一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地四教案人教新課標(biāo)版(文件)
【正文】 一小紙花）背誦謎語(yǔ)運(yùn)用收集謎語(yǔ)，說(shuō)給大家猜。過(guò)程設(shè)計(jì)：一、揭示話題，看圖說(shuō)說(shuō)。(這一情境的創(chuàng)設(shè)意在吸引學(xué)生注意力，激起學(xué)生的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師)二、展開想象、表達(dá)交流小朋友快替小白兔想想辦法。學(xué)生的積極性馬上得到調(diào)動(dòng)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出想到的辦法，并根據(jù)學(xué)生的回答肯定其思考的角度，以打開學(xué)生的思路，多角度地想辦法。如果學(xué)生說(shuō)小兔找來(lái)繩子拴住南瓜拉，找來(lái)木棒撬著移，教師可點(diǎn)出小兔在自己克服困難，不過(guò)挺費(fèi)力氣的，這實(shí)際在啟發(fā)學(xué)生想想有沒(méi)有更巧妙的辦法。在交流中始終要重視語(yǔ)言表達(dá)，指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)清楚。四、拓展延伸、學(xué)科綜合在音樂(lè)聲中，我們用自己喜歡的辦法幫小白兔把南瓜運(yùn)回家。鞏固 漢語(yǔ)拼音，區(qū)別聲、韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。激發(fā)在生活中獨(dú)立識(shí)字的興趣和愿望。⒊聲、韻母貼圖兩張，拼音卡23個(gè)。課件一個(gè)一個(gè)的出示拼音字母，學(xué)生開火車讀。（⒌）學(xué)生貼完后，指讀，評(píng)價(jià)。課件出示。反話游戲。抽檢與個(gè)別輔導(dǎo)四、我會(huì)連件出示詞語(yǔ)王國(guó)的詞，學(xué)生自己試讀，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教同學(xué)或老師。同座互相檢查一下抽生匯報(bào)。正確有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，激發(fā)自覺(jué)誦讀古詩(shī)的興趣。了解基本句型，說(shuō)完整的句子。檢查評(píng)議。涂色的姓讀給同桌的同學(xué)聽想辦法認(rèn)識(shí)那些不認(rèn)識(shí)的姓。教師指導(dǎo)朗讀。白毛／浮綠水，紅掌／撥清波。有趣的游戲不但給我們帶來(lái)了快樂(lè)，還讓我們交上朋友。教學(xué)重點(diǎn)是交流自己做過(guò)的一些游戲怎樣有趣，是怎樣做的。三、教學(xué)重難點(diǎn)：能說(shuō)出游戲的過(guò)程。小黑板（丑娃娃的彩色頭像圖，不畫鼻子）。四、五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：（一）看圖，了解游戲規(guī)則同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)游戲，這是一有趣的游戲。（二）做游戲，觀察活動(dòng)過(guò)程。（出示小黑板，放在兩張凳子上或架子上，靠著大黑板中間。評(píng)比；看哪個(gè)大組得小紅旗，哪個(gè)大組得小紅花。（1）說(shuō)圖：說(shuō)出游戲名稱、小朋友怎么做游戲。四 小組交流與展示以小組為單位，從圖中三個(gè)游戲或自己做過(guò)的游戲中選一種自己認(rèn)為最有趣的游戲，向小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，注意說(shuō)出趣味來(lái)。2 發(fā)言者說(shuō)得不清楚時(shí)，老師要相機(jī)引導(dǎo)其他學(xué)生，通過(guò)提問(wèn)幫助他說(shuō)得更好。