【正文】 短時(shí)間見成效，教師要用發(fā)展的眼光，持久的耐心，平和的心態(tài)面對(duì)他們，教育他們，只有這樣，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作才能行之有效。6個(gè)班主任全部按時(shí)參加了會(huì)議，無一人曠到、遲到或早退。教師要在師德方面起到表率作用；要多關(guān)心學(xué)生的日常生活；要多與學(xué)生平等交流；要耐心輔導(dǎo)學(xué)生的功課；要給學(xué)生一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。仲老師非常謙虛地認(rèn)為他不在給大家傳授經(jīng)驗(yàn)，而是在與大家交流，他認(rèn)為一個(gè)好的班主任，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：班主任要以身作則，率先垂范；班主任應(yīng)該作好學(xué)生與任課教師的紐帶；抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與班干部的培養(yǎng)工作；用真心換學(xué)生的尊重，做學(xué)生的良師益友。校領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)和大力支持，為會(huì)議的順利進(jìn)行提供了可靠的保障。會(huì)場紀(jì)律良好是開好這次會(huì)議的重要體現(xiàn)。今后我們按時(shí)召開，每一次都發(fā)揮積極作用，力爭把我校班主任隊(duì)伍建設(shè)更規(guī)范化，更有戰(zhàn)斗力?！爸v”，即每學(xué)期至少召開一次班主任工作研討會(huì)，讓班主任交流經(jīng)驗(yàn)。五星級(jí)班的評(píng)定內(nèi)容分為五大項(xiàng)：即熱愛集體、班風(fēng)班紀(jì)、學(xué)習(xí)成績、實(shí)踐活動(dòng)、體育衛(wèi)生。班級(jí)評(píng)星與班主任、科任教師評(píng)價(jià)掛鉤，實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià)，克服老師只抓單科成績不打總體戰(zhàn)或只教書不育人的現(xiàn)象，促使教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。如學(xué)習(xí)星的要求是：學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有刻苦鉆研、勤學(xué)好問精神，按時(shí)完成各科作業(yè)，作業(yè)無抄襲，考試無作弊，成績優(yōu)秀或進(jìn)步大，每一個(gè)細(xì)小的方面都占有比分。人人對(duì)照條件自評(píng)申報(bào)，小組互評(píng)，班委會(huì)評(píng)，班主任與科任教師審定后上報(bào)到政教處。對(duì)六星以下的學(xué)生采取重點(diǎn)幫教，實(shí)行“二幫一”，評(píng)比結(jié)果記入學(xué)生檔案和素質(zhì)報(bào)告單。班主任在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起著舉足輕重的作用，他們是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是班級(jí)學(xué)生的教育者，是聯(lián)系班級(jí)任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是校長和教導(dǎo)主任的助手。如果盲目上崗，不僅做不好班級(jí)工作，而且還會(huì)影響幾十位學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長，甚至影響學(xué)生的一生。三是做實(shí)習(xí)班主任，在實(shí)際的班級(jí)管理工作中向老班主任學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中培養(yǎng)他們的班級(jí)管理能力，為獨(dú)立帶班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校選拔班主任工作的原則，一是年富力強(qiáng)，身體健康。二是思想進(jìn)步，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。三是有能力。宣傳說服能力，班主任依靠它來教育學(xué)生，組織活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。因此，應(yīng)選拔家務(wù)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕的教師擔(dān)任班主任。給他們的勞動(dòng)以相應(yīng)的報(bào)酬。三是在班級(jí)之間展開各項(xiàng)競賽活動(dòng)，建立一周優(yōu)勝紅旗及一周劣勢(shì)黃旗制度，并把班級(jí)成績與班主任掛鉤。五、組織班主任外出參觀為了開闊眼界，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，我校還經(jīng)常組織班主任到校外參觀學(xué)習(xí)。（倡議書——給畢業(yè)生的20條建議全體九年級(jí)同學(xué)：三年的初中生活即將結(jié)束,我們以怎樣的心情,怎樣的方式離開母校呢?我們?nèi)w畢業(yè)生在離開母校的時(shí)候,應(yīng)走得從容一些,高尚一些,友好一些,通過自己的言行,把感人的故事留下,讓畢業(yè)的日子成為生命最燦爛的回憶。把學(xué)校分給班里的衛(wèi)生區(qū)再認(rèn)真地打掃一次。到校長辦公室去，向校長說聲謝謝———也許校長叫不出自己的名字。1把老師和同學(xué)的聯(lián)系方式認(rèn)真地記下來，以便聯(lián)系。1到班主任老師的辦公室去，打掃衛(wèi)聲、整理桌案。1把班主任老師請(qǐng)來，和全班同學(xué)一起手拉手走出校園，站在校門口，微笑著向可愛的母校、向敬愛的班主任老師揮手再見。