二年級《友善互助》主題班會(文件)
【正文】 挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，超越自我。教師小結：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，這樣我們才能獲得更多的朋友。這時候，相信同學們都知道該怎么解決了，時機已到，接著引導同學們：你跟同學朋友鬧過矛盾嗎？趕緊下位去找他（她）解決吧！相信以后你們的感情會更深！互相贊美指出在班中你最想贊美的同學，并大聲說出你要贊美的話，如：“你學習很努力，寫的字也漂亮，我很佩服你。（華華和玲玲是同桌，又是一對形影不離的好朋友。（2）班長主動把這本臟書留給了自己，拿了下面的一本好書發(fā)給這個同學，這個同學看到了說：“那本書應該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。（2）老師要班長發(fā)新書，把一本臟書發(fā)給了小麗，于是雙方爭吵起來。提出困擾“同學們，把快樂與朋友分享，你將得到兩份快樂，而你如果把憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半憂愁?；ブ褚粋€鬧鐘，提醒你怎樣做人。謝謝大家！第五篇：友善互助主題班會友善互助一、活動目的：通過本次班會，讓學生懂得如何做一個能受到大家歡迎的人。我相信你們能夠做到誠實做人，團結互助，善待他人，快樂自己。請聽詩歌朗誦《友善歌》：友善歌當你用語言代替微笑字里行間充滿著友善當你用閑話表達情感柔聲細語洋溢著燦爛友善是一葉希望的帆友善是一盤純凈的菜友善是一座端嚴的山友善是一汪心靈的海讓我們互相關愛互相信任互相幫助互相包容友善的心靈最陽光友善的天空最明亮五、故事串串燒乙：友好、友善、與人為善，是我們民族的傳統(tǒng)代代相傳；互諒，互讓，禮讓在先，使人與人和諧相處，“天道情緣”!請聽故事：《孔融讓梨》《三兄弟折筷子的故事》《一個蘋果的故事》六、暢所欲言甲 ：同學們，你和你的同學或朋友鬧過矛盾嗎？以前是怎樣處理的？看了上面的節(jié)目，聽了以上的故事，你又有什么新的想法？你趕緊下位去找他（她）解決吧！相信以后你們的感情會更深！七、班主任總結講話因為有了友善互助，所以有了我們三年級四班這個優(yōu)秀的班集體。那么，當我們與人發(fā)生矛盾之后，又該如何解決呢？請看情景劇《公交車上》：表演人數(shù)4人，分兩組上場。乙：互助和友善都是人們的良好品質，我們要學會互相幫助，友善待人。全體坐下，在音樂聲中主持人上場。活動準備：收集一些“友善互助”的小故事，如《三兄弟折筷子》、《一個蘋果》、《孔融讓梨》。老師想用這四句話與大家互勉。對待身邊的伙伴，我們懂得要友善，互助，那對待我們的家人，我們又可以做些什么呢？四、總結：同學間的團結友善創(chuàng)建了我們五（2）螢火蟲中隊這個溫馨的班集體。“一句動聽的話能讓你收獲一個朋友。假設，當時如果沒有人幫助你解題——沒有人教你系鞋帶，沒有人借你筆——失去了友善，可能結果還不止這些呢！如果我們的社會失去了友善，會是怎樣呢？ 1）播放媒體新聞，了解“失去友善”的危害。出示照片，現(xiàn)場采訪。（出示媒體）“友善，能更好地解決問題，使人際關系和睦?！坝焉啤笔侨穗H交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關系，那我們的生活就會充滿陽光?；顒訙蕚洌赫{查卷、課件 活動步驟：一、重溫社會主義核心價值觀，引入主題師：周一的升旗儀式上，陳老師講到了社會主義核心價值觀的后四個詞，大家還記得嗎？ 1）出示媒體：讀一讀社會主義核心價值觀。主齊:作為一個受歡迎的小學生，我們應當要有良好的品質，我們要互相幫助，友善待人。在此次主題班會上,我班同學要以宣言的方 式表達自己的對”友善互助”:全班齊讀友善宣言 友善宣言 和睦相處，將心比心 互助謙讓，友善待人 與人為善，仁者愛人 完善自我，共創(chuàng)和諧 主2:友善，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是公民基本道德規(guī)范之一，2012年11月，黨的十八大報告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。主1：劇中的同學們“存善心，有善行”。我來自農村，原來的學校既
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