【正文】 對，但這些年齡不到10歲的孩子都認為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。(1)請選擇正確的讀音。()(5)這則故事告訴我們 ： 13《第一次抱母親》在口號內(nèi)填入表示動作的詞語我左手()住母親的脖子，右手()住她的腿彎，用力一()，沒想到母親輕輕的。(1)大雨前，野薔薇是這樣的()。(2)“現(xiàn)在，我應(yīng)該不是最弱小的了吧，媽媽!”薩沙問到。一、聽寫詞語勤勞 通曉 安慰 無拘無束 疏忽 怠慢 猜想 倍感親切 好奇 湖畔 胸脯 顫動 沼澤 塌陷 邊緣 結(jié)束 不慎 惋惜 束手待斃 肝膽俱裂 隨即 肆虐 眼花繚亂 目瞪口呆二、課文重點復(fù)習(xí)指導(dǎo) 15《鳥語》課文內(nèi)容填空。補充句子。造句 疏忽…… 倍感親切…… 4練筆。好奇(hǎo h224。n ch224。 s249?！?)多么可愛的鳥兒啊!”聯(lián)系課文內(nèi)容說說鳥兒可愛在哪。從（）、（）這兩個詞可看出蟻國英雄們堅守崗位的可貴精神。獵人們個個驚得（），不由自主地放下了（）。獵人們個個驚得，地放下了獵槍。()——()4)用“~~~”畫出文中的比比喻句。和煦(暖和)青翠(蒼翠)回蕩(回響)希望(期望)輕快(輕松)伴隨(陪伴)清新(新鮮)增添(增加)泛出(露出)綻開(開放)天真(單純)留心(注意)立即(立刻)鄭重(莊重)大概(大約)明媚(明麗)頃刻間(剎那間)俊美(俊俏)機靈(機智)聚攏(聚集)偶爾(偶然)午天(中午)啼(叫)爛漫(燦爛)映襯(襯托)生趣(情趣)也許(或許)精確(準確)忽然(突然)三、反義詞。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似刀。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。遙知不是雪 杜牧的古詩A、《山行》 遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。與“燕子”有關(guān)的詩句：新A、：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。白居易〈〈錢塘湖春行〉〉C、細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。小園香徑獨徘徊。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。：①堅持寫日記、②愛護圖書。5.“綠色工廠”是指樹木有光合作用，“綠色寶庫”指森林，“綠色的希望”指沙退鳥舞?！傲?xí)慣地問”說明了竺可楨爺爺一看到開放的杏花，就要進一步探究其開放的時間，這種主動探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。9.《燕子》是一篇散文?！边@段話中用了比喻修辭手法，把電線比作五線譜，用音符來比喻燕子。13.《春日偶成》是宋代詩人程顥所作，描寫了風(fēng)和日麗的春日景色，抒發(fā)了詩人春日郊游時的愉快心情。、會寫本課生字。教學(xué)課時 兩課時第一課時教學(xué)目標,學(xué)習(xí)生字、新詞。教學(xué)過程 一 激情導(dǎo)入同學(xué)們,我們生活在和平年代,幸福地學(xué)習(xí)、生活著。木屑(xi226。毀:左上是?臼?,筆順是??。?夜鶯?指為游擊隊報信的孩子,他用歌聲向游擊隊報告敵人的消息。三 默讀課文?(夜鶯的歌聲。教具準備制作含義深刻的句子的幻燈片。邊讀邊想邊標注。發(fā)現(xiàn)敵人后,他唱得更起勁兒了,他已經(jīng)做好引敵上鉤的準備了?？梢娝c敵人周旋很有經(jīng)驗,十分巧妙。??小夜鶯?面對鬼子不能直接罵他們是鬼子,把他們稱為野獸,表現(xiàn)了他的機智勇敢。(6)?你說的是一種蘑菇嗎?沒有,我們這里沒有這種蘑菇。?小夜鶯?又投入了新的戰(zhàn)斗。四 總結(jié)全文,體會領(lǐng)悟1.?小夜鶯?活潑可愛、機智勇敢的形象給我們留下了深刻的印象,令我們嘖嘖稱贊,值得我們學(xué)習(xí)。)