交流會(huì)上，各班主任就如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確人生價(jià)值觀、如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、如何引導(dǎo)學(xué)生勵(lì)志勤學(xué)三個(gè)方面進(jìn)行了深入的探討。各位班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn)后，鮑同虎校長做了總結(jié)發(fā)言，就我校班主任工作的成績給予了充分的肯定，同時(shí)也對(duì)班主任工作提出了具體的工作建議。大家暢所欲言，滲透了滿腔的熱情與心血。第五篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)學(xué)習(xí)中學(xué)：召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社會(huì)的橋梁，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。1向母校的圖書館捐贈(zèng)一冊(cè)有意義的圖書。1用自己的筆把今日的校園畫下來，或把對(duì)母校的感激，寫成一篇也并不優(yōu)美的文字，獻(xiàn)給母?；蛄艚o自己。到學(xué)校門衛(wèi)室去，對(duì)日夜值勤，保證校園安全的門衛(wèi)說聲謝謝。如果方便，在校園里認(rèn)真地走一走,向著校園的一切,、把任課老師或班主任老師請(qǐng)到教室來，全班同學(xué)起立，向老師鞠躬致謝。從心里說一聲：“祝福祖國好”。通過上述多方面的工作，目前我校已建立起一只思想覺悟高，工作能力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍，許多班級(jí)在管理上初步形成自己的特色。四、邊使用，邊培訓(xùn)在職班主任雖然是經(jīng)過精心挑選的，但他們?nèi)杂心承┓矫娴牟蛔?。有一位班主任這樣說：“錢不在多少，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)心中裝著咱們這一特殊的勞動(dòng)群體。為此，我校建立起向班主任傾斜的政策，并建立起激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)班主任工作的熱情。此外家庭負(fù)擔(dān)的輕重也應(yīng)是選拔班主任的條件之一。一個(gè)班主任應(yīng)善于組織良好的班集體，制定教育計(jì)劃、實(shí)施教育計(jì)劃，善于組織教學(xué)，善于組織學(xué)生的各種活動(dòng)。同時(shí)班主任還應(yīng)忠誠于當(dāng)?shù)慕逃聵I(yè)，熱愛學(xué)生。班主任付出的體力較大。這就要求工作時(shí)耐心、細(xì)致而且還要有一定的能力，有較強(qiáng)的責(zé)任心。具體做法是：一是組織青年教師參加市縣教育局組織的班主任培訓(xùn)班，從理論上把握做班主任工作的常規(guī)基礎(chǔ)理論知識(shí)。一、搞好崗前培訓(xùn)做班主任工作需要有一定的組織管理能力，需要有關(guān)于做一個(gè)合格班主任的常規(guī)的基礎(chǔ)理論和工作技能，這樣方可帶好一個(gè)班級(jí)。班級(jí)是學(xué)校工作的基層組織。獲得八星、九星的學(xué)生分年級(jí)予以表彰。再如守紀(jì)星，某學(xué)生因違紀(jì)受到過點(diǎn)名批評(píng)或在校外違紀(jì)影響班級(jí)，在互評(píng)中也通不過，不能獲得這顆星。以“十星”代“三好”，更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。每項(xiàng)工作達(dá)到80分以上者方可獲得一顆星，各項(xiàng)工作都達(dá)到80分以上的班為五星級(jí)班。“樹”，即及時(shí)將德育工作突出的班主任樹為典型，發(fā)揮其輻射作用。“學(xué)”，即由政教處組織班主任教師定期學(xué)習(xí)班主任工作理論，提高班主任的理論水平。班主任們認(rèn)真傾聽三位班主任的工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，并認(rèn)真做筆記。三位交流經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)是開好這次會(huì)議的關(guān)鍵。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次會(huì)議的組織安排十分重視。鄭老師認(rèn)為班主任要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的亮點(diǎn)，多加鼓勵(lì)；真誠關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生，幫助后進(jìn)生樹立轉(zhuǎn)化的信心；抓反復(fù)，反復(fù)抓，有計(jì)劃地培養(yǎng)后進(jìn)生的自控能力；寬嚴(yán)相濟(jì)，注意批評(píng)的方式。首先上臺(tái)交流經(jīng)驗(yàn)的是趙慶騰老師?，F(xiàn)將會(huì)議情況總結(jié)如下：一、會(huì)議概況：會(huì)議于下午5：00正式開始召開，歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)，時(shí)間雖短，卻開得非常成功。必須使這些學(xué)生盡可能的多讀書,而不是用大量的時(shí)間為其補(bǔ)課,教師應(yīng)教會(huì)他們閱讀和思考。在給教師的建議中，蘇霍姆林斯基這樣提到：知識(shí)——既是目的，也是手段還談到關(guān)于獲取知識(shí)的途徑及方法。從少年兒童的需求和發(fā)展特點(diǎn)來說，他們正處于自我意識(shí)迅速發(fā)展時(shí)期，隨之所表現(xiàn)出來的特點(diǎn)就是，特別希望能得到別人的承認(rèn)與認(rèn)同，希望得到他人的羨慕、好感與贊揚(yáng)，渴望得到老師和其它成人的尊重與賞識(shí)?！边@正是我每天所苦惱的事情，因?yàn)殡S著學(xué)生年