20xx年春季學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料（★）(文件)
【正文】 學(xué)習(xí)了中心校《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教學(xué)計(jì)劃》等 三月份：學(xué)習(xí)了《崇左市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，教師談體會(huì)。學(xué)習(xí)了教育教學(xué)刊物有關(guān)文章；順利完成了作業(yè)設(shè)計(jì)與新課程理論研討活動(dòng)。認(rèn)真撰寫(xiě)了學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)與反思。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右要縱橫滲透，綜合整合，作相關(guān)發(fā)揮。廣泛搜集相關(guān)資料，合理取舍講課的內(nèi)容。開(kāi)頭結(jié)束都力求短小精干，切忌拖泥帶水。要使絕大多數(shù)都能真懂。一堂課要有動(dòng)有靜，有張有弛，有嚴(yán)肅有笑聲。學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、議、辯、練、評(píng)要交替進(jìn)行。第六周：考試的經(jīng)驗(yàn)?！斑壿嫛?、“操作”、“藝術(shù)”、“交往”這些不同的思維方式進(jìn)行考試。避免他們盲目自滿(mǎn)，但不能傷害他們的自信與自尊。第八周：提問(wèn)的經(jīng)驗(yàn)?！扒罢八季S”的問(wèn)題是：“如果那樣做，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？”要有預(yù)見(jiàn)。努力做到針對(duì)性強(qiáng)，切實(shí)幫助解決學(xué)生提出的問(wèn)題。要以自己的全部智慧來(lái)上好一節(jié)課，讓學(xué)生如坐春風(fēng)。知識(shí)、能力、審美、人格是不可分割的整體。有笑聲的課堂教學(xué)，教學(xué)效率會(huì)更高。這樣教學(xué)，使教學(xué)的內(nèi)涵更加豐富，師生教學(xué)互動(dòng)更為融洽，必將提高教學(xué)的有效性。第十六周：理想課堂中的“六維度”（1）參與度：全程、全員有效參與（2）親和度：師生間情感溝通與智慧交流（3）自由度：學(xué)生有展示自我才能的空間（4）結(jié)構(gòu)度：整體把握知識(shí)結(jié)構(gòu)體系（5）練習(xí)度：有效的知識(shí)鞏固與技能訓(xùn)練（6）延展度：知識(shí)與技能的有效遷移 第十八周：課后的有效練習(xí)課后練習(xí)不在多，貴在精。（一）課堂調(diào)控能力。教師，站在講臺(tái)就是思想，就是智慧。（三）評(píng)價(jià)指引能力評(píng)價(jià)不是對(duì)結(jié)果簡(jiǎn)單的肯定與否定，而是對(duì)學(xué)生思維的點(diǎn)撥。面對(duì)課前沒(méi)有估計(jì)到的這些教學(xué)問(wèn)題，教師要根據(jù)課堂實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)，改變既定教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將注意力集中并保持在教學(xué)活動(dòng)上。提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。課堂教學(xué)中每一教學(xué)內(nèi)容必有令學(xué)生“驚訝之處”。其實(shí)，課堂就是學(xué)生出錯(cuò)的地方，教師要允許學(xué)生出錯(cuò)，如果沒(méi)有錯(cuò)，那就不需要教學(xué)了。課堂教學(xué)中要有“笑聲”，師生之笑能舒緩緊張情緒，激發(fā)師生教學(xué)的積極心態(tài)，形成和諧的教學(xué)氛圍。不斷提高自身素質(zhì)，重在提高教學(xué)的藝術(shù)性，體現(xiàn)出“審美和立美”，藝無(wú)止境。第十周：教師的綜合經(jīng)驗(yàn)1．對(duì)學(xué)生好的言行，要及時(shí)給予肯定的回應(yīng)；對(duì)學(xué)生不好的言行，及時(shí)給予否定的回應(yīng)。2．提問(wèn)與思維。要學(xué)生“趁熱打鐵”，修正錯(cuò)誤，鞏固正確，打好基礎(chǔ)。3．對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，真正有效的促進(jìn)方法，是讓他們深切地知道：“不進(jìn)則退”。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。要作“教學(xué)日記”，隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自覺(jué)進(jìn)行反思?！敖涣鳌?dòng)”。要使優(yōu)秀生感到一定困難，要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。堅(jiān)決守時(shí)，決不壓堂。第四周：上課的經(jīng)驗(yàn)1．上課怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)束，要反復(fù)推敲。最好的教學(xué)策略是按照“整體→部分→整體”進(jìn)行教學(xué)。討論了如何進(jìn)行總復(fù)習(xí)，制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教學(xué)論文。撰寫(xiě)了課改論文。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、內(nèi)容學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《崇左市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》的精神，并認(rèn)真的貫徹落實(shí)完了。通過(guò)討論，全體教師更深刻地領(lǐng)會(huì)了所學(xué)內(nèi)容的精髓。四、內(nèi)容充實(shí)，討論熱烈本次組織全體教職工學(xué)習(xí)了《胡錦濤總書(shū)記“十七大”報(bào)告》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》、《中小學(xué)教職工行為規(guī)范“五嚴(yán)禁”》、《文明禮儀進(jìn)學(xué)校，養(yǎng)成教育促成材——教師應(yīng)該怎么做？》、《增強(qiáng)教師魅力“十要”》、《教師應(yīng)該杜絕的九種不良現(xiàn)象》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《如何加強(qiáng)教育教學(xué)管理，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量》、《課程改革下教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)》、《對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的思考》、學(xué)習(xí)與交流《當(dāng)好自己的舵手》。三、嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)期間，教師嚴(yán)格遵守作息制度，嚴(yán)格簽到制度，教師座位定人定位。展望新學(xué)年，我們滿(mǎn)懷信心，相信在市教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。及時(shí)了解情況，調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)策略。三次檢查各有重點(diǎn)，每次都有小結(jié)反饋，期初以各項(xiàng)計(jì)劃的制定和課時(shí)超備為重點(diǎn)，期中主要以備課過(guò)程的優(yōu)化及習(xí)題質(zhì)量的提高為重點(diǎn)，期末主要檢查各項(xiàng)計(jì)劃的完成情況。通過(guò)合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。（2）加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理。（4）認(rèn)真開(kāi)展了課外活動(dòng)：成立各類(lèi)興趣小組，并指定各專(zhuān)長(zhǎng)的教師任輔導(dǎo)教師，在每周一、周四下午開(kāi)展活動(dòng)。②最欣賞或最想質(zhì)疑的一個(gè)環(huán)節(jié)。
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