【正文】 心理健康教育工作二次培訓(xùn)集體交流辦公室新教育實(shí)驗(yàn)工作二次培訓(xùn)集體交流到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)參觀學(xué)習(xí)6月人事制度改革工作二次培訓(xùn)集體交流辦公室期末工作總結(jié)集體交流2012年蜂山中學(xué)師德培訓(xùn)一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、三個(gè)代表精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀為目的，以全面提高我校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，以“愛與責(zé)任”主題教育為載體，采取多種形式加強(qiáng)對教師的思想和職業(yè)道德教育，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教書育人、以身立教、創(chuàng)先爭優(yōu)的責(zé)任感和使命感，努力打造一支愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)和人民滿意的教師隊(duì)伍。全體在職在編教師都必須參加師德專題培訓(xùn)。要嚴(yán)格做到保質(zhì)保量，特別是集中輔導(dǎo)要合理安排，妥善組織，確保培訓(xùn)工作的時(shí)間與質(zhì)量。評先樹優(yōu)，營造氛圍。聽講座、聽專題報(bào)告等學(xué)校統(tǒng)一組織的，師訓(xùn)專管員做記錄。書面考核要求。師德實(shí)績考核。制定培訓(xùn)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以提高新教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長為目標(biāo)；堅(jiān)持以校本培訓(xùn)，自學(xué)自練和實(shí)踐為主的原則，從實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)出適合基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要的合格教師。四、培訓(xùn)形式采用集中和自學(xué)相結(jié)合。學(xué)校將對各部的培訓(xùn)情況進(jìn)行綜合評定，并將培訓(xùn)評定結(jié)果納入年終考核。實(shí)效性原則：緊密結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，以“問題”為中心，著眼于課程、教材、教法、管理、師生交流中的“問題解決”。差異性原則：校本培訓(xùn)要采取分層培訓(xùn)的方法，注重差異，突出個(gè)性。五、培訓(xùn)內(nèi)容當(dāng)前，校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容為：師德和教育教學(xué)觀的培訓(xùn)。要針對學(xué)科實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法的研討和教學(xué)技能的培養(yǎng)；要面向未來，改革課堂結(jié)構(gòu)和評價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。教育科研培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合本校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色、科研方向和具體課題，培養(yǎng)科研能力?，F(xiàn)場診斷式教學(xué)現(xiàn)場觀察診斷是培訓(xùn)者與任課教師合作，有目的地對課堂教學(xué)過程進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撚^察和面對面的分析討論，并提出改進(jìn)策略的方法。六、培訓(xùn)形式校本培訓(xùn)可以采用以下形式展開：案例教學(xué)式學(xué)校要根據(jù)需要分學(xué)科、分類別、分層次設(shè)計(jì)案例教學(xué)方案，使教師針對案例進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、反思、感悟、借鑒。隨著社會的發(fā)展，教師基本功培訓(xùn)在傳統(tǒng)的三筆字、普通話等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，應(yīng)側(cè)重于現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的操作，多媒體教學(xué)、cai制作、微機(jī)操作技術(shù)等都應(yīng)該作為基本功培訓(xùn)的內(nèi)容。教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。三、培訓(xùn)對象全體教師，但采取分層培訓(xùn)的方法。對內(nèi)要實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機(jī)整合，對外注意與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的良好合作。校本培訓(xùn)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，遵照《教育法》、《教師法》和教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī)，以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目的，以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容，開拓教師繼續(xù)教育工作的新路子，為我校的教育改革和發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。六、考核評估上交心得體會一篇。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，使教師理解并掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，明確教師職業(yè)道德和學(xué)校的師德要求，熟知學(xué)校教育教學(xué)工作常規(guī)，提高師德、師能、師技，更好地勝任教育教學(xué)工作。對師德考核“不合格”的，在評先樹優(yōu)、職稱評聘、崗位競聘等方面實(shí)行一票否決。每一次教師培訓(xùn)結(jié)束后，寫一篇學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)500以上，有專管員整理材料后由職能部門（由學(xué)校師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組）考核。凡遇公事不能參加須向校長室請假。