人教第九冊(cè)積累運(yùn)用五(文件)
【正文】 的作文，作者開(kāi)篇點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)將老師的關(guān)心和對(duì)我們的愛(ài)通過(guò)具體事例表達(dá)出來(lái)了。讀《再塑生命》之想象作文上帝?。≌?qǐng)給您的女兒三天光明吧！就三天，三天……就這樣，我入睡了。走在前往的路中，竟把一個(gè)路人誤認(rèn)為是莎莉文老師了。我凝視著她，久久地凝視著她。老師請(qǐng)我進(jìn)屋去坐。我再次觸摸著水，清涼的水，無(wú)色透明，卻給我靈感。??！大自然真的好美妙，大自然你給了我多少啟迪?。〉谌?，我走向社會(huì)，去看看這社會(huì)中形形色色的人，形形色色的事。短暫的三天光明旅程就這樣結(jié)束了，但我滿足了，因?yàn)槲彝瓿闪俗约旱脑竿?，我接下?lái)就要用自己的愛(ài)去幫助那些需要幫助的人。第五篇：人教第十冊(cè)《積累b、你在哪篇課文或課外讀物中，在哪部影視劇或其他途徑中見(jiàn)到、聽(tīng)到過(guò)這些名句，是怎樣運(yùn)用的？賞句。c、指名回答，全班交流。二、閱讀——風(fēng)箏讀文思考：說(shuō)說(shuō)你對(duì)“風(fēng)箏是理想的翅膀”這句話的理解，說(shuō)說(shuō)你昨發(fā)讀懂的。第二課時(shí)口語(yǔ)交際——介紹一種家用電器或農(nóng)機(jī)、家具。四、鞏固練習(xí)把名句抄在“名言佳句本”上。二、完成習(xí)作組內(nèi)說(shuō)文交流。a、寫(xiě)什么——學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)，解出了一道難題，做成了一件小制作，取得了一次競(jìng)賽的勝利等。組內(nèi)交流、評(píng)議，推薦優(yōu)秀。小組交流理解。a、同桌互背互評(píng)。a、個(gè)人讀、理解。佞ning 2）、讀懂。并用第一人稱，寫(xiě)得真切、動(dòng)人。朋友：讓我們用心去關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，關(guān)愛(ài)世界。我不僅看到了花兒的鮮艷，也聞到了花兒的芳香。老師：我對(duì)您是多么的感激和崇敬?。∈悄鷨拘蚜宋业男撵`，使我擁有光明與希望，快樂(lè)和自由……第二天，我就到大自然中去看看?！鄙蛭睦蠋熃辛艘宦?。終于到了，懷著忐忑不安、無(wú)比激動(dòng)的心情，我敲響了莎莉文老師的門(mén)鈴。上帝真的聽(tīng)見(jiàn)我的禱告了，皇天不負(fù)有心人??！第一天，我只想見(jiàn)見(jiàn)莎莉文老師。積累運(yùn)用（七）習(xí)作要求：本次習(xí)作要求寫(xiě)一篇想象作文，寫(xiě)之前想清楚自己要寫(xiě)什么，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順。您把我叫到身邊，握著我的手，一筆一劃的教我寫(xiě)字，告訴我方法。饒老師，您為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。記得二年級(jí)的時(shí)侯,您提出了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都爭(zhēng)著回答,我也想舉手,心里不住的地念叨著: “饒老師,別叫我!別叫我!”可是,在這時(shí)候,您卻偏偏叫到了我,當(dāng)時(shí),同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我,我慌極了,臉通紅通紅,頭一直不敢抬起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)倫次地回答著問(wèn)題,聲音小的像蚊子哼似的,同學(xué)們都笑了,我的臉更紅了,便閉緊了嘴巴,心口怦怦直跳,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,您非但沒(méi)責(zé)怪我一句,反而親切地對(duì)我說(shuō):“別害怕,回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,膽子大點(diǎn)嘛!”聲音是那么平靜,和以前一樣。小學(xué)教材全解P220共同學(xué)范文。三、語(yǔ)言活潑。文貴于真，寫(xiě)真實(shí)的事件，寫(xiě)真實(shí)的感受，就能真正打動(dòng)讀者的心靈。將來(lái)有一天當(dāng)你重新回味它時(shí)，你會(huì)擁有無(wú)盡的喜悅，因?yàn)槟悄抗饬钅愀袆?dòng)。那一刻，我對(duì)朋友有了更深刻的理解。現(xiàn)在，我在同們的陪伴中生活，在朋友的鼓勵(lì)與促進(jìn)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后，父親常常為我送行，我無(wú)意中竟發(fā)現(xiàn)歲月無(wú)聲中染白了父親的黑發(fā)，皺紋爬上了父親的額頭，生活壓彎了父親的脊梁，父親蒼老了許多。小時(shí)候，當(dāng)我遇到不順心的事情而郁郁寡歡的時(shí)候，母親就會(huì)來(lái)安慰我，她認(rèn)真地聽(tīng)我傾訴，聽(tīng)我抱怨，讓我把煩惱憂愁全部說(shuō)出來(lái)，她與我共同承擔(dān)。意思表達(dá)的較為清楚明白?！薄鞍?！我不要了，我不摘了！”“好，姐姐帶你賞花去！”我領(lǐng)著小麗，邊看邊給她介紹各種花兒的知識(shí)。到那時(shí)，別人也看不到花兒了，你摘的花兒也會(huì)以為離開(kāi)媽媽而死亡，你還能聞到撲鼻的花香，還能看到嬌艷的花朵嗎？”“不能了！”小麗很干脆的回答。400字左右。這次我們班舉行了一次“手拉手”活動(dòng)，我希望這次活動(dòng)能讓我們成為朋友，我會(huì)用一顆真摯的心與你成為朋友，如果不成功，我也會(huì)送你們一些小禮物，比如一個(gè)書(shū)包，一個(gè)鉛筆盒，一個(gè)字典……或許這些東西微不足道，但畢竟禮輕情意重啊！愿我們的友
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