【正文】 人才，優(yōu)化出真正符合公司持續(xù)發(fā)展要求的培訓(xùn)體系。 （ 7） 綜合性原則 興安銅鋅冶煉有限公司員工培訓(xùn)要注重培養(yǎng)其業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作能力和人際交往等綜合能力；還必須在身體和心理健康培訓(xùn)舉行，有助于減輕心理壓力，培養(yǎng)健全的人格。 這一階段的首要特點(diǎn)是，對培訓(xùn)的手藝性要求很強(qiáng)，也很詳細(xì) 。 它們的絕大多數(shù)將破費(fèi)在培訓(xùn)的詳細(xì)實(shí)行上 ， 如表 31 所示。但是隨著公司規(guī)模的不斷擴(kuò)大，員工數(shù)量的持續(xù)增加，加上競爭環(huán)境的變化加快了知識的折舊，員工還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，需要持續(xù)提高員工的學(xué)習(xí)力和整體素質(zhì)，興安銅鋅冶煉有限公司的員工培訓(xùn)還需要持續(xù)下去，公司的員工培訓(xùn)逐步形成一個動態(tài)的、螺旋上升而且直徑逐漸加大的環(huán)，充分發(fā)揮員工培訓(xùn)體系的作用 ，穩(wěn)健提高企業(yè)的核心競爭力，持續(xù)提高員工的個人素質(zhì)和公司的整體形象，為公司的良好、健康、穩(wěn)態(tài)發(fā)展發(fā)揮無可取代的作用。 （ 2） 本文在構(gòu)建興安銅鋅冶煉有限公司員工培訓(xùn)體系的過程中，通過分析認(rèn)為興安銅鋅冶煉有限公司培訓(xùn)中出現(xiàn)的諸多問題，根源在于對員工培訓(xùn)的認(rèn)識上存在差異， 培訓(xùn)體制不完善，不能快速、高效地發(fā)現(xiàn)并獲得員工和組織培訓(xùn)需求的反饋，沒有進(jìn)行全方面深入分析和統(tǒng)籌規(guī)劃，這樣就導(dǎo)致了培訓(xùn)工作的無目的性，培訓(xùn)效果不能讓人滿意， 這非常不利于公司的持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展。 本文結(jié)合興安銅鋅冶煉有限公司的實(shí)際設(shè)計了員工培訓(xùn)體系，該體系可以使公司有針對性的 制定培訓(xùn)計劃、實(shí)施培訓(xùn)及評估培訓(xùn)結(jié)果，有效地提高員工的綜合素質(zhì)，提高員工工作的積極性與工作績效，增強(qiáng)員工對公司的認(rèn)同感與歸屬感，同時也增強(qiáng)員工隊伍的穩(wěn)定性，最終必然會提高興安銅鋅冶煉有限公司的核心競爭力。A所羅門 ． 培訓(xùn)戰(zhàn)略與實(shí)務(wù) [D]． 北 京 ： 北京國際商務(wù) 出 版社 ， 1999： 1114 [5] [美 ]雷蒙德 導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、高度的敬業(yè)精神時刻激勵我，催我奮進(jìn)；導(dǎo)師的嚴(yán)格要求和生活上的關(guān)心使我克服許多困難，論文創(chuàng)作道路上有所收獲，增強(qiáng)了前進(jìn)的信心與勇氣，這些都為我今后的成長打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，導(dǎo)師的一言一行給我今后的做人和工作都樹立了典范。在這里向我的母 校 － 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)，致敬。同學(xué)舍友在生活和學(xué)習(xí)上給予我很多關(guān)懷和幫助，在此謹(jǐn)表深切謝意。諾伊 (Raymond A． Noe)著 ， 徐芳譯 ． 雇員培訓(xùn)與開發(fā) [J]． 第三版 ，中國人民大學(xué)出版社 ， P108 [6] 梁小江 ． “以人為本 ”的安全風(fēng)險管理 [J]． 