【正文】 放手讓孩子自己去探索作畫的過程，而我過多的強(qiáng)調(diào)了作畫的過程和步驟，以至于最后的作品缺乏創(chuàng)造力和想象力。活動(dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽(yáng)花娃娃”了?；顒?dòng)結(jié)束大家把美麗的“太陽(yáng)花”作品貼到墻上展覽，裝飾班級(jí)，共同迎接新年的到來！第三篇：中班美術(shù)教案活動(dòng)名稱：刮蠟畫—雨傘活動(dòng)目標(biāo)：了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。在整個(gè)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色珍珠棉棒（每6根）、小卷的透明膠帶（每人1卷）、牙簽（每人1包）、彩泥（每人1盒）、剪刀（每人1把）活動(dòng)流程：小朋友自己選擇喜歡的六根彩色珍珠棉棒。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（※溫馨提示：小朋友吹氣的時(shí)間不要太久）讓小朋友繼續(xù)選擇自己喜歡的顏色，把顏料擠到盤子里，用手拿起一根化妝棉棒，將化妝棉棒的一頭蘸上顏料在樹枝上點(diǎn)上一個(gè)一個(gè)的小點(diǎn)子，或者用一個(gè)手指蘸上顏料點(diǎn)出手指印，在樹枝上多點(diǎn)一些小點(diǎn)子，就像許多樹葉?；顒?dòng)名稱：制作蝸?；顒?dòng)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)新材料絨鐵絲。激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。再蘸色在六個(gè)角畫上小圓或一條條短橫線。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)制作二方連續(xù)圖案。教師用兩種活動(dòng)的單獨(dú)花紋為一個(gè)單位，向左右兩個(gè)方向排列成一條花邊。引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。所以，小朋友們要養(yǎng)成多吃蔬菜和水果，適量吃肉，做一個(gè)不偏食不挑食的好寶寶?！獫h堡爺爺喜歡穿什么衣服呢？大家想一想，最好每個(gè)漢堡爺爺?shù)囊路疾灰粯?。與同伴分工合作，感受合作的樂趣?；顒?dòng)過程：一、結(jié)合幼兒興趣直接引出話題。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。1. 談?wù)劥笄嘞x的運(yùn)動(dòng)?！故咀约旱淖髌?，說說自己的大青蟲在什么地方，在干什么。還有尖尖的爪子呢，如果被它抓住，會(huì)很痛的。、綠色，他都有自己的想法，說明他對(duì)顏色有一定的要求，而不是隨便用色的。，多和騰譽(yù)的家長(zhǎng)溝通、交流，讓家長(zhǎng)和老師一起幫助引導(dǎo)孩子。，發(fā)展想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力?！盎瘕垺睍?huì)孤單，所以給它畫上好朋友“三角龍”，說明他不喜歡孤單，想要有自己的好朋友。他看著自己的作品，感覺非常有成就感，他時(shí)不時(shí)對(duì)著我說“我的火龍很厲害的”，然后他又在小豬身上畫了幾筆紅色的東西，我問他這是什么?。——引導(dǎo)幼兒思考怎樣才能粘貼出不同動(dòng)態(tài)的大青蟲。2. 能拼貼出大青蟲的不同姿態(tài)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫。出示蝴蝶，引導(dǎo)幼兒觀察并討論?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已制作好的動(dòng)物范例若干?！∨笥褌兌籍嬃俗约盒闹凶钕矚g的漢堡爺爺，還給漢堡爺爺設(shè)計(jì)了漂亮的襯衣?！獫h堡爺爺是有眼睛、鼻子、嘴巴的。教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：漢堡的照片；積累對(duì)多種食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)知。幫助有困難的幼兒尋找規(guī)律，掌握二方連續(xù)圖案。教師：這里有許多盤子、帽子，好看嗎?誰(shuí)來說說你喜歡它們的什么地方?它們有什么相同和不同的地方嗎?花紋一樣嗎?有什么不一樣?這些花紋色彩怎樣?是怎樣排列的?教師小結(jié)：這些花邊由點(diǎn)、線、簡(jiǎn)單的幾何圖形以及小花、小草等花紋組成，它們排列很有規(guī)律，間隔開的各種花紋是一樣的，形狀大小、顏色都是一樣的。(2)提醒幼兒顏色未干時(shí)不要用手去摸畫面。黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤，濕抹布一塊。用剪刀將葉子沿著輪廓剪下來，背面涂上膠水，粘在彩紙上面，將毛毛蟲背面也涂上膠水粘在葉子上面。用油畫棒把減下來的蝸牛背面貼上雙面膠，撕下蝸牛背面的雙面膠（※溫馨提示：需要幫助的小朋友，教師可以幫助小朋友把雙面膠撕下來），粘在白紙上，拿出絨鐵絲，將絨鐵絲一圈一圈的盤起來，盤成一個(gè)個(gè)圓形，做成蝸牛的殼。活動(dòng)準(zhǔn)備：鉛筆（每人1支）、橡皮(每人1塊)、剪刀（每人1把）、膠棒（每人1個(gè)）、雙面膠（每人1卷）、水彩筆（每人1 盒）、不同顏色大小的絨球（2—3袋）、畫有手套輪廓的白紙（每人1張）、吸管（多一些）活動(dòng)流程：拿出水彩筆，小朋友選擇喜歡的一種顏色，用水彩筆把手套涂上顏色?；顒?dòng)名稱：裝飾樹活動(dòng)目標(biāo)：利用新型的繪畫工具激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。小朋友拿出彩泥，自己選擇喜歡的一種顏色，捏成糖葫蘆，鼓勵(lì)小朋友更換顏色捏出不同顏色不用形狀的糖葫蘆，比如：香蕉、草莓、芒果等等。用固體膠棒在宇宙飛船的背面涂上膠水，把宇宙飛船粘在黑色卡紙上。小朋友拿出蠟筆，選擇自己喜歡的一種顏色在雨傘的輪廓里面涂顏色，鼓勵(lì)小朋友更換顏色給雨傘涂顏色，使得雨傘的輪廓里面全部涂滿顏色。幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià)。小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。來源：小精靈兒童網(wǎng)站按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。(3)教師：假如你要畫美麗的秋天，你會(huì)畫些什么?(4)引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖中的其他兩幅作品。中班美術(shù)教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：欣賞作品中豐富的色彩搭配，學(xué)習(xí)表現(xiàn)秋天的美。個(gè)別幼兒示范。在聽聽、說說、學(xué)學(xué)、畫畫中激發(fā)幼兒的正義感?；顒?dòng)過程一、欣賞：各種傘：你看到過什么樣的傘？你喜歡什么樣的傘？（出示色彩和紋樣不同的雨傘）：你們看看這幾把傘用了什么方法來裝飾的？：這些傘的傘面上用了不一樣的圖案，有的是從中心向四周散開，有的是由中心花紋組成的，還有的是從中心向四周螺旋散開的?？纯串嬛械男∨笥殉酥{(lán)色巴士開心的樣子，你們想不想也來坐一坐藍(lán)色巴士呢？老師提出乘車要求：老師是司機(jī)，你們做乘客，乘客要跟在司機(jī)后面，排好對(duì)，從后門上車，我們一起出發(fā)。行人部分）馬路上的兩個(gè)人在做什么？他們看到藍(lán)色巴士在開過來了，就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢？（上車）馬路上的兩個(gè)人，高舉著雙手張大了嘴巴可