【正文】 生活中，我們離不開各種各樣的紡織品，而這些花樣繁多、用途很光的紡織品是靠什么技術(shù)織成的呢？（二）認(rèn)識并辨別各種紡織品一說：你家的房間、客廳里有哪些紡織品？你還用國、見過、聽過哪些紡織品？探究學(xué)習(xí)：分成小組學(xué)習(xí)，展示你所收集的紡織品實(shí)物、圖片、文字等資料，用眼觀察，用手觸摸，爍爍它們是用什么面料制成的？寫一寫：在表格中鐵寫你認(rèn)為它們是由什么材料制成的？（三）課外拓展以小組為單位，尋找身邊的紡織品，并說說它們是由什么面料制成的？舉辦以“溫馨可愛的紡織品”為主題的小飾品、小布貼、小服裝、小靠墊等實(shí)物、圖片展覽。白魯?shù)A九年制學(xué)校勞技課教案第二十一課時(shí)課題：釘 紐 扣教學(xué)目標(biāo):,教育學(xué)生自己的事情自己做,掌握手縫技巧。學(xué)具：針、線、布塊（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數(shù)枚。，基本學(xué)會釘紐扣。怎么辦呢？如果還用機(jī)器來縫制就不方便了，這就需要我們用手來縫制。板書：釘紐扣師：同學(xué)們，我們先來認(rèn)識一下紐扣。試一試師：同學(xué)們，釘紐扣首先要學(xué)會什么呢？看老師是怎么做的？師邊做師范邊提示：看老師第一步干什么？（師做穿針動(dòng)作）并提問：第一步是什么？生回答（穿針）師板書：穿針。師給予幫助。展示作品，將學(xué)生釘好扣子的作品展示給大家看。，媽媽要替你釘，你會怎么做？（生回答）師：對了，今天我們學(xué)會了釘紐扣，以后我們要學(xué)會自己的事情（學(xué)生集體回答：自己做）。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會用回針法縫制沙包。1．教師出示6只沙包，問：這些五顏六色的小包包是什么？你知道怎么玩嗎？玩沙包有什么好處？2．師生歸納：沙包可以做投沙包游戲、玩投遠(yuǎn)比賽、玩跳房子游戲，抓五子游戲等，玩沙包既開心有趣，還有益于身體健康。2．學(xué)生自己看書并小組交流，了解制作沙包的步驟。（3）根據(jù)自己需要的形狀對布料進(jìn)行裁剪。（6）將縫合的沙包翻面，裝上適量的細(xì)沙子或米、豆子，注意不要過滿，滿則容易繃破，也不易縫合，也不要過空，以大致飽滿為宜。（9）檢查：縫好后輕拍掉表面沾上的細(xì)沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。4．學(xué)生以小組為單位人人動(dòng)手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導(dǎo)解答。白魯?shù)A九年制學(xué)校勞技課教案第二十三課時(shí)課題：縫手套一 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并初步掌握縫手套的基本過程。二 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，不同的布料以及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀，各種各樣的手套。縫制過程：（1）用實(shí)物投影儀演示手套的縫制過程。(4)裁減:在雙層布料上按放樣裁減。了解制作方法。培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和運(yùn)用技術(shù)信息的能力。如有條件可借助實(shí)物投影儀展示或出示具體實(shí)物。（三）技術(shù)信息的處理與運(yùn)用在議一議的基礎(chǔ)上，教師可讓學(xué)生閱讀書上的技術(shù)信息，或觀看相關(guān)的影像資料，從中收集有用的信息。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。引語：你能說出這么漂亮的泥碗嗎？你準(zhǔn)備怎么做？借助學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生交流，說說自己的想法。具體操作步驟：（1）、團(tuán)泥團(tuán)；（2）、摳洞捏凹；（3）、修齊邊口；（4）、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁；（5）、把碗底圈處刮麻并涂泥漿；（6）裝底圈；（7）、用手蘸水抹光碗的表面。（用實(shí)物投影儀）五）、思維拓展，探究學(xué)習(xí)教師出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨?，問學(xué)生：你知道這樣的泥碗是怎么做出來的嗎？學(xué)生思考，相互交流。制作中盡可能保持桌面和場地的整潔。二、教學(xué)準(zhǔn)備自然泥、墊板、泥刀（用于切削、刮、抹）、滾子（用于碾平）、瓶蓋（用于壓切圓片），泥條盤筆筒成品。（三）、教學(xué)泥條盤筆筒的方法與步驟先讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同。輕音樂背景下教師巡視輔導(dǎo)。（六）、學(xué)習(xí)評價(jià)組織學(xué)生互評和自評。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的觀察和分析事物的能力。