【正文】 幼兒嘗試用鮮艷的色彩搭配裝飾。兩種花紋向兩個(gè)方向一個(gè)隔一個(gè)地排列下去，就會(huì)變成花邊，這種花邊也叫二方連續(xù)圖案。提示幼兒注意花紋排列的規(guī)則。四、欣賞和評(píng)價(jià)幼兒作品展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞圖案中花紋的顏色和對(duì)稱美。對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法?；顒?dòng)過(guò)程討論激趣，導(dǎo)入課堂。畫(huà)漢堡今天我們來(lái)勇敢的嘗試畫(huà)漢堡包，我們先嘗試從上往下的順序畫(huà)漢堡包。觀察爺爺?shù)谋砬?，添?huà)上去。有格子襯衣、條紋襯衫、花襯衫都非常漂亮。可是小班的弟弟妹妹們也想認(rèn)識(shí)漢堡爺爺，讓我們一起把畫(huà)好的漢堡爺爺送給他們吧。對(duì)利用廢舊物品做做玩玩感興趣。師幼共同收集廢舊廣告紙、掛歷紙并裁成各種不同長(zhǎng)短、粗細(xì)的紙條。師：小朋友們，你們以前用這些紙條變過(guò)魔術(shù)嗎?變過(guò)什么?(三角形、圓形、桃心形……)二、幼兒自由討論制作方案。師：老師這有只蝴蝶，小朋友看看是怎么變出來(lái)的?(幼兒回答)師：蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(2對(duì))它的翅膀是怎樣的?(對(duì)稱的，一對(duì)大，一對(duì)小)師：蝴蝶最大的特點(diǎn)就是翅膀是對(duì)稱的，小朋友如果要變對(duì)稱的圖形就要選兩條一樣長(zhǎng)的紙條來(lái)變。中班美術(shù)教案 篇5活動(dòng)建議：1. 可提供一些圓片、瓶蓋、圓形積木等，讓幼兒沿輪廓畫(huà)出圓形后，再來(lái)剪、貼，以滿足能力較強(qiáng)幼兒的需要?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 水彩筆、剪刀、漿糊、抹布等每組兩份?！笄嘞x(chóng)是什么樣子的?(大青蟲(chóng)的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的、一節(jié)一節(jié)的)——引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊用身體動(dòng)作模擬大青蟲(chóng)是怎樣運(yùn)動(dòng)自己的身體的。——教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒細(xì)心地剪，并拼帖出大青蟲(chóng)的不同姿態(tài)。中班美術(shù)教案 篇6【活動(dòng)目標(biāo)】，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】記號(hào)筆、動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)、炫彩棒?！彼呎f(shuō)邊比劃著動(dòng)作，接著他將翅膀、爪子、身上都涂上紅色。他說(shuō)“這是膽小龍，非常膽小，一害怕就躲到它爸爸身上藏起來(lái)了?！盎瘕垺奔映岚颉⒆ψ?、火、尾巴，及膽小龍、三角龍等，畫(huà)得有模有樣，看得出來(lái)，他平時(shí)非常喜歡恐龍，對(duì)恐龍的分類、特征都比較清楚。【調(diào)整與對(duì)策】騰譽(yù)對(duì)于畫(huà)畫(huà)、手工等方面比較感興趣，不喜歡被束縛，是個(gè)比較有個(gè)性、有想法的孩子，但是規(guī)則意識(shí)比較差，自己想怎么做就要怎么做，針對(duì)這種情況，我可以采用以下策略：，放到電腦上，讓所有的小朋友欣賞，讓孩子猜猜他的想法，然后讓騰譽(yù)自己介紹作品，老師再表?yè)P(yáng)、認(rèn)可他的想法，騰譽(yù)會(huì)覺(jué)得特別有成就感，對(duì)繪畫(huà)會(huì)更感興趣。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、繪畫(huà)紙、水彩筆四、活動(dòng)過(guò)程：《快樂(lè)的冬天》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冬天并了解冬季一些有趣的事情。五、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒用油畫(huà)棒進(jìn)行涂色，使畫(huà)面更完整美觀，請(qǐng)幼兒自己講解繪畫(huà)內(nèi)容?！犊鞓?lè)的冬天》，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，畫(huà)自己想畫(huà)的有關(guān)冬天的內(nèi)容。、雪人等，能表達(dá)出對(duì)冬季的喜愛(ài)。