【摘要】電磁感應(yīng)現(xiàn)象教案(一)知識(shí)與技能1.知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2.會(huì)使用線圈以及常見(jiàn)磁鐵完成簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。(二)過(guò)程與方法學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、記錄結(jié)果、分析論證得出結(jié)論的科學(xué)探究方法(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀滲透物理學(xué)方法的教育,通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)驗(yàn)探究,理解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件。舉例說(shuō)明電磁感應(yīng)在生活和生產(chǎn)
2024-11-20 02:54
【摘要】選修電磁感應(yīng)現(xiàn)象教案5“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”合作探究教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的;;;。實(shí)驗(yàn)器材原副線圈、鐵芯、電池、電流表、條形磁鐵、蹄形磁鐵、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線(實(shí)驗(yàn)器材每?jī)扇艘唤M)。一、開(kāi)門見(jiàn)山,提問(wèn)設(shè)疑教師:1820年奧斯特發(fā)現(xiàn)電流能夠產(chǎn)生磁場(chǎng),這說(shuō)明電和磁之間存在著某種關(guān)系。既然電
2024-11-19 20:20
【摘要】電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)(1)是什么信念激勵(lì)奧斯特尋找電與磁的聯(lián)系的?在這之前,科學(xué)研究領(lǐng)域存在怎樣的歷史背景?(2)奧斯特的研究是一帆風(fēng)順的嗎?奧斯特面對(duì)失敗是怎樣做的?(3)奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的過(guò)程是怎樣的?用學(xué)過(guò)的知識(shí)如何解釋?(4)電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)有何意義?談?wù)勛约旱母惺堋W灾鲗W(xué)習(xí)奧斯特夢(mèng)圓“電生磁”
2025-05-15 12:38
【摘要】【步步高學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中物理第1章電磁感應(yīng)章末檢測(cè)卷教科版選修3-2(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一、單項(xiàng)選擇題(本題共6小題,每小題4分,共24分)1.2021年12月我國(guó)發(fā)射的“玉兔號(hào)”月球車成功著陸月球,預(yù)計(jì)在2020年將實(shí)施載人登月.假如宇航員登月后想探測(cè)一
2024-12-05 16:57
【摘要】《電磁感應(yīng)現(xiàn)象》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:?1、收集有關(guān)物理學(xué)史資料,了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)過(guò)程,體會(huì)人類探索自然規(guī)律的科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神?2、知道磁通量,會(huì)比較“穿過(guò)不同閉合電路磁通量”的大小?3、通過(guò)實(shí)驗(yàn),了解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件?實(shí)驗(yàn)儀器:?磁鐵、螺線管、電流表一、劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)
2024-11-18 11:23
【摘要】變壓器:把交流電的電壓升高或降低的裝臵1、構(gòu)造:閉合鐵芯,兩個(gè)線圈原線圈——接電源副線圈——接負(fù)載(用電器)符號(hào)問(wèn)題:??變壓器的變壓規(guī)律:1122UnUn?n1>n2:降壓變壓器n1<n2:升壓變壓器1221InIn?11221
2024-11-17 19:28
【摘要】第一章電磁感應(yīng)章末檢測(cè)一、選擇題(本題共10小題,每小題4分,共40分)1.豎直平面內(nèi)有一金屬環(huán),半徑為a,總電阻為R,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直穿過(guò)環(huán)平面,與環(huán)的最高點(diǎn)A鉸鏈連接的長(zhǎng)度為2a,電阻為R2的導(dǎo)體棒AB由水平位置緊貼環(huán)面擺下(如圖1所示).當(dāng)擺到豎直位置時(shí),B點(diǎn)的線速度為v,則這時(shí)AB兩端的電壓大
2024-11-28 18:24
【摘要】第一節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)奧斯特實(shí)驗(yàn)給人們的啟示是:電流能夠產(chǎn)生磁場(chǎng),電與磁之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系。既然電能夠產(chǎn)生磁,反過(guò)來(lái),磁是否可以產(chǎn)生電呢?“磁生電”的研究均告失敗。一.法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象一.法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象“磁生電”的研究取得成功。電磁感應(yīng)的條件:——只要穿過(guò)閉合電路的磁通量
2024-11-09 03:11
【摘要】(時(shí)間:60分鐘)知識(shí)點(diǎn)一法拉第電機(jī)的原理1.(單選)如圖1-5-18所示的的幾種情況中,金屬導(dǎo)體中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為Blv的是().圖1-5-18A.乙和丁B.甲、乙、丁C.甲、乙、丙、丁D.只有乙解析公式E=Blv中的l應(yīng)指
2024-11-29 12:31
【摘要】第一節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象第二節(jié)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件1.了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,體會(huì)人類探索自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神.2.知道感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件.3.能夠運(yùn)用感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件判斷感應(yīng)電流能否產(chǎn)生.一、電磁感應(yīng)的探索歷程磁生電:1820年,丹麥物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng).
2024-11-18 02:04
【摘要】電磁感應(yīng)現(xiàn)象教案[授課內(nèi)容]電磁感應(yīng)現(xiàn)象[教學(xué)目標(biāo)]1、在物理知識(shí)方面(1)理解什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象?(2)掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2、在能力培養(yǎng)方面通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn),歸納、概括出利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的條件,培
2024-11-19 22:31
【摘要】第四章電磁感應(yīng)新課程新設(shè)計(jì)名師同步導(dǎo)學(xué)首頁(yè)上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)第四章電磁感應(yīng)新課程新設(shè)計(jì)名師同步導(dǎo)學(xué)首頁(yè)上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)專題一楞次定律的推廣及應(yīng)用第四章
2025-01-06 16:48
【摘要】第5節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況1.電路中電動(dòng)勢(shì)的作用實(shí)際上是某種非靜電力對(duì)自由電荷作用,使得其他形式的能量轉(zhuǎn)化為電能.2.變化的磁場(chǎng)在周圍空間激發(fā)出電場(chǎng),在此空間的閉合導(dǎo)體中的自由電荷,在這種電場(chǎng)的作用下定向運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生感應(yīng)電流或者說(shuō)導(dǎo)體中產(chǎn)生了感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)(這種電動(dòng)勢(shì)叫感生電動(dòng)勢(shì)).在這種情況下,所謂的
2024-11-28 20:10
【摘要】第四章電磁波及其應(yīng)用二、電磁波譜課時(shí)訓(xùn)練19電磁波譜年,英國(guó)發(fā)明家貝爾德在倫敦第一次用電傳遞了活動(dòng)的圖像,標(biāo)志著電視的誕生.電視塔天線發(fā)送的是()答案:D()、煙塵答案:ACD解析:一切物體都在不停地輻射紅外線
2024-11-28 14:34
【摘要】《電磁感應(yīng)歷年高考題》7.取兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)導(dǎo)線,用其中一根繞成如圖(a)所示的螺線管,當(dāng)該螺線管中通以電流強(qiáng)度為I的電流時(shí),測(cè)得螺線管內(nèi)中部的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,若將另一根長(zhǎng)導(dǎo)線對(duì)折后繞成如圖(b)所示的螺線管,并通以電流強(qiáng)度也為I的電流時(shí),則在螺線管內(nèi)中部的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為(A)(A)0。(B)。(C)B
2024-12-03 13:06