（二）、啟發(fā)談話，激趣引入引語：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了泥條盤筆筒，除了用泥條盤，還能用什么方法做筆筒呢？學(xué)生討論，小組交流。請學(xué)生演示用線測量圓底片周長的過程。指名學(xué)生在實(shí)物投影儀上演示制作過程。使學(xué)生逐步養(yǎng)成主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)和技術(shù)探究的習(xí)慣。（二）、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，研究方法學(xué)生思考自己喜歡什么樣的花瓶，希望制作一個(gè)什么樣的花瓶，并動(dòng)手畫出設(shè)計(jì)草圖。教師巡視，引導(dǎo)同組學(xué)生協(xié)作，幫助有困難的學(xué)生。啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)相框外形，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。三、活動(dòng)建議讓學(xué)生各自展示帶來的相框，并說說這個(gè)相框是用什么材料做成的，為什么你喜歡它？教師出示紙相框，告訴學(xué)生用紙也可以做出漂亮的相框，激發(fā)學(xué)生的制作愿望。讓學(xué)生展開想象的翅膀，自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)相框并畫出設(shè)計(jì)草圖，然后在組內(nèi)交流，相互提出修改意見。培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。三、活動(dòng)建議（一）、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文教師談話導(dǎo)入：筆筒有什么用途？筆筒可以用哪些材料做成？根據(jù)學(xué)生回答，出示相應(yīng)筆筒。讓學(xué)生仔細(xì)閱讀示意圖下的說明。啟發(fā)學(xué)生找出這種筆筒的主要特點(diǎn)：筆筒前后兩面各有不同的動(dòng)物圖形。白魯?shù)A九年制學(xué)校勞技課教案第三十一課時(shí)課題：三輪摩托一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)“三輪摩托”的紙工制作方法。學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作的工具，制作材料，彩色筆等。由此導(dǎo)入課文：一起來制作三輪摩托的紙模型。（三）、作品展示，經(jīng)驗(yàn)交流把完成的作品展示出來，并讓學(xué)生談?wù)勚谱鬟^程，以及收獲和合作體會。評出最佳合作獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類鍋的實(shí)物或圖片。（學(xué)生填表格）交流你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備？學(xué)生小組討論。說一說鍋在使用時(shí)要注意些什么？看書P6，齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”五、拓展觀看各種灶具和各類鍋步鳳小學(xué) 勞技學(xué)科五 年級上冊課時(shí)教案第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：當(dāng)好小小采購員 教學(xué)目標(biāo)：制定購物計(jì)劃、合理開支，培養(yǎng)生活自理能力。學(xué)生準(zhǔn)備：每人收集一個(gè)食品包裝袋，上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料，隨父母去超市或菜場先體驗(yàn)、經(jīng)歷一次買菜的過程。第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜（什錦菜）教學(xué)準(zhǔn)備：原料：芹菜、藕、胡蘿卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等調(diào)料：鹽、白糖、味精、麻油、食油廚房用品教師課前制作好一盤什錦菜 教學(xué)過程：一、課題導(dǎo)入教師拿出事先準(zhǔn)備好的菜請同學(xué)品嘗。讓學(xué)生說說這些菜要切成什么形狀？（學(xué)生說教師提示并操作）把這些蔬菜分別放在開水里燙一遍，撈出瀝干。三、學(xué)生做做試試。五、課外延伸步鳳小學(xué) 勞技學(xué)科五 年級上冊課時(shí)教案第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解烹調(diào)的基本方法及基本要求，了解常用的烹調(diào)原料，及洗滌炊具的方法。認(rèn)識、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡單的木工工具的使用方法?；顒?dòng)過程：出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。