一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-比尾巴_人教新課標(biāo)(完整版)
【正文】 、鞏固練習(xí)：出示幾種動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生來(lái)幫它們加上尾巴。跟老師讀課文?！崩蠋煟喝Τ隹兹傅奈舶汀１硎疽蓡?wèn)，帶問(wèn)號(hào)的句子就是問(wèn)句，我們讀的時(shí)候語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)。課件做的動(dòng)作要慢放老師：閉上眼睛，想一共來(lái)了幾種動(dòng)物呢?先不著急回答，再看一遍(再放一遍)。老師：這是第一場(chǎng)比賽的情況，今天呢要進(jìn)行第二場(chǎng)比賽。培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。三、講授新課：同學(xué)們都順利拿到了門票。演示一下意思?！崩蠋煟涸俦容^一下這三個(gè)動(dòng)物的尾巴，鴨子的尾巴怎么樣呢？ 生：鴨子的尾巴扁老師：誰(shuí)的尾巴扁？ 抽生回答：鴨子的尾巴扁。老師：時(shí)間過(guò)的真快，這一場(chǎng)的比賽就結(jié)束了。一起讀完整的課文。認(rèn)識(shí)筆畫“撇折”和偏旁“八”、“鳥”。邊說(shuō)邊課件出示課題：比尾巴趕快來(lái)拼一拼，看誰(shuí)先拼出來(lái)（出示“比尾巴”字卡）？（指名讀）師：誰(shuí)還愿意再大聲的和大家說(shuō)一遍？師：“巴”和“尾”組成“尾巴”時(shí)讀輕聲。我們一起看大屏幕，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)都有哪些動(dòng)物參加了比賽？（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)猴子圖，生說(shuō)：猴子）真是一只頑皮的猴子。（全部生字）看看哪列火車開的又快又好。（趣味對(duì)讀，理解課文。故事：小問(wèn)號(hào)，很好問(wèn)。小動(dòng)物們比賽的結(jié)果出來(lái)了，現(xiàn)在是我們小朋友進(jìn)行比賽的時(shí)候了。課件出示生字。注意寫字姿勢(shì)。正確、流利地朗讀課文，并讀好問(wèn)句。若指名讀的學(xué)生讀得好，教師在強(qiáng)調(diào)“尾巴”是輕聲后讓這位同學(xué)帶著大家讀一讀。）師： 同學(xué)1生1： 我認(rèn)識(shí)把字，它是一個(gè)提手旁加一個(gè)尾巴的巴。師：下面請(qǐng)四人小組比賽，看誰(shuí)讀得最正確最流利。誰(shuí)能來(lái)問(wèn)個(gè)不同的。生：（齊讀課文）師：課文會(huì)讀了，如果要給這兩個(gè)小節(jié)加動(dòng)作怎么加呢，你先試著加一加。師：對(duì)，兔子的呢？ 生：兔子的尾巴很短。生：（自學(xué)三、四小節(jié)）師：下面老師檢查一下大家學(xué)得怎么樣。他的尾巴很長(zhǎng)。五、指導(dǎo)寫字師：同學(xué)們說(shuō)的可真形象，小動(dòng)物們也很喜歡大家。生：撇折要從豎中線起筆。有感情地朗讀課文。（相機(jī)出示生字卡片：短、把、扁、最）學(xué)習(xí)生字 ①指名讀卡片上生字②請(qǐng)讀得好的孩子當(dāng)小老師帶讀 ③齊讀生字識(shí)記字形，學(xué)習(xí)部首 “矢”字部、“曰”字頭說(shuō)“短”、“扁”的反義詞認(rèn)讀生字（課件：不帶拼音的生字）三、學(xué)習(xí)課文師：動(dòng)物們到底比尾巴的什么呢？請(qǐng)看大屏幕（課件：出示前三問(wèn)句）指名讀、教師范讀、評(píng)價(jià)、齊讀指名說(shuō)答案，（課件：猴、兔、松鼠圖片）分男女生以問(wèn)答形式對(duì)讀。拓展學(xué)生的思維能力。這時(shí)，倒掛在樹枝上的猴大哥發(fā)話了：“喂，大家停下來(lái)，我提個(gè)建議，咱們來(lái)比賽比賽吧。（師進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)）現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友交流：你讀懂些什么？