【正文】 反民主集中制原則，在重大問(wèn)題上個(gè)人說(shuō)了算，家長(zhǎng)作風(fēng)嚴(yán)重，搞“一言堂”、個(gè)人獨(dú)斷專行。選擇性執(zhí)行上級(jí)政令，對(duì)部門(mén)有利的就執(zhí)行，不利的就不執(zhí)行，甚至設(shè)法阻撓。2．教師缺乏愛(ài)心，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，諷刺、挖苦、歧視、謾罵學(xué)生等不尊重學(xué)生人格的錯(cuò)誤傾向。（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(1月一2月)。對(duì)照《決定》和本《方案》指出的干部作風(fēng)突出問(wèn)題，結(jié)合本單位實(shí)際，全面檢查近年來(lái)優(yōu)化環(huán)境、服務(wù)發(fā)展的各項(xiàng)工作以及思想、作風(fēng)等方面的實(shí)際情況，找準(zhǔn)、認(rèn)清各自存在的突出問(wèn)題。結(jié)合教育行業(yè)實(shí)際，針對(duì)自我查擺和群眾評(píng)議中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行梳理，深刻剖析根源，研究制定整改措施，并就整改問(wèn)題作出明確承諾。每位教職工就自身存在的問(wèn)題提出整改措施，并通過(guò)適當(dāng)方式向社會(huì)作出公開(kāi)承諾，接受監(jiān)督。學(xué)校整治辦負(fù)責(zé)組織對(duì)各職能處室、各年級(jí)組整治情況進(jìn)行全面檢查，并接受市教育局整治辦的檢查。對(duì)征集意見(jiàn)、投訴舉報(bào)和監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和查實(shí)的問(wèn)題，要進(jìn)行談話告誡、公開(kāi)通報(bào)，并責(zé)令限期整改到位。涉嫌違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理。成立學(xué)校集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、督促、指導(dǎo)本校集中整治工作，研究制定整治措施，協(xié)調(diào)解決重要問(wèn)題。學(xué)校整治辦設(shè)立投訴電話：0790－6292659。要堅(jiān)持進(jìn)度服從質(zhì)量，特別是問(wèn)題較多、情況復(fù)雜的處室，要深入自查自糾、強(qiáng)化督查整改，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不整改不放過(guò)、問(wèn)題整改不到位不放過(guò)、責(zé)任追究不到位不放過(guò)。附件：新鋼中學(xué)集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長(zhǎng)：朱安先副組長(zhǎng)：余俊輝曾能斌項(xiàng)建鋼朱林易慧萍鐘祎何春明李毅馮亞珍成員：肖勇朱虹歐陽(yáng)乾元鄧慶生潘智林曾艷伍學(xué)龍申其良王水根蘭新根李智勇劉華娟李荊芳彭軍劉文平朱國(guó)宏領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，易慧萍同志兼辦公室主任，肖勇、歐陽(yáng)乾元同志兼辦公室副主任，周新華、陳彬、余衛(wèi)銀同志為辦公室成員，負(fù)責(zé)集中整治活動(dòng)的宣傳督查工作。是否具有準(zhǔn)軍事化的素質(zhì)，是人防隊(duì)伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo)，我們應(yīng)把關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注人防內(nèi)化為自覺(jué)修身、一心為民的探索精神，在人民防空及民防事業(yè)中培育公樸情懷，去建設(shè)人防、發(fā)展人防。三、以本次活動(dòng)為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)和任務(wù)。扎實(shí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流，把群眾的利益放在自己利益之上。三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。人防辦：査小平二Ｏ一二年三月二十三日第五篇：影響發(fā)展環(huán)境干部作風(fēng)突出問(wèn)題集中整治活動(dòng)心得體會(huì)影響發(fā)展環(huán)境干部作風(fēng)突出問(wèn)題集中整治活動(dòng)心得體會(huì)2012年上班第一天，我省開(kāi)展影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題集中整治活動(dòng)，全面落實(shí)省委、省政府《關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境若干問(wèn)題的決定》明確的各項(xiàng)任務(wù)、措施和要求，切實(shí)解決影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)5個(gè)方面、19種突出問(wèn)題。