中國電力教育 ， 20xx， (22)： 79 [7] 趙艷 ， 李東 ． 企業(yè)員工培訓(xùn)方案的設(shè)計與實(shí)施 [J]． 中國新技術(shù)新產(chǎn)品 ， 20xx， (3)： 13 [8] 中國調(diào)查企業(yè)家系統(tǒng) ． 企業(yè)信用 ： 現(xiàn)狀、問題及對策 20xx 年 中國企業(yè)經(jīng)營成長與發(fā)展專題調(diào)查報告 [R]． 管理世界 ， 20xx， (5)： 2125 [9] Polyani M． The Tacit Dimension[Z]． London： Routledge＆ Kegan Paul， 1996： 68 [10] NonakaI． Takeuchi H1 The Knowledge Creating Company[J]． Oxford： Oxford University Press， 1995： 1821 [11] 楊洵 ， 師萍 ． 員 工 個人隱性知識擴(kuò)散條件與激勵 [J]． 中國海洋大學(xué)學(xué) 報 (社會科學(xué)版 )， 20xx， (4)： 5053 [12] Wieseke， J， Training， Orfalea College of Business， California Poly technic State University． 20xx： 1518 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)工商管理雙學(xué)位本科畢業(yè)論文 20 謝 辭 本文是在導(dǎo)師侯二秀副教授辛勤指導(dǎo)下完成。AA因此，對興安銅鋅冶煉有限公司的體系優(yōu)化設(shè)計中，強(qiáng)調(diào)對培訓(xùn)需求的評估和培訓(xùn)方案實(shí)施的優(yōu)化設(shè)計，并要有健全完善的公司員工培訓(xùn)制度等來確保培訓(xùn)成果的取得和轉(zhuǎn)化。 經(jīng)由過程鉆研，本文得出以下結(jié)論： （ 1） 本文的完成是基于對興安銅鋅冶煉有限公司全體的員工培訓(xùn)進(jìn)行深入調(diào)查研究分析完成的。 學(xué)會按照平穩(wěn)緩急安排時間 培訓(xùn)形式：課堂講授、案例分析、觀看錄 像、互動和小組交流等形式 培訓(xùn)講師： ╳╳╳ 培訓(xùn)地點(diǎn)：公司員工活動中心 具體時間： 200╳ 年 ╳ 月 ╳ 日 具體安排： 上午： 8:30－ 11:00 培訓(xùn) （一） 21 世紀(jì)對員工時間管理的挑戰(zhàn) （二）員工績效管理的意義 備忘錄 優(yōu)先順序與計劃 價值觀導(dǎo)向 系統(tǒng)思考 午餐時間： 12:00－ 13:00 下午： 14:00－ 16:30 （三）如何有效對時間進(jìn) 行管理 工作價值 （四）系統(tǒng)的時間管理 、計劃管理 ：時間生命論 興安銅鋅冶煉有限公司員工培訓(xùn)體系的效果評價 興安銅鋅冶煉有限公司依據(jù)本文設(shè)計的培訓(xùn)體系對員工進(jìn)行了一些培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)，員工的知識技能、管理人員的管理能力、執(zhí)行能力、計劃與控制能力、學(xué)習(xí)能力等及公司員工的整體素質(zhì)都有了明顯的提升，說明培訓(xùn)體系真正開始發(fā)揮作用了。是以，它是培訓(xùn)進(jìn)程最關(guān)頭、最主要的的階段 。 在肯定了培訓(xùn)的目標(biāo)、工具今后，接下來必要做的事情即是 培訓(xùn)的實(shí)行，這一個階段的事情要以針對培訓(xùn)的需求特色為根本展開，擬定詳細(xì)的培訓(xùn)方式和本領(lǐng) 。 （ 5） 理論聯(lián)系實(shí)踐原則 根據(jù)興安銅鋅冶煉有限公司的實(shí)際情況，通過講授專業(yè)技能知識和一般原理培訓(xùn)員工的理論水平和認(rèn)知能力，通過實(shí)際操作實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。這就要求企業(yè)在開展人力資源培訓(xùn)實(shí)踐活動中，應(yīng)遵循環(huán)境的適應(yīng)性原則，根據(jù)企業(yè)人力資源培訓(xùn)系統(tǒng)的內(nèi)部和外部的相互依存和相互促進(jìn)和相互利益，生態(tài)有機(jī)親和性，增長和建設(shè)，開放性和交換法。 若想要提高企業(yè)的核心競爭力，提高員工整體素質(zhì)是必行之道，而員工培訓(xùn)是員工素質(zhì)提高的重要途徑， 培訓(xùn)體系的建立是培訓(xùn)順利進(jìn)行和興安銅鋅冶煉有限公司健康、持續(xù)、快速發(fā)展的必要保障。 舉行每季度背約上崗以落實(shí)培訓(xùn)實(shí)效，實(shí)施崗?fù)討B(tài)辦理原則 ；手不離書，書不離手成為員工學(xué)習(xí)的一種行為方式，積極的參加討論、大膽的演講、在每一位員工臉上都可以看到生機(jī)盎然的神態(tài)，自信的表情不難發(fā)現(xiàn)。與此同時為公司各方面的管理做出重大貢獻(xiàn)。 ，加強(qiáng)員工心理素質(zhì)的培養(yǎng) 興安銅鋅冶煉公司黨支部組織開展了“重走長征路”愛國主義主題教育活動，在領(lǐng)略西烏珠穆沁草原與赤峰玉龍雪山風(fēng)光的同時，員工的思想得到了升華，偉大的 長征精神使員工銘記在心，同時無時不刻作為他們努力工作，樂觀面對生活的精神支柱。 由于公司位于遠(yuǎn)離大城市的大草原，條件艱苦，風(fēng)沙較大。由內(nèi)蒙古錫林浩特西烏旗冶金項目部主辦的《冶金之門》內(nèi)部員工讀物以及公司每季度工作總結(jié)性質(zhì)的《企業(yè)精神建設(shè)報》中，這樣的活動受到全體員工的力挺，公司員工積極在刊物上發(fā)表各類文章，撰寫文章的過程也不可小覷，這過程中提高了他們寫作能力，把企業(yè)優(yōu)秀的文化內(nèi)涵體現(xiàn)的淋漓精致。 ，促進(jìn)互幫互學(xué) 興安銅鋅冶煉有限公司的團(tuán)隊是通過合理科學(xué)人性化 的工作分配與協(xié)調(diào)，在凝聚力方面有很高的的造詣，讓溝通變得高效，在成員之間建立高度的彼此信任關(guān)系，由一些有著共同目標(biāo)的人員組成的。結(jié)合 20xx 年設(shè)備小修、初檢預(yù)試、檢驗(yàn)技術(shù)改造、排污設(shè)施改造等專項工作， 要求全員參與到一系列的工作當(dāng)中，從項目起草方案、討論、方案核定、方案實(shí)施過程中技術(shù)指導(dǎo)、上交以及最后的總結(jié)工作，將培訓(xùn)過程和工作過程視為一體，這樣會非常有效率，不 僅僅完成工作還提高了員工的技能。 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)工商管理雙學(xué)位本科畢業(yè)論文 12 第三章 興安銅鋅冶煉有限公司 員工 培訓(xùn) 體系優(yōu)化設(shè)計 興安銅鋅冶煉有限公司 的員工 培訓(xùn) 形式 培訓(xùn)相結(jié)合 ，促進(jìn)崗位成才 要求員工熟知銅鋅冶煉的全過程以及大概的細(xì)節(jié)，做到心知肚明。 培訓(xùn)結(jié)果沒有反饋，缺乏激勵 沒有目的的努力總是會白費(fèi)，雖然在培訓(xùn)上下了很大努力，看似結(jié)果會很好，殊不知，培訓(xùn)想要得到的結(jié)果是什么，而培訓(xùn)的主體是公司的每一位員工，所以想要達(dá)到什么效果，就要看這樣的培訓(xùn)作用于每位員工所引起的反響，適合員工的培訓(xùn)才是正確的，好的培訓(xùn)，沒有反饋怎能知道什么才是適合員 工的好的培訓(xùn)方式。 