高二期中考試總結(jié)-wenkub
2024-10-15 13 本頁面
【正文】 檢測了教師前一階段的教學(xué)情況和學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識的掌握情況。從教學(xué)規(guī)律上講，也可以這樣說，期中考試之前授課內(nèi)容基本方法，知識的綜合，以及各學(xué)科的能力要求也會涉及一點，但是少四、正確對待考試結(jié)果個別同學(xué)、個別家長十分重視，期中考試的成績及學(xué)生在班級、年級的位置，這當然可以理解，但是成績、位置是學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的外在表現(xiàn)，更重要的是透過這些外在表現(xiàn)抓住內(nèi)在的、實質(zhì)性的東西。一、關(guān)于期中考試的性質(zhì)期中考試不是常模參照考試，也就是我們通常說的選拔考試，比如中考、高考；期中考試也不是水平參照考試，也就是通常我們說的及格考試，比如會考、畢業(yè)考；期中考試是診斷性考試，說得完整一點是階段性診斷考試。第一篇：高二期中考試總結(jié)華附在線學(xué)習(xí)中心高二期中考試總結(jié)愛學(xué)網(wǎng)編輯高二剛剛分完文理班，期中考試就按文理分科進行，因此高二的史地政、理化生考試也會引起學(xué)生和家長的格外關(guān)注。顯然診斷測試與選拔考試、水平考試在性質(zhì)上是完全不同的。比如學(xué)習(xí)方法的得與失，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，聽課質(zhì)量的提升，作業(yè)的完成時間與質(zhì)量等等，期中考試考好了不能驕傲，要踏下心來總結(jié)經(jīng)驗，形成穩(wěn)定性的學(xué)習(xí)方式、方法；期中考試成績不理想也不是壞事，無論如何把問題暴露出來，及時暴露出來是一件好事。通過這次期中考試。并對下一步年級工作作出具體的整改措施和安排。本次期中考試班級成績比較突出的有：高二（1）班、高二（5）班、高二（7）班、高二（12）班，較差的有：高二（4）班、高二（6）班、高二（10）班二、目前年級的現(xiàn)狀和存在的問題自開學(xué)以來，年級整體情況較好。真正體現(xiàn)了以校為家，為了學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血，勤奮工作。學(xué)風(fēng)濃，涌現(xiàn)了一批勤學(xué)好問，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。表現(xiàn)出了一種較好的發(fā)展勢頭。收費、防輟、控流成效顯著。加強備課組建設(shè)。繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。數(shù)學(xué)、英語教師責(zé)任重大，任務(wù)十分艱巨，要努力提高課堂教學(xué)效率，勤于思考、善于總結(jié)、傳授知識、培養(yǎng)能力、提升方法。對不同的學(xué)生采取不同的方法，既要加強工作力度，又要注意工作方法。班主任要不定期的巡查，值日教師要做好記載，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，及時處理。要把提高管理能力作為一個重要的課題。高二年級組 2008年5月9日第三篇：高二數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)高二數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)導(dǎo)語：讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。而且選擇題特別注重應(yīng)用數(shù)形結(jié)合的思想，在平時雖然經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生，方法雖然簡單但是學(xué)生不容易接受，所以選擇題得分不是很多，得分大約在20分。第三大題解答題共34分，19題第一問主要考查了集合的并集，子集，難度不大，但是大部分學(xué)生因為忽略了任何一個集合都是它本身的子集而沒有得分，第二問有難度，大多數(shù)學(xué)生不得分，雖然表面是考交集，但還考了補集。通過本次考試，我覺得學(xué)生的基礎(chǔ)掌握的不好，
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