正確運(yùn)用木工工具，認(rèn)真完成作品制作，并在實(shí)踐中不斷地改進(jìn)、創(chuàng)新。師：通過觀察，你了解了哪些東西？(形狀，結(jié)構(gòu)??)師：誰能來試著說說這些制品是如何做出來的？ 學(xué)生交流教師介紹木工制品的一般制作流程，介紹連接木料的常用方法。第三課時(shí)設(shè)計(jì)制作 教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)到的木工知識和木工技術(shù)，自己設(shè)計(jì)、制作一件木工制品。學(xué)生：生活中的木制品(實(shí)物或圖片)，鉛筆，直尺等工具及以前做過的木制品。根據(jù)討論情況，學(xué)生分成若干小組。教師指導(dǎo)，學(xué)生合作。3．“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，提高環(huán)保意識。2． 實(shí)踐操作，完成作品，并通過評價(jià)對作品進(jìn)行改進(jìn)、完善和創(chuàng)新。2．師生共同準(zhǔn)備：（1）塑料的相關(guān)知識和資料。三、教學(xué)過程。小組交流，全班交流。（1）展示四種常見的塑料小制品?！皽炀]彩球”采用了分組制作的方法，運(yùn)用了畫、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線進(jìn)行組合。4．全課小結(jié)。激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)作的興趣，提高美的感受力、鑒賞力。欣賞作品。給學(xué)生提供相關(guān)圖片資料及作品，讓學(xué)生談?wù)勛髌返臉?gòu)思、用料及技能技巧上的獨(dú)特和巧妙，啟發(fā)創(chuàng)新思維。問：看了以上的一些圖片，給了你什么啟發(fā)？你能設(shè)計(jì)一件塑料手工作品嗎？學(xué)生按以下步驟創(chuàng)作：構(gòu)思、討論，設(shè)計(jì)、畫出草圖，準(zhǔn)備材料、工具，制作、修改。全課總結(jié)。⒊初步形成生活自理的意識，做生活小主人。教具和學(xué)具：竹簽、棉線、針、剪刀 教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：課前展示“主題活動(dòng)”——探索“平針”的奧秘。學(xué)生嘗試穿結(jié)、打結(jié)。按小組（異質(zhì)分組）進(jìn)行討論。五、展示比較，學(xué)生演示。2．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣。四、教學(xué)過程：簡介廚房衛(wèi)生對人體健康的重要性（可結(jié)合生活實(shí)際介紹不注意廚房衛(wèi)生引發(fā)的一些病例）讓學(xué)生在顯微鏡下觀察從不潔廚具采集來的細(xì)菌玻片，用事實(shí)說明廚房衛(wèi)生的重要。（教師進(jìn)行示范，指導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步認(rèn)識電冰箱的冷藏室和冷凍室的不同作用。教師介紹冰箱的主要作用：保鮮食品，防止食品變質(zhì)，制作冷飲等。②玻璃容器裝的液體食品一般不存放在冷凍室內(nèi)，以免容器發(fā)生暴烈。學(xué)會家務(wù)勞動(dòng)的本領(lǐng)，能做父母家務(wù)勞動(dòng)的小幫手。四、教學(xué)過程：讓家里有液化氣爐具的學(xué)生簡單介紹液化器爐具的優(yōu)點(diǎn)，使用方法；針對學(xué)生在講述中的遺漏，提出液化氣爐具安全使用的重要性，對學(xué)生進(jìn)行安全教育；教師結(jié)合掛圖，實(shí)物，講解液化氣爐具各主要部件的名稱、用途和使用液化氣爐具的方法，強(qiáng)調(diào)液化氣是易燃易爆氣體，在使用時(shí)必須嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程和相關(guān)的“特別提示”；總結(jié)談話教師示范液化氣爐的使用方法，并指定幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)操作，其余同學(xué)在旁邊觀察，教師對學(xué)生操作中出現(xiàn)的問題給予指正。難點(diǎn)：烹飪時(shí)調(diào)味品投放適量。活動(dòng)五、做湯一、教學(xué)目的要求學(xué)習(xí)掌握烹飪冬瓜湯、紫菜湯、牡蠣或香菇豆腐湯的方法。三、課前準(zhǔn)備爐、鍋、盤、碗、鍋鏟、水桶和各種用料、調(diào)料等。加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)調(diào)安全用火，規(guī)范操作，防止?fàn)C傷。難點(diǎn)：賀卡圖案的設(shè)計(jì)。教師抓住時(shí)機(jī)提出：如果你能利用身邊的材料，自己動(dòng)手做一些賀卡送給別人，一定更有意義。鼓勵(lì)創(chuàng)新。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按物品尺寸制作禮品包裝盒。學(xué)生自學(xué)課文，理解掌握禮品包裝的主要程序： ①量出物品的長、寬、高；②在厚紙上畫出紙盒的設(shè)計(jì)圖（紙盒的長、寬、高要比物品的長、寬、）；③按圖裁剪粘貼成紙盒?