－－著力解決工作作風(fēng)上的”庸、懶、散“問(wèn)題。－－著力糾正生活作風(fēng)上的”私、奢、貪“問(wèn)題。影響發(fā)展環(huán)境干部作風(fēng)突出問(wèn)題集中整治活動(dòng)心得體會(huì)的延伸閱讀——?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)整頓黨課心得《精選范文參考》一是始終圍繞“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”抓“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)” 活動(dòng)。認(rèn)真推行農(nóng)村黨員議事，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要建立健全黨建工作考核考評(píng)機(jī)制，每年都要集中對(duì)基層黨組織開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)，嚴(yán)格考評(píng)紀(jì)律，細(xì)化考評(píng)細(xì)則，規(guī)范考評(píng)程序，黨委對(duì)評(píng)定的先進(jìn)黨（總）支部、先進(jìn)黨小組、優(yōu)秀員要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)一些先進(jìn)典型還通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)、廣播、電視等媒體進(jìn)行廣泛宣傳，充分發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用。在創(chuàng)建“五個(gè)好”先進(jìn)黨組織方面，應(yīng)立足健全完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委議事規(guī)則、村兩委工作規(guī)則；完善鎮(zhèn)村班子集中學(xué)習(xí)制度，提高班子整體素質(zhì)和能力等措施來(lái)落實(shí)“領(lǐng)導(dǎo)班子好”。通過(guò)鎮(zhèn)情民意互動(dòng)機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)“四儀兩公開(kāi)”、“一述三定”、雙向承諾制等有效載體和良好的工作實(shí)績(jī)來(lái)體現(xiàn)“群眾反映好”。通過(guò)建立健全一整套規(guī)章制度來(lái)規(guī)范鎮(zhèn)村和單位的工作運(yùn)行機(jī)制，以好的制度管人、理事，從而形成好的工作機(jī)制。落實(shí)“五個(gè)好”和“五帶頭”的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)要求，應(yīng)結(jié)合農(nóng)村工作的實(shí)際，并充分利用農(nóng)組工作中的有效載體開(kāi)展活動(dòng)。抓組建，促進(jìn)黨組織覆蓋面擴(kuò)大；抓規(guī)范，促進(jìn)黨組織作用發(fā)揮；抓“爭(zhēng)創(chuàng)”，促進(jìn)黨建工作水平提升。從最基礎(chǔ)的“三會(huì)一課”抓起，通過(guò)把“雙培雙帶”先鋒工程、無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)、流動(dòng)黨員“雙向帶動(dòng)”、為民服務(wù)全程代理、黨員和黨組織“雙向承諾”等農(nóng)村基層組織建設(shè)“五大載體”進(jìn)行有效整合，以三級(jí)聯(lián)創(chuàng)為總抓手，搭建“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)平臺(tái)，結(jié)合農(nóng)村工作實(shí)際，積極開(kāi)展創(chuàng)先活動(dòng)，形成常抓不懈的工作機(jī)制。－－著力整治行政作風(fēng)上的亂作為、慢作為、不作為問(wèn)題。－－著力整頓領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上的”假、浮、蠻“問(wèn)題。各級(jí)干部要以更鐵的紀(jì)律、更硬的措施打造一流的作風(fēng)、一流的效能、一流的環(huán)境，為構(gòu)建南昌打造核心增長(zhǎng)極提供堅(jiān)強(qiáng)保證。四是不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，提高業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。一是要立足本質(zhì)、全心服務(wù)。