高二期中考試總結(jié)(文件)
【正文】 平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，師生共同努力，爭取下次取得好成績?，F(xiàn)將考前考后的一些東西總結(jié)。卷面上只有選擇、填空和解答三種題型。針對本次考試結(jié)果，反思本人的教學(xué)行為更應(yīng)該做好這幾項(xiàng)工作：第一、必須每天都扎實(shí)在做好備課與輔導(dǎo)工作。要讓他們首先掌握基本知識(shí)點(diǎn)，讓他們逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提出有質(zhì)量的問題，自己解決一些常見的基本問題，這樣有助于提高學(xué)生的成績。5060分59人后進(jìn)面比較大：50分以下低分人數(shù)113人高二期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試題及各題得分情況的分析： 各題得分與同類班級對比：(1)選擇題得分比較理想(2)第1117題作為模塊考基礎(chǔ)題得分太低.(3)第2存在問題及原因以上數(shù)據(jù)分析體現(xiàn)出：基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、計(jì)算能力的訓(xùn)練、書寫規(guī)范的指導(dǎo)需一如既往地大力加強(qiáng)。嚴(yán)抓規(guī)范——嚴(yán)格答題步驟的規(guī)范及解題思維的規(guī)范，規(guī)范審題過程(不要把審題簡單化為讀題!)，切實(shí)加強(qiáng)問題的轉(zhuǎn)譯能力，強(qiáng)化表達(dá)問題的邏輯性，養(yǎng)成有理推證的良好思維習(xí)慣。這就要求我在備課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)要有層次，課堂教學(xué)時(shí)也要關(guān)注到學(xué)困生的困惑，并及時(shí)給予幫助。學(xué)生考差了，教師要反思。所以，今后每節(jié)課都要深入教材中去，本著課堂教學(xué)就是“不斷解決問題的過程”這理念，嘗試中采取啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、小組合作式教學(xué)、有意義接受式教學(xué)等授課方式去設(shè)計(jì)教案。反思促人進(jìn)步，分享免費(fèi)每節(jié)課后，我都要對上課的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行總結(jié)，寫好反思日志和隨筆，在之后的教學(xué)中注意同類的問題不可重復(fù)發(fā)生。特別是要向賀老師學(xué)習(xí)。期中考試結(jié)束了，下周回來就要開始新的內(nèi)容教學(xué)，我要把反思的心得實(shí)施在新的教學(xué)中，相信通過努力，個(gè)人和學(xué)生都會(huì)有所提高，爭取在期末考試中取得較大的進(jìn)步。學(xué)生都喜歡她，都愿意聽她講課，課堂上都非常投入聽講，課后都喜歡和她交流，她所教的學(xué)生數(shù)學(xué)都有比較大的提高。從學(xué)生作業(yè)以及其它方式了解學(xué)生對教師課堂教學(xué)的評價(jià)，針對評價(jià)及時(shí)調(diào)整教學(xué)。要使得一堂課上得有水平，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能夠把備課設(shè)計(jì)好的教學(xué)過程得以實(shí)現(xiàn)，就必須具備良好的課堂組織能力，這就要求我更加努力去研究課堂語言、板書設(shè)計(jì)、學(xué)生答題等方面。我給自己的評價(jià)是：今年已經(jīng)是從教的第5年了，但個(gè)人教學(xué)水平還僅算各新手的階段。要讓他們相信只要經(jīng)過努力一定會(huì)達(dá)到的。我一定要樹立起“讓每位學(xué)生都各得其所地發(fā)展”的教學(xué)理念。提高熟練程度，做到理性把握知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生對知識(shí)的掌握更趨于理性的直觀。綜合學(xué)生的考試成績，我做出如下總結(jié)：一、高二期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)成績整體的分析：，普通班平均分53,、高分群體比較單薄，90分以上僅1人，高分暫時(shí)看不到優(yōu)勢： 其中8090分以上8人。第二、輔導(dǎo)工作要加強(qiáng)，在課后了解學(xué)生的學(xué)情，了解他們掌握知識(shí)的情況，個(gè)別輔導(dǎo)的工作要在課后做好。解答題前四道是立體幾何講的幾個(gè)比較重要的知
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