【正文】 文件和《方案》，明確開展這次活動的目的意義、目標任務、具體要求和工作步驟。在學習過程中，撰寫學習筆記不少于5篇、學習心得不少5篇。組織教職工對照黨和政府的要求，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結近幾年在政治思想、依法執(zhí)教、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、樂教善教、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查自己存在的突出問題，并從價值觀、人生觀、世界觀上認真剖析存在問題的思想根源。（3）撰寫材料。教職工根據(jù)民主評議情況修改自評材料。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評議中反映的問題，制定整改方案，落實整改責任，規(guī)定整改時限，突出整改重點。對師德表現(xiàn)不佳而整改又不見實效的教師，學校實行勸誡。教職工要認真總結開展師德師風教育活動以來的表現(xiàn)情況，糾正存在問題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學本職工作。第四篇：小學師德師風大討論活動實施方案新安縣實驗小學關于開展師德師風大討論活動實施方案為全面貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，推動我校師德師風建設，真正轉(zhuǎn)變在少數(shù)教師中存在的不良師德行為，進一步增強廣大教師教書育人、為人師表的自覺性，增強教師積極主動和自主創(chuàng)新的工作熱情，造就一支適應新安教育要求的高素質(zhì)教師隊伍，特制訂本方案。向全體教師明確主要學習內(nèi)容和主要活動方式。校務辦負責集體學習的通知和視聽設備的準備，政教處負責學習考勤和檢查，教務處負責學習活動涉及的教學工作協(xié)調(diào)，人事專干負責學習內(nèi)容的準備、印發(fā)、集體學習領學人等。大討論活動過程中堅持實事求是的原則，對存在的問題不遮掩，不護短，同時對查出來的問題，重在自我教育和整改，堅持正面引導，不抓辮子，不扣帽子，不搞秋后算賬，通過討論反思，使廣大教師思想上有認識，師德上有提高，工作上有改進。二、主要目標通過開展師德師風大討論活動，實現(xiàn)“四個顯著提高”：一是切實轉(zhuǎn)變思想觀念，師德修養(yǎng)意識顯著提高；二是大力加強師德教育，師德作風表現(xiàn)顯著提高；三是著力解決師德師風中存在的突出問題，教師職業(yè)形象顯著提高；四是不斷加強制度建設，師德建設效果顯著提高。成立活動領導小組： 組長：黃方副組長：成剛奉 楊萬秉成員：張佩娟 張妮張兵蔡勇肖智利通過板報、櫥窗、報刊、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳本校師德師風大討論活動開展情況，大力營造師德師風建設的良好氛圍。學校領導自學不少于25學時 教師自學不少于20學時,并做好學習筆記，撰寫心得體會。查擺的主要問題：①體罰和變相體罰學生、驅(qū)趕學生、挖苦、諷刺、歧視學生；②隨意調(diào)課、停課或擅自請人代課；③遲到、早退、消極怠工或不服從學校安排；④上課吸煙和接打手機；⑤在考試、職評和評優(yōu)中弄虛作假；⑥酗酒鬧事或酒后上課；⑦向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品、索要或接受學生、家長財物；⑧有償補課和托管；⑨男教師與女學生關系過密和有曖昧行為；⑩隨意在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表不正當言論等。以年級組或教研組為單位，通過民主生活會的形式，開展批評與自我批評，不遮掩，不護短，不搞形式，不走過場，重在實效。對個人自查不敢暴漏，相互幫助沒有涉及，群眾評議沒有反映，學校主要領導必須嚴肅指出，消除影響，不留隱患。對在查擺中存在的問題，要分類進行處理。承諾的主要內(nèi)容是：忠誠事業(yè)、關愛學生、精心執(zhí)教、廉潔自律等。對師德師風出現(xiàn)問題的教師，在處理教師的同時，還要嚴格追究相關領導的責任。三是建立調(diào)查處理機制。在學習、討論、評議、整改的基礎上，學校和每位教師要撰寫師德師風討論活動總結，并分教研組進行交流。同時，學校將評選出十名“師德標兵”和二十個名“我心目中的好老師”。（二）突出重點，狠抓落實本次師德師風大討論活動的主要環(huán)節(jié)就是查擺問題、進行整改和建章立制。（三）廣泛宣傳，強化監(jiān)督學校將大力宣傳師德師風大討論活動中的成果和亮點，充分挖掘和宣傳身邊優(yōu)秀教師的先進事跡，宣傳師德師風建設好的經(jīng)驗與作法，形成良好的輿論氛圍。同時將建立和完善教師行為規(guī)范督查制度、師德師風民主評議制度和師德建設責任追究制度，探索出師德師風考核評價的有效辦法，把師德師風建設納入常態(tài)化、制度化軌道，形成師德師風建設長效機制。師德考核不合格者在考核、績效考核、評先晉級、職稱評聘等方面實行“一票否決”。做到查擺問題要全面，進行整改要實在，建章立制要規(guī)范。學校將對評選出來的師德師風建設先進個人進行表彰。推優(yōu)評先。（四）總結表彰階段（2012年4月11日—4月20日）本階段重點是：全面總結活動開展情況，進一步完善師德師風教育和管理制度，構建師德師風建設長效機制，實現(xiàn)師德師風建設的常規(guī)化、制度化。①公布師德師風舉報電話。一是建立目標管理責任制。莊嚴承諾。教師個人和學校制定整改方案，拿出整改措施，最終達到整改目標。通過向?qū)W生、家長、人大代表、政協(xié)委員發(fā)放調(diào)查問卷和設立師德師風建設舉報箱、舉報電話等形式，廣泛征求群眾意見和社會反映。每個教師都要聯(lián)系自己的思想實際、工作實際和生活實際，認真進行自我檢查，寫出能反映自身真實情況的自查報告。（二）討論查擺階段（2012年3月1日—3月20日）本階段重點是：針對本校師德師風存在的問題開展討論、自查、反思活動，讓教師和學校認識自身存在的問題，明確今后努力的方向。學習采取集中講座與個人自學相結合的方式進行。四、活動安排本次活動從2012年2月20日起，到2012年4月20日結束，分四個階段進行。新 安 縣 實 驗 小 學0 1 1 年 1 月 9 日附件：師德師風大討論問題是否忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，有無職業(yè)倦怠的現(xiàn)象？是否有居功自傲、驕傲自滿，因為取得一定成績就沾沾自喜現(xiàn)象？是否有個人利益至上，個人私利無法滿足，就怨聲載道、牢騷滿腹現(xiàn)象？是否有大局意識和集體觀念，是否熱愛學校，有無不服從領導指揮，拉幫結派，搞團團伙伙現(xiàn)象？是否遵規(guī)守紀，依法執(zhí)教，有無違背國家教育方針政策的言行？是否尊重、關愛每一位學生，是否完成了規(guī)定的教育教學任務，有無不備課上課、批改作業(yè)不認真、教學敷衍塞責等誤人子弟的現(xiàn)象？是否有體罰、侮辱、諷