在教學(xué)效果評估方法上僵化教條，簡單采取“一攬子”的定量評價方法，定性評價方法被擱置一邊。 培訓(xùn)機(jī)制不健全 （ 1） 培訓(xùn)內(nèi)容的形式化，培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際需要脫鉤， 對于企業(yè)需要的市場內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)工商管理雙學(xué)位本科畢業(yè)論文 11 知識、銷售類知識、 組織管理知識、職工掌握的專業(yè)技能知識等，可能不在教育范圍之內(nèi)，可能即使被列入培訓(xùn)范圍內(nèi)但仍不受重視。然而 ，目前我國企業(yè)人力資源管理的近況仍是有些不容樂觀， 有些許問題需要我們積極解決。 憐惜對教誨與培訓(xùn)的實(shí)效性，企業(yè)職業(yè)教誨才氣延續(xù)康健地成長 。 是以，在必然程度上，今朝一些企業(yè)的人力資源管理制度的履行具備必然的強(qiáng)制性 。 在人力資源管理制度的履行中，崇奉良多的強(qiáng)制性 。 良多企業(yè)沒有放置專門的人力資源管理人員 。 從某種意義上講，還在相沿之前的一些做法 。在中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不均衡的影響下，不一樣的地區(qū)、不同類型的企業(yè)在管理方式方法上還存在著很大的不同點(diǎn)，由相關(guān)調(diào)查資料分析顯示，目前中國企業(yè)正處于一個這樣的階段，就是人事管理向人力資源管理的過渡階段。到 目前 為止 ，公司 擁 有正式員工 1391人 ，其中，高級職稱 8 人，工程師職稱 14 人，助理工程師職稱 21 人；本科學(xué)歷 61 人，大專學(xué)歷 266人，中專以下 1063 人；領(lǐng)導(dǎo)班內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)工商管理雙學(xué)位本科畢業(yè)論文 8 子 11 人，中層干部 66 人，管理人員 136人。公司出產(chǎn)的主產(chǎn)物有 “ 百靈牌 ” 鋅錠，副產(chǎn)物有硫酸、銅渣、鎘錠；鋅錠全部為 %品牌，純度高達(dá) %以上，硫酸產(chǎn)物均為頭等以上產(chǎn)物。按目前市場價格預(yù)計，可完成年產(chǎn)值 15 億元，應(yīng)交稅金 2 億元，是錫林郭勒盟的重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)。 由內(nèi)蒙古地勘局倡議內(nèi)蒙古興安銅鋅冶煉項目，注冊資金 ，投資方分別是：內(nèi)蒙古地質(zhì)勘查有限公司、內(nèi)蒙古錫林郭勒白音華煤電有限責(zé)任公司、內(nèi)蒙古玉龍礦業(yè)株式會社，股權(quán)投資比例 51： 45： 4。 一般說來，培訓(xùn)與開辟進(jìn)程總的被看作彼此聯(lián)系關(guān)系的體系 。 員工培訓(xùn)理論模型 培訓(xùn)是按照企業(yè)的現(xiàn)實(shí)工作需要，為進(jìn) 步勞動者本質(zhì)和本領(lǐng)而對其實(shí)行的培育培訓(xùn) 。 舒爾茨人力資本投資以為， 所有的初始投資 是用來改善人民的生產(chǎn)能力，從而提高勞動力市場的人對自己的盈利能力。為了提高學(xué)習(xí)者的 學(xué)習(xí)力而建立學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)的內(nèi)容，把個人培訓(xùn)擴(kuò)大轉(zhuǎn)換成團(tuán)體培訓(xùn)，把小部分培訓(xùn)拓寬成全體員工的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)“間斷培訓(xùn) 轉(zhuǎn)向“連續(xù)培訓(xùn) 、“知識、技能的傳授”