【正文】 充分利用好研討課機(jī)會(huì)來不斷提高自我的教學(xué)潛力，深入教材，研究教法學(xué)法。加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自我今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好處。本學(xué)期除了與學(xué)生一齊讀的課外書外，我還要讀的書是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》，《給教師的一百條推薦》，以及《愛的教育》等書籍。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個(gè)教學(xué)中，提高教學(xué)水平。牢記自己的本位，與他人精誠(chéng)合作，充分發(fā)揮奉獻(xiàn)精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。(三)業(yè)務(wù)方面：加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，參加聽、評(píng)、賽課，做到認(rèn)真做好記錄，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，抓住每一次的機(jī)會(huì)鍛煉自己，提高自己。堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，參加集中學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的機(jī)會(huì)畢竟是少，所以，要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，自我提高，練習(xí)教育教學(xué)技能，基本功，以使自己更加適合體育教學(xué)工作。學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理的報(bào)道，并與新課程改革密切結(jié)合。加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高班主任管理班級(jí)的能力和措施。（2）喜好閱讀，知識(shí)面寬，能影響學(xué)生。（2）設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的本事和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高。努力進(jìn)行教研，更新專業(yè)知識(shí)，全面提升自身素質(zhì)。深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例，經(jīng)過研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課。鼓勵(lì)擔(dān)任理論教學(xué)的教師兼職從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)和專職實(shí)驗(yàn)教師兼任理論教學(xué)，實(shí)現(xiàn)兩類教師的教學(xué)融會(huì)貫通；實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員從事實(shí)驗(yàn)前后的準(zhǔn)備、儀器設(shè)備的管理和維護(hù)以及實(shí)驗(yàn)室日常工作的管理等。學(xué)院將在同等條件下，優(yōu)先選派其參加學(xué)校組織的各種培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目，逐步將其培養(yǎng)成為學(xué)術(shù)帶頭人的后備人選。需填寫聽課記錄表。每年安排12名教師參加省內(nèi)外教學(xué)改革方面的會(huì)議，特別是有關(guān)生命科學(xué)論壇，實(shí)踐教學(xué)、開放式、研究性教學(xué)的研討班。（七）定期把優(yōu)秀的青年教師送到相關(guān)漁場(chǎng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖基地進(jìn)行技能培訓(xùn)，以使青年教師了解生產(chǎn)實(shí)際，熟練掌握相關(guān)操作技能，把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來。三、學(xué)習(xí)資料：各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高基本專業(yè)技能。體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。鼓勵(lì)教師自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。組織教師結(jié)合自學(xué)的資料，進(jìn)行研討、交流，到達(dá)相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高的目的。本學(xué)期我們計(jì)劃由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、和透過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，透過培訓(xùn)，使教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認(rèn)同，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，該培訓(xùn)由學(xué)校教科室具體組織實(shí)施。（二）自學(xué)、自練教師自學(xué)資料要包括上級(jí)教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。教師的教學(xué)基本功、教學(xué)基本知識(shí)與技能、新課標(biāo)知識(shí)與潛力檢測(cè)能透過制定的標(biāo)準(zhǔn)。第三篇：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“以人為本，以研興教，以學(xué)強(qiáng)師”的思路，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為根本，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、具體措施學(xué)校單周將安排一次教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雙周為教師自由讀書時(shí)間，學(xué)校將選擇培訓(xùn)內(nèi)容、記載教師的考勤情況、記載《校本培訓(xùn)筆記》、負(fù)責(zé)教師學(xué)習(xí)期間的紀(jì)律、檢查教師的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)等一切活動(dòng)事宜。教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不得無故缺席、遲到、早退，若有特殊情況，要在活動(dòng)之前向主持人說明。教師要及時(shí)總結(jié)自己的課堂教學(xué)，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。如果是聽隨堂課，要先向教導(dǎo)處報(bào)告，以便教導(dǎo)處檢查記載，否則不予以計(jì)算。實(shí)行電子備課和集體備課制，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)研討水平和信息技術(shù)運(yùn)用能力。分散自學(xué)為輔。組織教職工學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，樹立教師的新形象，增強(qiáng)法制觀念，更好地依法治教、以德治教。組織教師觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué)的光盤，看后認(rèn)真研討，學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)思路和方法，提高自己的課堂教學(xué)水平。（2）要求每位教師必須明確參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要性，能自覺參與學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)筆記規(guī)范，反思真實(shí)有效，上交及時(shí)。積極參與各級(jí)各類論文比賽，不斷總結(jié)和提高自己的各種綜合能力。歷史學(xué)科專業(yè)知識(shí)。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（一）歷史學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)明確教師角色的定位教師是課程改革的主力。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)和藝術(shù)素質(zhì)。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。（二）學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（三）教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，倡導(dǎo)終生教育的理念，提高教師的專業(yè)知識(shí)和基本技能。2010年3月第五篇：2014教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃2013——2014學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)品社教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃3本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)5個(gè)班的品社教學(xué)工作和教研活動(dòng)，我立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：進(jìn)一步研讀《小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。補(bǔ)充新知識(shí)，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。，更要注重對(duì)學(xué)生計(jì)算和解題的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。積極與組內(nèi)老師交流。收看教育教學(xué)的光盤、錄像。以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。（三）進(jìn)行自我剖析堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。