知識傳播使大學生形成正確的核心價值觀至關重要。那么當代大學生應該做些什么，不該做些什么，怎樣做呢？ 應當樹立愛黨愛國、立身做人、勤學善思、勵志成長、立業(yè)為民、的核心價值觀，用當代大學生的核心價值觀