；顒?dòng)八、今天我生日一、教學(xué)目的要求：通過活動(dòng)，對學(xué)生的交往能力，生活自理能力和勞動(dòng)能力進(jìn)行一次綜合考查；培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母，長輩的思想感情，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。通過活動(dòng)來展示自己的勞動(dòng)本領(lǐng)和才華，教育學(xué)生不能互相攀比，特別要加強(qiáng)勤儉節(jié)約。三、教學(xué)過程：（1）課一開始，教師和學(xué)生將搜集到的有關(guān)“水的數(shù)字”在班上說說，讓學(xué)生展開討論，意識到：水并不是一種取之不盡的資源，人類正面臨著淡水短缺的危機(jī)，節(jié)約用水十分重要。可組織學(xué)生分組展開討論，然后以小組為單位，提出一些“節(jié)水金點(diǎn)子”或是“節(jié)水小倡議”等。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：認(rèn)識呆扳手和活扳手及其使用方法。（3）教師講解扳手的使用方法。要求學(xué)生將螺栓螺母在木片上旋緊后，各組交換，將對方旋緊的螺母松開。（。①不可將扳手當(dāng)錘子捶敲別的物體。②旋緊，右手握扳手柄末端，順時(shí)針方向用力旋；旋松，逆時(shí)針方向旋。三、教學(xué)過程（1）教師講解扳手的作用?；顒?dòng)十、認(rèn)識和使用扳手一、教學(xué)目標(biāo)1．通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識各種各樣的扳手，學(xué)會用扳手旋緊或松開螺母和螺栓。（2）讓學(xué)生自己說說要養(yǎng)成哪些節(jié)水的好習(xí)慣？什么叫循環(huán)用水？水的二次利用為什么是可行的？在這個(gè)問題上，教師要重點(diǎn)進(jìn)行講解． 讓學(xué)生掌握水的二次利用的基本原則，注意不能造成新的污染。能自覺運(yùn)用 些節(jié)水的辦法．養(yǎng)成節(jié)約用本的好習(xí)慣。難點(diǎn)：如何有條不紊地計(jì)劃按排好“家庭生日集餐會”的有關(guān)準(zhǔn)備工作。選擇漂亮的彩色紙把紙盒包起來。三、課前準(zhǔn)備一張20cm30cm規(guī)格的厚紙、相同規(guī)格的印花包裝紙，雙面膠帶，約50cm長的彩帶一條，小剪刀等。對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)（1）學(xué)生評（2）教師進(jìn)行鼓勵(lì)活動(dòng)七、禮品裝飾一、教學(xué)目的要求：通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會按物品尺寸制作相應(yīng)大小的紙盒，并用彩色包裝紙進(jìn)行裝飾，對物品進(jìn)行美化包裝。教師介紹賀卡的制作方法。四、教學(xué)過程觀賞激趣?；顒?dòng)六、自制賀卡一、教學(xué)目的要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解并掌握賀卡簡單的制作方法；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。學(xué)生自學(xué)課文的有關(guān)插圖和文字說明后，進(jìn)行討論： 怎樣做出一道好喝的湯？學(xué)生自由發(fā)言。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握幾種簡易湯的制作方法。四、教學(xué)過程談話，引出課題：同學(xué)們喜歡吃面條嗎？誰會煮面條？怎樣煮？學(xué)生自由發(fā)言自學(xué)討論，自學(xué)課文中的圖示和文字，并展開討論：怎樣煮？教師請幾個(gè)學(xué)生幫忙煮面，重點(diǎn)讓學(xué)生知道：做拌面和煮面時(shí)，鹽、醬油等調(diào)料不能放太多，可先少放一點(diǎn)，拌勻后品嘗一下，如太淡就再添一些，到合口為止?；顒?dòng)四、面條的烹調(diào)一、教學(xué)目的要求讓學(xué)生掌握“拌面”、“煮面”的烹調(diào)方法，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，能做家務(wù)小幫手。難點(diǎn)：開啟、關(guān)閉液化氣爐的操作程序。課堂小結(jié)布臵作業(yè)：試試使用你家的冰箱。指導(dǎo)學(xué)生初步掌握正確使用冰箱保鮮食品的主要方法，重點(diǎn)講三點(diǎn)：①食品放入冰箱之前應(yīng)洗凈瀝干，適當(dāng)包裝，按類分層排放。三、課前準(zhǔn)備 ：電冰箱結(jié)構(gòu)掛圖，溫度調(diào)節(jié)旋鈕放大圖四、教學(xué)過程：利用掛圖，讓學(xué)生了解電冰箱的主要結(jié)構(gòu)。布臵學(xué)生課后實(shí)踐，要強(qiáng)調(diào)先跟家長學(xué)著做。分類介紹廚房清潔衛(wèi)生的方法，如餐具、廚具、家用電器等。難點(diǎn)：如何擦洗粘上油污的餐具、廚具。七、評價(jià)延伸。小結(jié)。學(xué)生能者為師，再次嘗試。二、展示情境，學(xué)生嘗試。