（二）進(jìn)行自主研究《小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家、學(xué)者、其他教師主動(dòng)交流。（2）專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。結(jié)合學(xué)情，探索品社教學(xué)的有效途徑，提高品社教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品社的能力，改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺提高的平臺(tái)。自學(xué)、自練自學(xué)上級(jí)教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。4）努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)重視各學(xué)科對(duì)學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。聯(lián)系工作實(shí)際及時(shí)寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章，相互交流，并作為教師業(yè)務(wù)考核重要內(nèi)容存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。三、健全管理機(jī)制，保障學(xué)習(xí)效果：（１）培訓(xùn)期間嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺勤，做到嚴(yán)格出勤統(tǒng)計(jì)，健全規(guī)范學(xué)習(xí)過程記錄。學(xué)習(xí)新課程改革理論。學(xué)校集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為每?jī)芍芤淮巍Ｒ?、學(xué)習(xí)形式：以集中學(xué)習(xí)為主,集中學(xué)習(xí)時(shí)間原則上定在雙周三下下午3：40開始。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)有效策略的研究的課題研究。對(duì)于學(xué)校派出去參加各級(jí)各類培訓(xùn)的教師，回校后必須寫出一份匯報(bào)材料，交教導(dǎo)處存檔，并講一節(jié)匯報(bào)課。培訓(xùn)中，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)場(chǎng)做好筆記，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后一天之內(nèi)寫好心得體會(huì)，交教導(dǎo)處檢查存檔。每次活動(dòng)前兩周，教研組長(zhǎng)要結(jié)合學(xué)校教師教學(xué)的實(shí)際，提出一個(gè)活動(dòng)主題，讓教師做好準(zhǔn)備。注重集體教研，提高教師預(yù)設(shè)與反思水平。對(duì)教師必備的基本功、基本知識(shí)與技能、教師論文及各項(xiàng)比賽，要定期進(jìn)行考核、檢查評(píng)比。六、預(yù)期目標(biāo)每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于9篇，學(xué)習(xí)心得（教學(xué)反思）不少于4篇。校內(nèi)培訓(xùn)。五、學(xué)習(xí)方式及組織實(shí)施（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)集中培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教育理論，扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)課程改革的重要性和必要性，明確課程改革的新理念和新要求。學(xué)習(xí)新課改下教師怎樣做好“六步模式”等教學(xué)工作。2023教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃15一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面推行素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)敢于創(chuàng)新、樂于探究的教育氛圍，保證學(xué)習(xí)的實(shí)效，提升教師的業(yè)務(wù)潛力，切實(shí)提高教師專業(yè)理論水平，努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，特制訂本計(jì)劃。根據(jù)學(xué)院有關(guān)政策，鼓勵(lì)和支持中青年教師在職提升學(xué)歷層次；到國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)做訪問學(xué)者或進(jìn)修學(xué)習(xí)；有計(jì)劃開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，跟蹤學(xué)科前沿，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平。（四）支持青年骨干教師開展探索性研究，促進(jìn)青年教師盡快了解和進(jìn)入專業(yè)發(fā)展主流和前沿，并在此基礎(chǔ)上確立今后較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)所要從事的研究領(lǐng)域和研究方向。（三）通過傳、幫、帶等形式，幫助青年教師盡快過教學(xué)關(guān)，步入教學(xué)、科研門。因此，建設(shè)一支一流水平的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的基本保障。2023教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃14一、水產(chǎn)養(yǎng)殖實(shí)踐教學(xué)中心教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)建設(shè)以科研與教學(xué)相結(jié)合的責(zé)任教師和實(shí)驗(yàn)教師為主，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員為輔的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。進(jìn)取上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法，并滲透到日常教學(xué)中。三、研修目標(biāo)經(jīng)過個(gè)人研修，使自我進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，身心健康，每一天以飽滿的熱情應(yīng)對(duì)學(xué)生。（二）劣勢(shì)（1）需要在工作中進(jìn)行摸索、探究，進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。2023教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃13一、指導(dǎo)思想為切實(shí)提高自身整體素質(zhì)，遵照校教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。保證集中面授時(shí)間，同時(shí)運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。 我真心希望通過這樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，可以是自己的業(yè)務(wù)水平更快提高，取得更大的進(jìn)步。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻(xiàn)和教育理論，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平，做到有針對(duì)性的在教學(xué)中實(shí)施運(yùn)用，使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。學(xué)習(xí)《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。遵紀(jì)守法，維護(hù)學(xué)校、學(xué)生的利益，敢于同消極腐敗現(xiàn)象和不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，發(fā)揮主人翁作用。四、其他方面用心參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中用心發(fā)言，提升自我的理論水平。選取適合自我的書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，隨時(shí)要應(yīng)用到自我的教學(xué)實(shí)踐中去。同時(shí)還要多研究如何讓自我班學(xué)生也打好基礎(chǔ)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自我的不足，不斷改善。他山之石，能夠攻玉。不斷加深自我修養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)生喜愛的，家長(zhǎng)放心，學(xué)校滿意的好教師。所以，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，汲取教育、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自我，特制定我的發(fā)展計(jì)劃如下：一、思想政治方面學(xué)高為師，身正為范。（三）、學(xué)習(xí)要求：每個(gè)教師要定好學(xué)習(xí)的計(jì)劃，規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)，做到“三有”，即有學(xué)習(xí)資料，有學(xué)習(xí)筆記，有學(xué)習(xí)心得（體會(huì)）。（二）、學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)的方法是理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行充分的反思。作為教育科研第一線的實(shí)踐者，尤其需要提高理論修養(yǎng)，才能避免實(shí)踐的盲目性和研究的低層次、低效率。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)組織全校教師廣泛深入地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論。每雙周四課外活動(dòng)時(shí)間為