（全班學(xué)生邊說(shuō)邊互相補(bǔ)充）（略）（師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的順序，把無(wú)尾的插圖中的動(dòng)物圖，貼在黑板上）（或用多媒體演示）三、圖文結(jié)合，了解各尾巴的特點(diǎn)請(qǐng)大家觀察黑板上的動(dòng)物，它們都少了什么？（抽生答：尾巴）請(qǐng)看猴子，它的尾巴有什么特點(diǎn)？（抽生答：長(zhǎng)）（師出示“長(zhǎng)”，并連線）現(xiàn)在大家邊聽(tīng)音樂(lè)靜息，邊看老師寫。想一想，學(xué)了這一課，你認(rèn)為“比尾巴”有結(jié)果嗎？小組討論。（發(fā)《動(dòng)物畫》獎(jiǎng)品）八、板書設(shè)計(jì)：猴子——長(zhǎng)公雞——彎兔子——短鴨子——扁松鼠——傘孔雀——好看（扇）教后反思：課文采用三問(wèn)三答的形式，介紹了六種小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，而且語(yǔ)言簡(jiǎn)明易懂，讀來(lái)朗朗上口，能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生朗讀的興趣。怎么讀呢？以往學(xué)生習(xí)慣于指名讀、同桌互讀、齊讀，今天來(lái)個(gè)師生對(duì)讀怎么樣？像少數(shù)民族的對(duì)唱一樣，有問(wèn)有答，肯定很有意思。只要你們開動(dòng)腦筋，答得有道理，就一定對(duì)。（抽生說(shuō)后齊認(rèn)讀）現(xiàn)在，老師想考考你們，照著前面“猴子——長(zhǎng)”的樣子，給另外的圖和字連線，大家會(huì)嗎？（會(huì)）（抽生上臺(tái)連線）猴子——長(zhǎng)公雞——彎兔子——短鴨子——扁松鼠——傘孔雀——好看（扇）我們來(lái)檢查，看連得對(duì)不對(duì)？（師指“長(zhǎng)”字問(wèn)：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？生齊答：猴子的尾巴長(zhǎng)）（后面略）鼓勵(lì)一下。小朋友，剛才的故事里，空地周圍有什么？（抽生答：綠樹、青草、各色野花。教學(xué)難點(diǎn)理解課文，學(xué)習(xí)生字和相關(guān)二類字的音節(jié)，指導(dǎo)“？”“反義詞”“打比方句子”“好看”等的學(xué)習(xí)；練習(xí)給書中的六種動(dòng)物畫尾巴。四、課中休息五、指導(dǎo)背誦課文開書自由讀課文。教學(xué)時(shí)間2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、課件 教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)師：咱們班的小朋友一直都很聰明，今天朱老師特意帶來(lái)了幾個(gè)謎語(yǔ)給大家猜！愿意嗎？請(qǐng)聽(tīng)老師把謎面說(shuō)完再舉手回答，好嗎？謎語(yǔ)1：三瓣嘴，胡子翹，一動(dòng)一動(dòng)總在笑。）第四篇：人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教案《比尾巴》人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教案10《比尾巴》（第一課時(shí)）執(zhí)教： 育英學(xué)校 朱新霞教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。接下來(lái)我們就進(jìn)入寫字練字時(shí)間。師：（出示斑馬圖片）它的尾巴有什么特點(diǎn)呢？ 生：它的尾巴很粗。生：（加動(dòng)作讀課文）師：同學(xué)們讀得非常好，動(dòng)作加得也很好，相信以后咱們班肯定能出現(xiàn)許多演員。師：一、二小節(jié)學(xué)得不錯(cuò)，我們是怎么學(xué)習(xí)的呢，請(qǐng)看屏幕。生 ：（加動(dòng)作讀）師：這是一首兒歌，可以唱，也可以拍手讀，這節(jié)課咱們先練習(xí)拍手讀。生：（同桌互相問(wèn)。師：老師剛收到消息，這次比尾巴大賽呀一共分兩場(chǎng)，第一場(chǎng)比賽馬上就要開始了，我們趕快去看看吧！第一場(chǎng)比賽都有哪些項(xiàng)目呢？（課件出示前三個(gè)問(wèn)句）各位小裁判們，請(qǐng)你們自己先認(rèn)真的讀一讀吧！生自瀆課文師：你認(rèn)為你那句話讀的最好，
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