，可以看出，騰譽(yù)畫(huà)著畫(huà)著又跟恐龍聯(lián)系到一起去了，思維比較局限，老師應(yīng)引導(dǎo)他、啟發(fā)他多想想別的動(dòng)植物或物體，讓他有更多感興趣的東西，知識(shí)量也能慢慢積累得更多。、白云，時(shí)空門(mén)能看出他平時(shí)經(jīng)?？磩?dòng)畫(huà)片，對(duì)畫(huà)面有一定的空間感。【活動(dòng)分析】，有特別強(qiáng)調(diào)要求“盡量不要畫(huà)出和別人一樣的，不然狐貍會(huì)懷疑的”，所以騰譽(yù)剛開(kāi)始拿到畫(huà)之后，沒(méi)有急著畫(huà)，先看著別人畫(huà)了一分鐘后再?zèng)Q定畫(huà)什么，他懂得等待，不急于下筆，構(gòu)思好了再畫(huà)。然后又讓“火龍”多吐了點(diǎn)“火”，再把翅膀加大了一圈。他先給小豬身上畫(huà)了一對(duì)像兔子耳朵一樣的形狀，然后給小豬畫(huà)上爪子，我指著“兔子耳朵”問(wèn)：“你這是耳朵嗎?”，他說(shuō)“不是啦，是火龍的`翅膀，火龍會(huì)飛的，很厲害的。，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。并涂底色。——將圓形沿線一一剪下，并一個(gè)接一個(gè)粘貼成大青蟲(chóng)。活動(dòng)過(guò)程?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 能沿線剪出較光滑的圓形。五、幼兒自主操作，教師指導(dǎo)。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你想變什么動(dòng)物?(幼兒回答)師：小朋友想出了這么多動(dòng)物，小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想想怎么變呢?三、教師出示范例并講解。場(chǎng)地布置：在教室內(nèi)布置“海洋”、“草地”、“樹(shù)林”的背景。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。中班美術(shù)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：能選擇不同的紙條大膽地表現(xiàn)幾種常見(jiàn)動(dòng)物的形態(tài)，發(fā)展動(dòng)手能力和想象力?！銓?duì)食物的認(rèn)識(shí)真多，好吃的都畫(huà)到畫(huà)面上來(lái)了。笑成彎彎的眼睛就想在告訴我們，漢堡爺爺今天可高興了。好，那今天我們來(lái)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)漢堡爺爺。提問(wèn)：小朋友們這是什么？（漢堡包）你們都吃過(guò)嗎？宿老師沒(méi)有吃過(guò)漢堡包，我好想吃啊，你們能告訴我漢堡里面都有什么嗎？；（肉、蔬菜、雞蛋）對(duì)，有肉，吃肉可以讓我們的身體更強(qiáng)壯；吃菜可以讓我們更健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：米羅可兒課頁(yè)、油畫(huà)棒。知道各種食物都有營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。幼兒在紙上設(shè)計(jì)花邊，鼓勵(lì)幼兒自由選用花紋，大膽使用鮮艷的顏色。出示范畫(huà)，老師講解示范。活動(dòng)過(guò)程：一、出示飾有花邊的盤(pán)子、帽子及花邊圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。中班美術(shù)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)二方連續(xù)圖案的對(duì)稱美和節(jié)奏美的感受和表現(xiàn)能力。(1)鼓勵(lì)幼兒大膽地用棉簽畫(huà)出許多雪花，六角形的花可有變化，把整張都畫(huà)滿。用一根棉簽蘸上白水粉色畫(huà)一個(gè)叉，在叉的中間畫(huà)一條線，形成六個(gè)角?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)雪花的圖片。能大膽地用棉簽畫(huà)出大小不同的雪花。拿出綠色彩紙，用鉛筆在紙上畫(huà)出葉子的輪廓，用黑色水彩筆勾出葉子的葉脈?；顒?dòng)名稱：毛毛蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)剪貼畫(huà)的興趣，同時(shí)體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鉛筆（每人1支）、橡皮（每人1塊）、剪刀（每人1把）、雙面膠（每人一卷）、油畫(huà)棒（每人1盒）、各種顏色的絨鐵絲（每人3—4根）、各種顏色的彩紙（每人1張）活動(dòng)流程：用鉛筆在彩紙上畫(huà)出幾個(gè)蝸牛的身體。讓小朋友