人教版歷史與社會八上《漢唐盛世》同步測試(文件)
【正文】 邦（ 2）漢武帝時期。 29．（ 1） 孝文帝改革適應(yīng)了社會經(jīng)濟的發(fā)展， 鮮卑族人積極學(xué)習(xí)和吸收漢族地區(qū)先進的文化，大大加快了北方民族融合的步伐。 30．（ 1）材料一屬于政府移民，材料二屬于自發(fā)移民。而唐朝的尚書、中書、門下三省之長并為宰相，并明確規(guī)定了三省職權(quán)，使國家政令的頒布都必須經(jīng)過中書出令、門下審議、尚書執(zhí)行的程序，進一步完善了專制主義中央集權(quán)制度。三省共同商議國家的政事，提高了行政效率。（ 2）材料二反映了唐太宗重視民生的思想；材料三反映的是唐太宗重視歷史、重視納諫的思想。（ 4）提示：可從政治、經(jīng)濟、文化、民族關(guān)系、重視人才等方面去評價。科舉制的實行打破了魏晉以來只有權(quán)貴子弟才可以做大官的制度，它通過考試來選拔官員，強調(diào)以才能作為選官的標(biāo)準(zhǔn)，是一種相對公平的選拔制度，為讀書人創(chuàng)造了相對平等的競爭機會，為社會發(fā)展提供了更多的人才。（ 3）說明唐代婦女的生活比較開放自由?？傊?，隋朝滅亡原因中，開運河不是主要原因，但有一定聯(lián)系。而皮日休肯定了開鑿大運河所帶來的便利，這在當(dāng)時是難能可貴的。所以魯迅先生對這種制度深惡 痛絕。 33．（ 1）科舉制產(chǎn)生于隋朝，進一步完善于唐朝。（ 3）提示：政治上，任賢納諫，進一步調(diào)整統(tǒng)治政策，整頓吏治；經(jīng)濟上，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；同時大興學(xué)校，發(fā)展科舉。 32．（ 1）唐太宗認(rèn)識到君民關(guān)系如同舟水，要保持自己的統(tǒng)治就 必須讓老百姓能生存下去。（ 2）這是三省六部制。（ 3）北方人民為避 戰(zhàn)亂遷移到南方，為南方經(jīng)濟的發(fā)展帶來了技術(shù)和勞動力 ，極大地促進了江南經(jīng)濟的發(fā)展，為中國古代社會經(jīng)濟重心的南移奠定了基礎(chǔ)。（ 3）少數(shù)民族的胡床、方凳等，使用方便，有益于身體健康。匈奴分裂后，呼韓邪單于歸漢，并向漢求親，漢元帝把宮女王昭君嫁給他，此后漢與匈奴的邊界出現(xiàn)了互市的局面。他還經(jīng)常對別人說，魏征就是他的一面鏡子，能照出他的所有缺點呢！他正因為有了這面鏡子，才將朝政 治理得井井有條?。? 摘自《中華歷史故事》 第二課 漢唐盛世 1．陳勝，吳廣 2．西漢，東漢 3．董仲舒，太學(xué) 4．貞觀之治，武則天 5．安史之亂6． A7． C8． D9． D10． B11． C12． A13． B14． C15． C16． A17． A18． C19． D20． A21． B22． A23． B24． D25． C 26． 27． 皇帝 采取措施 作用 漢景帝 平定“七國之亂” 削弱了諸侯王的勢力。唐太宗當(dāng)著那么多大臣的面不好發(fā)作，退朝后，氣呼呼地 回到內(nèi)宮?？蓮霓r(nóng) 業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、市民生活等方面，任選一個角度進行調(diào)查，并寫一篇調(diào)查報告。 錦帆未落干戈起， 若無水殿龍舟事， 惆悵龍舟更不回。 汴水 汴河懷古 唐試回答下列問題。 材料二
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