板書設(shè)計課后反思在教學(xué)過程中,教師要注意以學(xué)生為主體,以讀、說、悟、思為主要手段,對學(xué)生進行扎實的語言文字訓(xùn)練和深刻的思想熏陶。,摘錄描寫?小夜鶯?動作的詞語,說說你的體會。(1)夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(3)機靈的孩子很有信心地回答。了解雨來為掩護革命干部和日本侵略者英勇斗爭的故事。,把握課文主要內(nèi)容。教學(xué)過程一 作者簡介,揭示背景本文選自管樺的中篇小說《小英雄雨來》。他的作品《小英雄雨來》所講述的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭年代,當時日本侵略軍集中主要兵力向我抗日根據(jù)地殘酷掃蕩,妄圖消滅我軍抗日力量。(1)字音。??n237。察,察哈爾省(1952年撤銷,分別并入河北、山西兩省)的簡稱?？谷諔?zhàn)爭時期,晉察冀邊區(qū)的蘆花村有一個小孩叫雨來,他游泳本領(lǐng)高,為掩護革命干部,機智勇敢地同敵人作斗爭,最終逃脫了敵人的魔爪。教具準備把體現(xiàn)雨來英雄氣概的句子制成幻燈片。表面來看像是雨來怕敵人的刺刀,實際上他是為了把敵人引開,保護交通員。(3)有志不在年高。只要有志氣,年輕也能做出優(yōu)異的成績。正是因為他對祖國深切的愛,才有了后文勇救交通員、勇斗鬼子的事跡。第六部分寫景:又寫還鄉(xiāng)河,烘托出人們失去小英雄的悲憤而暫時沉默的心情。第三次:寫雨來對課本愛不釋手。(4)通過對敵人陰險狡猾、兇惡殘暴的描寫,反襯出雨來的勇敢。板書設(shè)計課后反思這篇課文在突出人物形象方面是很值得學(xué)生效仿的。課堂作業(yè) 。有志不在年高,自古英雄出少年,等等。有感情地朗讀課文。教具準備課前請同學(xué)搜集國內(nèi)國際大事,尤其是關(guān)注一下動蕩不安、硝煙彌漫的地區(qū)的局勢。三 初讀課文,讀準生字的讀音,畫出帶有生字的詞語,把課文讀通順。)藍盔(kuī)呼吁(y249。凱:山下山旁兩個?jǐ?(己、幾),右邊不要寫成?攵?。靈柩:死者已經(jīng)入殮的棺材。第二部分(第2~6自然段):回憶爸爸出征前后的情景,在悲痛中懷著自豪和崇敬,并表示要向爸爸學(xué)習(xí),用生命捍衛(wèi)和平。,抓住重點詞,體會其中的含義。爸爸的嘴張著,仿佛在呼喚著什么。讓我們用心、用情來體會吧。而這又是一番怎樣的景象呢? ,找出有關(guān)的句子。?和平之花?容易被摧殘。伊拉克戰(zhàn)爭,使伊拉克人民至今都生活在恐懼之中。盡管我們不可能完全制止戰(zhàn)爭,但讓我們一齊為維護和平做點兒事吧。在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生用?心?讀書,啟發(fā)學(xué)生融入角色,激勵學(xué)生進行主動積極的思維和情感活動,以加深對課文的理解和體驗,受到情感熏陶,享受到審美的樂趣。(阿姨)jīng tōng(精通)g238。(罪惡)ji224。鮮血(xu226。ng)。老師經(jīng)常鼓勵我們要好好學(xué)習(xí)。有感情地朗讀課文。然而,世界上各種戰(zhàn)爭連續(xù)不斷地發(fā)生,戰(zhàn)爭中平民百姓的生活狀況怎樣呢?請看看下面這些資料及圖片。,不讀qǐ :每小節(jié)詩寫了什么內(nèi)容? 第1小節(jié):大海是海鷗的樂園,戰(zhàn)艦水雷卻成了不速之客。第5小節(jié):希望戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣享受春天。這種強烈的反差,可以使學(xué)生產(chǎn)生痛惜、憤恨之情,充分感受到戰(zhàn)爭的殘酷。(一望無際)的大海(月朗星稀)的夜空(廣闊無垠)的沙漠(碧綠寬闊)的草地(奇異美妙)的夢幻(寬敞明亮)的教室 ,填空。對戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難有更深刻的認識。提高口頭、書面的表達能力。教學(xué)過程 一 開場白同學(xué)們,我們是21世紀的主人,我們生活在幸福祥和的環(huán)境中,享受著家庭、學(xué)校、社會多方面的愛。,可以評價指導(dǎo)。