一年級上冊語文教案-比尾巴_人教新課標(biāo)(文件)
【正文】 了什么？（抽生答：尾巴）請看猴子，它的尾巴有什么特點？（抽生答：長）（師出示“長”，并連線）現(xiàn)在大家邊聽音樂靜息，邊看老師寫。（生自由臨摹，師觀察指導(dǎo)：略）現(xiàn)在，我們抽六個小朋友為黑板上的動物們畫出尾巴。想一想，學(xué)了這一課，你認(rèn)為“比尾巴”有結(jié)果嗎？小組討論。六、有感情朗讀課文我們學(xué)完了這課，現(xiàn)在請同學(xué)們看到課文，有感情朗讀一遍。（發(fā)《動物畫》獎品）八、板書設(shè)計：猴子——長公雞——彎兔子——短鴨子——扁松鼠——傘孔雀——好看（扇）教后反思：課文采用三問三答的形式，介紹了六種小動物尾巴的特點，而且語言簡明易懂，讀來朗朗上口，能充分調(diào)動起學(xué)生朗讀的興趣?！銈冊趺椿卮?？”孩子們齊聲讀：“猴子的尾巴長，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘?！苯酉聛恚覀冮_始對讀課文，孩子們興致勃勃，讀了兩輪之后，換做他們來問我來答，男生問，女生答，這樣讀了幾遍之后，大部分學(xué)生已經(jīng)能背誦下來了，最主要的是，孩子們學(xué)得非常帶勁兒，這是令人欣慰的。怎么讀呢？以往學(xué)生習(xí)慣于指名讀、同桌互讀、齊讀，今天來個師生對讀怎么樣？像少數(shù)民族的對唱一樣，有問有答，肯定很有意思。但由于老師粗心，忘記了給這些動物們畫上尾巴和涂顏色，你們今天回家去幫老師畫上，好嗎？你們畫好后，吳老師希望你們把它保存好，留作紀(jì)念。只要你們開動腦筋，答得有道理，就一定對。（抽生）老師講桌上有這些動物尾巴的模型，請一個同學(xué)上臺找出猴子的尾巴模型，與黑板上畫的尾巴比一比，說說同學(xué)畫得怎樣？（抽生說：哪點像，哪點不像？）最后貼上尾巴。（抽生說后齊認(rèn)讀）現(xiàn)在，老師想考考你們，照著前面“猴子——長”的樣子，給另外的圖和字連線，大家會嗎？（會）（抽生上臺連線）猴子——長公雞——彎兔子——短鴨子——扁松鼠——傘孔雀——好看（扇）我們來檢查，看連得對不對？（師指“長”字問：誰的尾巴長？生齊答：猴子的尾巴長）（后面略）鼓勵一下。邊讀邊想：你讀懂了什么？知道了什么？還有哪些不懂的地方？然后，在書上作好記號。小朋友，剛才的故事里，空地周圍有什么？（抽生答：綠樹、青草、各色野花。它的周圍有各種各樣的樹木，邊上長滿了青青的小草和五顏六色野花。教學(xué)難點理解課文，學(xué)習(xí)生字和相關(guān)二類字的音節(jié)，指導(dǎo)“？”“反義詞”“打比方句子”“好看”等的學(xué)習(xí)；練習(xí)給書中的六種動物畫尾巴。圖文結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、觀察能力、朗讀能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、課中休息五、指導(dǎo)背誦課文開書自由讀課文。動物們今天要進(jìn)行一場比賽，想請大家做評委，可它們比什么呢？猜猜看。教學(xué)時間2課時 教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、課件 教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)詞語師：咱們班的小朋友一直都很聰明，今天朱老師特意帶來了幾個謎語給大家猜！愿意嗎？請聽老師把謎面說完再舉手回答，好嗎？謎語1：三瓣嘴，胡子翹，一動一動總在笑。了解一些動物尾巴的特點。）第四篇：人教版語文一年級上冊教案《比尾巴》人教版語文一年級上冊教案10《比尾巴》（第一課時）執(zhí)教： 育英學(xué)校 朱新霞教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識12個生字，會寫3個字。師：先請你們自己看一看“云”字在田字格中的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：“云”第二筆橫要寫的長一點。接下來我們就進(jìn)入寫字練字時間。??師：大家知道的可真多。師：（出示斑馬圖片）它的尾巴有什么特點呢？ 生：它的尾巴很粗。請看屏幕。生：（加動作讀課文）師：同學(xué)們讀得非常好，動作加得也很好，相信以后咱們班肯定能出現(xiàn)許多演員。背一背。師：一、二小節(jié)學(xué)得不錯，我們是怎么學(xué)習(xí)的呢，請看屏幕。生：（試著背課文）師：能背過的站起來一起背。生 ：（加動作讀）師：這是一首兒歌，可以唱，也可以拍手讀，這節(jié)課咱們先練習(xí)拍手讀。生：（讀課文）師：女生讀得比較優(yōu)美，男生讀得比較響亮。生：（同桌互相問。請看3句最后是個問號，這是三個問句，雖然咱們第一次是學(xué)習(xí)問句，但是咱們在日常生活中經(jīng)常使用問句，比如說：“今天中午你吃飯了嗎？”誰能再來說一個問句。師：老師剛收到消息，這次比尾巴大賽呀一共分兩場，第一場比賽馬上就要開始了，我們趕快去看看吧！第一場比賽都有哪些項目呢？（課件出示前三個問句）各位小裁判們，請你們自己先認(rèn)真的讀一讀吧！生自瀆課文師：你認(rèn)為你那句話讀的最好，你就把那句話讀給大家聽一聽。但在交流識字方法時控制不當(dāng)，有點零散，占用的時間稍多了點。生2： 我認(rèn)識鴨，左邊是一個甲，右邊是小鳥的鳥。你能說哪個字就說哪個字。）二、整體感知，初讀課文。如果你認(rèn)識他們，就請你大聲的叫出它們的名字好嗎？你們知道這些小動物今天到這里來是來干什么的嗎？（板書課題：比尾巴）有誰認(rèn)識這三個字嗎，請你來給大家讀一讀。教學(xué)重點、難點：重點：識字、寫字、朗讀課文。趣味作業(yè)設(shè)計連句練習(xí)長頸鹿的尾巴吸引注意力 雄孔雀的尾巴響尾蛇的尾巴牛的尾巴食貓鼠的尾巴袋鼠的尾巴狗搖尾巴猴子的尾巴警報器 傳遞信息 趕蒼蠅 表示親熱 發(fā)出毒氣 當(dāng)?shù)首?調(diào)節(jié)體溫第三篇：一年級上語文教案比尾巴人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】一年級上語文教案比尾巴教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識部分生字，會寫“公”字。第二課時一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)生字詞朗讀課文 說說猴子、兔子、松鼠尾巴的特點二、研讀三、四兩節(jié)師：比尾巴大賽第二場比賽現(xiàn)在開始，比賽內(nèi)容是什么呢？請大家打開課文自由讀讀，比比誰是優(yōu)秀的小主持人自由
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