當(dāng)前，改革發(fā)展事業(yè)步入關(guān)鍵時(shí)期，意識(shí)形態(tài)多元化，誘惑不斷增多，一些人不能經(jīng)受考驗(yàn)，只顧追求個(gè)人利益，在工作上得過(guò)且過(guò)，脫離甚至背離群眾，對(duì)黨和國(guó)家形象造成了惡劣的影響；其次，如今奉獻(xiàn)和勤奮在部分人看來(lái)太“老實(shí)”，他們更愿意講求回報(bào)和享受，突出表現(xiàn)為工作作風(fēng)“庸、懶、散、私、奢、貪、低”。一、通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)基層人防隊(duì)伍素質(zhì)提高及人防建設(shè)有著深遠(yuǎn)意義和重要性。堅(jiān)持一手抓集中整治活動(dòng)，一手抓教學(xué)中心工作，突出工作重點(diǎn)，體現(xiàn)行業(yè)特色。要本著有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題、什么問(wèn)題突出就著力整治什么問(wèn)題的原則，抓好整改貫穿活動(dòng)全過(guò)程。學(xué)校整治辦將通過(guò)日常督查、明察暗訪、受理投訴、召開(kāi)調(diào)度會(huì)等多種形式，加強(qiáng)整治活動(dòng)全程督導(dǎo)。注重將集中整治中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)提煉、固化為制度，把集中整治的成果轉(zhuǎn)化為加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)發(fā)展環(huán)境持續(xù)優(yōu)化的長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)集中整治活動(dòng)進(jìn)行全面深入總結(jié)，從主要現(xiàn)象、表現(xiàn)形式、重點(diǎn)崗位、主要環(huán)節(jié)上認(rèn)真梳理影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)問(wèn)題發(fā)生的特點(diǎn)和規(guī)律，從內(nèi)外環(huán)境、干部思想觀念、體制機(jī)制上深入分析問(wèn)題出現(xiàn)的深層次原因，從整治措施和實(shí)際成效上總結(jié)和把握加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)發(fā)展環(huán)境優(yōu)化的內(nèi)在規(guī)律和有效途徑。在自查中發(fā)現(xiàn)并自覺(jué)及時(shí)糾正到位的問(wèn)題，對(duì)責(zé)任單位和責(zé)任人員可依法依規(guī)從輕從寬處理或免予處理。積極拓寬和暢通投訴舉報(bào)渠道，鼓勵(lì)和吸引社會(huì)參與，加大外部監(jiān)督力度。（三）督查整改階段(6月1日11月30日)。學(xué)校將整改措施及落實(shí)情況，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、公開(kāi)欄等向社會(huì)公開(kāi)，接受群眾、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。通過(guò)召開(kāi)專題民主生活會(huì)、黨員大會(huì)等形式，組織干部職工互相評(píng)議，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深入查擺問(wèn)題，努力把問(wèn)題找準(zhǔn)、議透。活動(dòng)延伸到5月底，與自查自糾階段的相關(guān)工作結(jié)合起來(lái)。亂補(bǔ)課、以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)等違背教育規(guī)律的錯(cuò)誤傾向，教師亂收費(fèi)、收受禮金紅包等從教不廉行為。4．不按規(guī)定辦事，違規(guī)插手學(xué)校建設(shè)工程招投標(biāo)、資金資源分配等領(lǐng)域，聯(lián)絡(luò)感情送紅包，利用職權(quán)收紅包。（三）著力解決為政執(zhí)教不廉的“私、奢、貪”問(wèn)題1．利用職權(quán)和職務(wù)便利，為親屬、朋友謀取非法利益。（二）著力解決領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上的“假、浮、蠻”問(wèn)題1．欺上瞞下，弄虛作假，在教學(xué)業(yè)績(jī)和教學(xué)指標(biāo)上虛報(bào)、瞞報(bào)數(shù)據(jù)成績(jī)。玩心太重，沉迷于打麻將、玩撲克甚至參與賭博和以錢(qián)作賭注的娛樂(lè)活動(dòng)。工作能力不強(qiáng)，業(yè)務(wù)不熟悉，政策執(zhí)行不得力，工作落實(shí)不到位。第三篇：集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題實(shí)施方案新鋼中學(xué)集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)縣教育局《關(guān)于印發(fā)〈全縣教育系統(tǒng)