四 小結(jié)提升同學(xué)們,聽了你們的新聞發(fā)布,我很有感慨,你們能以自己獨到的視角去觀察世界,去搜集各類你們感興趣的信息,不僅范圍廣,而且內(nèi)容新。教具準備習(xí)作掛圖,1937年日本入侵我國的紀錄片?？春?你有什么感受? 二 引導(dǎo)觀察,慘遭殺害,多少個家庭流離失所,多少個兒童失去親人!請看,(出示圖畫)這個小孩正在廢墟中號啕大哭!?習(xí)作?,弄清楚這是一張什么照片,這次習(xí)作的具體要求是什么。(1)畫面上的情景怎樣?(2)小孩的外貌、年齡及哭的原因是什么?(3)他的父母在哪兒,當時可能發(fā)生了什么事?(4)孩子將來的命運怎樣?(5)你此時此刻的心情怎樣? 三 交流評價將看到的、想象到的進行交流,師生評價。(2)要求: ①仔細觀察,想一想:小孩為什么哭?他的父母在哪兒?當時可能發(fā)生了什么事?這個孤獨的孩子以后的命運如何? ②把看到的、想到的寫下來。這段屈辱的歷史,中國人民永遠不會忘記!請看錄像。今后每天早晨的十分鐘,就作為發(fā)布你們搜集的新聞的時間,讓我們在這里繼續(xù)增長見識,好嗎?第二課時教學(xué)目標。,質(zhì)疑。無論怎樣,它們都與我們的生活息息相關(guān),我們有責任去關(guān)心,去了解周圍發(fā)生的事,以便提高我們的認識水平和解決問題的能力。:寫好?新聞發(fā)布會?的專題。重點難點。了解比喻句的特點。,寫一節(jié)詩,表達你對戰(zhàn)爭的控訴,對和平的渴望。此時此刻,痛惜、傷感、憤恨、惋惜、難過等多樣的情感在學(xué)生的心間升騰,使學(xué)生的情感達到一個新的高度。)三 匯報交流四 小組朗讀,交流體會面對此情此景,你有什么感受?把感受讀出來。第3小節(jié):夜空屬于星星和月亮,可導(dǎo)彈攪得它很不安寧。)二 初讀課文,讀準字音,讀通句子。教學(xué)課時 一課時一課時教具準備伊拉克戰(zhàn)爭和巴以沖突中有關(guān)婦女兒童悲慘遭遇的資料及圖片。16 和我們一樣享受春天教學(xué)要求,受到熱愛和平的教育。同學(xué)們唱著歡樂的歌走向校園。)卓越(zhuō zhu239。 r227。n(貢獻)zu236。xī shēng(犧牲)kǎi xu225。,表達你對他們的同情與關(guān)懷。)四 體會作者的心聲小作者是戰(zhàn)爭的受害者,他更是和平的呼喚者,我們要和他一起向國際社會呼吁!齊讀第7自然段。)?2001年9月11日,美國紐約世貿(mào)大廈遭到恐怖襲擊,死傷無數(shù)。(2)?和平之花?雖然美麗,但它是很容易被破壞的。(放錄音。爸爸在呼喚和平,表現(xiàn)了爸爸對和平的渴望。? 既表明爸爸對這次行動充滿信心,也表達他對和平的向往,還表現(xiàn)出他對孩子的關(guān)愛,是個好父親。教學(xué)過程 一 談話導(dǎo)入同學(xué)們,如果在陽光明媚的春日,我們和爸爸媽媽攜手去郊外旅游,在溪邊散步,在草地上嬉戲,在青山間攀爬,那將是多么快樂、多么愜意的事啊!可這一切,對于文中的小朋友來說,將永遠永遠地失去了,留下的只是失去父親的悲痛。第二課時教學(xué)目標,體會含義深刻的句子。:?我?一個中國孩子在寫給聯(lián)合國秘書長加利的信中,表達了?我?和媽媽對加利先生的問候和謝意,并回憶爸爸出征前后的情景,在悲痛和崇敬中表示要向爸爸學(xué)習(xí),最后呼吁國際社會共同行動,維護和平,制止戰(zhàn)爭!五 默讀課文,理清層次信的正文共有7個自然段,可分為三部分。卓越:非常優(yōu)秀,超出一般。)。四 匯報交流 。戰(zhàn)爭殘酷,不能正常生活……)小結(jié):是啊,戰(zhàn)爭是殘酷的,它充滿了血腥,充滿了親人離散的悲傷。?世界并不太平,不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’?,樹立維護和平的觀念。、會寫本課生字。哐啷 嗚嗚 嘎嘎 轟隆。?教師要想辦法讓學(xué)生很好地領(lǐng)悟這種寫作方法。第四次:寫雨來用鮮血實踐著革命道理。第一次:表現(xiàn)了雨來對學(xué)文化、學(xué)革命道理的認真態(tài)度。開頭寫景:描繪了蘆花村的美景,展示雨來家鄉(xiāng)的可愛,預(yù)示著它神圣不可侵犯。