人教版五年級下冊語文第三單元達(dá)標(biāo)測試卷(文件)
【正文】 學(xué)。再說，漢字書法是中華民族的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該把它傳承下去。(二)，編制需要時間，而保存也非常困難，能夠表達(dá)的意思又實在有限。例文略。：不需要實物，不繁瑣，節(jié)省時間，表達(dá)意思清晰，并容易保存等。學(xué)好漢字，寫好漢字是關(guān)系堅定文化自信、傳承優(yōu)秀文化、提升民族凝聚力甚至保障國家文化安全的大事。(30分)：我愛漢字要求：寫一寫自己學(xué)習(xí)漢字的經(jīng)歷和體會，或者自己在學(xué)習(xí)漢字的過程中印象深刻的故事，表達(dá)自己對漢字的熱愛之情。但結(jié)繩記事最大的問題就是表達(dá)繁瑣，編制需要時間，而保存也非常困難，能夠表達(dá)的意思又實在有限，相對于甲骨文都顯得過于臃腫繁瑣，所以最終被淘汰了。第二根是麻繩綁著雞毛，上面打著“四”“十”。第二根繩子用麻繩編制，編制的時候綁上雞毛，然后上段打上“四”，末尾打一個大結(jié)。從經(jīng)緯上，有橫向繩子，也有縱向繩子，有主繩，也有支繩。一些部落，為了把本部落的風(fēng)俗傳統(tǒng)和傳說以及重大事件記錄下來，流傳下去，便用不同粗細(xì)的繩子，在上面結(jié)成不同距離的結(jié)，結(jié)又有大有小，每種結(jié)法、距離、大小以及繩子的粗細(xì)表示不同的意思，由專人按照一定規(guī)則記錄，并代代相傳。，熟練使用“拼音輸入法”。(2分)__________________________________________________________。(9分)材料一材料二基于科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機以及智能手機等的廣泛應(yīng)用使得人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。”如果你是他的同學(xué)，你會如何反駁他？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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