（四）總結(jié)談話同學(xué)們，今天我們做了“貼鼻子”這個(gè)有趣的游戲，并且還說(shuō)了做這個(gè)游戲的過(guò)程，有的同學(xué)說(shuō)得很好，說(shuō)得很清楚。2．通過(guò)讀句子，發(fā)現(xiàn)多音字；讀音不同，意思也不同。教學(xué)課時(shí)： 3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入小朋友們，歡迎來(lái)到語(yǔ)文園地！語(yǔ)文園地的主人在向我們致意呢！我們來(lái)看看本期園地里有些什么？（出示語(yǔ)文園地四）二、我發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，自主識(shí)字。C：發(fā)現(xiàn)足字旁的字和腳有關(guān)。3．教師小結(jié)：形聲字分兩半。（3）自由讀，注意帶點(diǎn)字的讀音。4．學(xué)生試讀，把句子讀通順、連貫。讀了短文，讓別人聽了好像真的見(jiàn)到了淘氣的浪花。（再出現(xiàn)小松鼠），小松鼠急急忙忙向他走來(lái)了。（3）指名上臺(tái)讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，他講的故事什么地方說(shuō)得好。二、畫一畫（1）學(xué)生自由畫畫，老師巡視。三、拓展活動(dòng)：根據(jù)自己畫的畫，把這個(gè)故事完整的講給家人或朋友聽。（3）小組交流。過(guò)渡：大家講得真好，講得更生動(dòng)，老師都聽得入迷了。提示：小松鼠可能為了什么事才急急忙忙找小兔？小兔會(huì)怎么說(shuō)？怎樣幫助小松鼠？（1）自由發(fā)揮講，講給同桌聽。第三課時(shí)口語(yǔ)交際：續(xù)講故事一、創(chuàng)設(shè)情境1．出示插圖。6．說(shuō)一說(shuō)，現(xiàn)在你知道了什么？你覺(jué)得浪花怎樣？（可愛(ài)、淘氣）7．齊讀，指名讀。第二課時(shí)1．出示圖畫，提問(wèn)：你去過(guò)海邊嗎？那一定見(jiàn)過(guò)浪花吧，自豪地告訴大家，浪花是怎樣的？2．沒(méi)見(jiàn)過(guò)浪花的同學(xué)別著急，讀一讀這篇短文，你就知道了。從這些漢字，我們可以看出偏旁總是跟字的意思有些關(guān)系。1．我們讀一讀這些字。A：發(fā)現(xiàn)目字旁的字和眼睛有關(guān)。4．口語(yǔ)交際，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。有不明白的地方就可以提出問(wèn)題，問(wèn)個(gè)明白。每組派代表推薦一個(gè)有趣的游戲，本組的其他成員可以補(bǔ)充。再推選代表把一個(gè)最有趣的游戲介紹給全班。同學(xué)們請(qǐng)注意說(shuō)的時(shí)候一定要做到態(tài)度大方，聲音宏亮；聽的同學(xué)要專心地聽，要有禮貌，要用掌聲鼓勵(lì)。說(shuō)清游戲經(jīng)過(guò)。（2）用藍(lán)色長(zhǎng)方巾蒙上眼睛，走到小黑板前去給丑娃娃貼鼻子。老師要從四個(gè)大組分別請(qǐng)兩位同學(xué)先做，哪一組的兩位同學(xué)都把鼻子貼對(duì)了，就獎(jiǎng)勵(lì)給這個(gè)大組一面小紅旗；如果不是兩位同學(xué)都貼對(duì)了，也要獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。這個(gè)游戲叫什么名字?（貼鼻子）圖上的小朋友在做什么？（圖上的小朋友在做貼鼻子的游戲。一塊藍(lán)色長(zhǎng)方巾。三、教具準(zhǔn)備：制作電腦課件：做游戲圖。能說(shuō)出游戲的過(guò)程，說(shuō)話時(shí)態(tài)度大方。圖上畫了三種游戲，老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手絹。指導(dǎo)背誦。借助拼音，把每個(gè)字讀正確、讀清楚。三、讀讀背背教師介紹作者。二、我會(huì)認(rèn)用課件依次出現(xiàn)三朵“花”，讓學(xué)生把
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