、二部分在文章中起了什么作用? 第一部分:介紹雨來游泳本領(lǐng)強,為后文他在敵人的眼皮底下跳水逃脫做了必要的鋪墊。年高:年紀大。表現(xiàn)了雨來為了祖國,為了保護交通員,寧肯流血犧牲也決不屈服的革命意志。),找出能體現(xiàn)雨來英雄氣概的句子,畫畫,讀讀,體會一下。三 快速閱讀每部分,給每部分加小標題(出示幻燈片)(即濃縮段意,可以是詞語、短語、句子)第一部分:游泳高手 第二部分:夜校上課 第三部分:掩護交通員 第四部分:寧死不屈 第五部分:河沿槍聲 第六部分:死里逃生四 讀讀自己感受最深的部分第二課時教學(xué)目標,學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)。劫難:災(zāi)難。(2)新詞。n??d224。這篇課文就展現(xiàn)了小英雄雨來機智勇敢地與日本侵略軍斗爭的故事。河北豐潤人。,給課文每個部分寫個小標題。給課文的每個部分加上小標題。?給同學(xué)們講一講吧。(2)彎彎曲曲的小路穿過雜草叢生的空地。他這樣做的目的是為了迷惑敵人,讓敵人相信他只是個頑童,為消滅敵人做了很好的掩護。課堂作業(yè),寫字詞。)2.?小夜鶯?的一些語言、動作、神態(tài),從表面來看,他是活潑頑皮,不懂事理,可這正是他與敵人周旋、引敵上鉤的手段。三 有感情地朗讀,深入體會,讀出?小夜鶯?的機智勇敢,讀出你的敬佩之情。??小夜鶯?不著邊際的回答,使敵人完全相信了他什么都不懂,只是個頑皮的孩子,巧妙地掩護了自己。歡快的鳥鳴,無所顧忌的游戲,多么頑皮的小孩啊!其實他是在麻痹敵人,進一步讓敵人確信自己是一個不懂事的小孩。夜鶯倒是只有我一個!?這是在暗暗地罵鬼子,既不使德國鬼子有覺察,又表達了他心中對敵人的憎恨。我還會學(xué)杜鵑叫呢。在空無一人的村子里,到處是黑色的碎瓦,燒焦的樹木,然而?小夜鶯?卻悠閑地唱著歌。):一個和我們年齡相仿的孩子,面對一群德國鬼子兵,表現(xiàn)得沉著、機智。),迅速瀏覽,看每部分都寫了什么。在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期,一個被游擊隊員稱作夜鶯的孩子,巧妙地同敵人周旋,用口哨學(xué)鳥鳴,為游擊隊傳遞信息、協(xié)助游擊隊消滅了很多德國侵略軍。喂:不多一撇。二 初讀課文,自學(xué)交流 ,畫出生字、新詞。,理清層次。有感情地朗讀課文。：都描寫了春天的美麗景色，情景交互，融為一體。11.《江南春》是唐代杜牧所作，詩題的意思是江南春天的綺麗景色，作者在描繪千里江南明媚可愛的春光的同時，也慨嘆南朝的覆滅，流露興亡之感，寄托了諷喻之意。10.“幾對小燕子飛倦了，落在電線上休息，在藍天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細線。這句話中的帶點字充分表現(xiàn)了竺爺爺?shù)玫降谝欢湫踊ㄩ_放的準確時間后激動心情。，體會帶點詞語的作用。：①樹是“綠色工廠“，能給我們送來清新的空氣②能綠化祖國③能改造自然環(huán)境，為人類造福。戴叔倫《蘇溪亭》有關(guān)植樹的諺語：A、要想長遠富，莫忘多栽樹 B、荒地不開年年荒，栽樹像辦小銀行 B、楊柳下河灘，銀杏上半山 D、自家栽樹心意誠，看管精細成材林。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。杜甫《水檻遣心》 D、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。(唐)杜甫〈〈絕句〉〉 B、幾處早鶯爭暖樹，誰家乳燕啄新泥。B、〈〈清明〉〉清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。孤舟蓑笠翁, 獨釣寒江雪。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。含有動物的成語：鶯歌燕舞 蜻蜓點水 鸚鵡學(xué)舌 雞犬不寧 狗急跳墻 聞雞起舞含有“花”的成語：鳥語花香 花前月下 花團錦簇 花言巧語 花天酒地描寫春天的成語：含有“春”字的成語：春光明媚 大地回春 妙手回春AABC式成語：蒸蒸日上 亭亭玉立 井井有條 欣欣向榮 翩翩起舞 嘖嘖稱贊A