生氣湯教案(文件)
【正文】 友生氣了?你可以怎么幫助他?我們一起來玩一個可以讓自己和朋友快樂的游戲“生氣湯”吧!玩法：我們手拉手，圍成一個“大鍋”的形狀?！渡鷼鉁愤@本繪本就是想告訴孩子，碰到煩惱的事我們不能憋在心里，而是要想辦法解決，同時也讓孩子感受到母親對自己的愛。活動準(zhǔn)備：課件、繪本，一段舒緩的音樂。）二、觀察圖片，理解故事內(nèi)容。同時，霍斯采用不正當(dāng)?shù)陌l(fā)泄方法要重點討論，讓幼兒明白不正當(dāng)?shù)陌l(fā)泄方法會給別人帶來傷害。三、介紹繪本，完整講述故事。霍斯生氣的情緒是怎樣解決的？你們喜歡這樣發(fā)泄的方法嗎?你們碰到不開心的事情時，用什么方法解決呢？總結(jié)：當(dāng)我們生氣的時候，我們可以用很多方法來解決，但千萬不能憋在心里。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過生氣的經(jīng)驗。媽媽的表情怎樣呢？霍斯是怎么回答？又是怎么做的呢？ 討論交流：霍斯其實是個很可愛的小孩，而霍斯的媽媽的確非常聰明。孩子們生活中我們會遇到一些不開心的事，我們要學(xué)會用正確的方法讓自己開心，就像霍斯和媽媽一樣，或者，我們也可以唱唱歌、跳跳舞，這樣也可以讓自己快樂起來。雖然故事已經(jīng)結(jié)束，但是我們有沒有從這個故事中學(xué)到些什么呢？（在你遇到不開心的事的時候，要找到一個適合的方法去解決，讓自己快點快樂起來。教學(xué)過程：教學(xué)設(shè)計：一、提問導(dǎo)入孩子們，每個人都會遇到不開心的事，當(dāng)你生氣或煩惱的時候你會怎么做呢？爸爸媽媽如果知道你生氣了，會怎么做呢？今天老師為你們帶來了一本圖畫書，講的就是一個孩子遇到了很多生氣的事，他的媽媽又是怎么做的？二、觀察封面 （1）仔細(xì)觀察書的封面，你看到了什么？（“生氣湯”三個字）（2）介紹故事題目、作者、翻譯者、出版社。觀察媽媽夸張豐富的造型特點，嘗試用較完整的語言講述“煮生氣湯”細(xì)節(jié)。這是書名頁，這是扉頁，鍋蓋和霍斯身上的什么很像？一個似乎蓋不住的鍋蓋，像什么？（像霍斯頭上的帽子）原來一鍋的“氣”從這里開始，我們一起來完整講述這個故事。），媽媽不批評、不教訓(xùn)、不追問，她要和孩子一起來煮“生氣湯”。（教師講述1～7張內(nèi)容）霍斯有哪些不如意的事？霍斯碰到這么多不高興的事，他把自己的怒氣發(fā)在誰的身上？他這樣做對嗎？（析：霍斯不開心的事在成人眼里或許是小事，但是對孩子來說卻是大事。出示寶寶生氣的圖片，問：“這個寶寶的心情如何？從哪里看出來了？”今天我們要聊生氣的事，你曾經(jīng)為了什么事生氣？生氣時的感覺怎樣？（析：從幼兒的生活經(jīng)驗入手，讓幼兒回憶自己碰到過哪些不開心的事，這些不開心的事帶給自己的感覺?；顒幽繕?biāo)：、聽、說、議、演中理解故事內(nèi)容，感受疏導(dǎo)負(fù)面情緒的有趣方法，學(xué)會當(dāng)自己有不開心的事情時能夠及時解決處理。在生活中，孩子們也經(jīng)常會碰到不如意的事，尤其是大班下學(xué)期的孩子：有了自己的獨立主見；和小朋友之間的矛盾多了；和家長之間也有了分歧；不開心的事多了起來?，F(xiàn)在就讓我們把這個好辦法畫下來吧。評析：在這一環(huán)節(jié)中，借助媽媽煮生氣湯的巧妙構(gòu)思，充分調(diào)動幼兒的積極性，將自己的生活經(jīng)驗遷移到活動中，使整個活動達(dá)到高潮。”媽媽回答。”霍斯說：“今天我的新書被小朋友弄壞了，我很生氣；表演節(jié)目時，被小朋友踩
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