要宣傳師德標(biāo)兵事跡，組織教師向標(biāo)兵看齊學(xué)習(xí)活動，形成人人講求高尚師德，文明做人、禮儀待人的良好校風(fēng)。每位教師必須按時(shí)參加師德培訓(xùn)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成師德剖析等培訓(xùn)要求。合理安排，保證質(zhì)量。四、培訓(xùn)形式：采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式五、培訓(xùn)措施：建立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一要求。四是理論聯(lián)系實(shí)際，把培訓(xùn)知識運(yùn)用于管理實(shí)踐。培訓(xùn)目的：為全面提升我校中層干部管理水平，提高干部的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)管理能力，根據(jù)教育局對中層干部培訓(xùn)的工作要求，結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行培訓(xùn)。班主任培訓(xùn)旨在：通過系統(tǒng)開展班主任培訓(xùn)，全面提高班主任素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，規(guī)范班主任行為，搞好班級學(xué)生的教育管理，強(qiáng)化德育工作，推動學(xué)校整體工作。學(xué)校成立了班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校班主任培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。主要包括《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《學(xué)生校園傷害事故處理?xiàng)l例》等。主要包括班級建設(shè)的基本方法，班級管理的技巧和藝術(shù)，班級管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、班風(fēng)與班級文化建設(shè)、班級管理創(chuàng)新等。主要包括學(xué)生優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、心理衛(wèi)生教育、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)方法、學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)措施等。校本培訓(xùn)：通過專題培訓(xùn)、班主任會議、繼續(xù)教育活動、德育研究活動等形式，對班主任進(jìn)行校本培訓(xùn)。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，用正確的思想教育引導(dǎo)班主任，用科學(xué)的理論武裝班主任，用合理的方法、形式規(guī)范班主任。它包括學(xué)校檔案和個(gè)人檔案，既是對教師參加校本研修的記錄，也是一種“量”的積累。要把校本研修與教師職務(wù)評聘掛鉤，與評先樹優(yōu)掛鉤，激勵(lì)研修表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的教師。校本培訓(xùn)5分。（1）教研組考核 學(xué)校對每個(gè)教研組的培訓(xùn)日常工作和效果進(jìn)行考核。四、加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的管理，全面推進(jìn)校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)活動的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃和檢查指導(dǎo)。，做好網(wǎng)絡(luò)研修工作。讓教師培訓(xùn)后帶著成果進(jìn)課堂，帶著問題去培訓(xùn)。主要針對本校教育教學(xué)中的問題開展研討和培訓(xùn)。派我校學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手外出學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶回來，應(yīng)用到教學(xué)中，進(jìn)行推廣。（二）、做好分層培訓(xùn)各有所得（1）培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)內(nèi)容主要是圍繞小班化教學(xué)。繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)科教師全員培訓(xùn)活動。一、指導(dǎo)思想以本有關(guān)教師培訓(xùn)工作的指示精神為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際，素質(zhì)教育的落實(shí)為契機(jī)，以新課程改革為推動力，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo)，按照“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的思路，立足校本，面向?qū)W生，聚焦課堂，多向反思，特色發(fā)展，廣開培訓(xùn)渠道，努力建設(shè)一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊(duì)伍。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加市級培訓(xùn)、進(jìn)修。積極參加各項(xiàng)教研活動，每學(xué)期請有關(guān)的教育專專家、教研員來校做專題講座。2）負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實(shí)施和考核工作。2）定期與不定期地開展教研活動，方式：觀摩、考察、研討會。3）每學(xué)期組織全校性教學(xué)研討活動?；顒有问剑褐v座、研討觀摩會等，以教研組、備課組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合?；顒有问剑翰扇?bào)告、講座、觀摩、討論以及師徒結(jié)對等相結(jié)合的形式。方 式：自我進(jìn)修。時(shí)間安排：每周一政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，第12周專題培訓(xùn)。三、具體目標(biāo)與任務(wù).全員培訓(xùn)目 標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。結(jié)合我校實(shí)際，安排如下：二、總體目標(biāo)：、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵。6．建立學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活