看圖寫話教案5篇范文(文件)
【正文】 想想辦法嗎？那好，今天我們就來學習看圖寫話《小羊過橋》。生2：我們要互相團結，互相謙讓。出示寫話要求，特別提醒要注意正確使用標點符號。第二幅圖上又說了什么？仔細觀察，長頸鹿想出了一個怎樣的辦法？指名說，師指導。三、指導寫話按圖的順序給每幅圖講一、二句話,再連接起來寫一段較完整、連貫的話。認識保護眼睛的重要性，能結合圖片和自己的生活經驗準確書寫。教學用具：PPT課件及日常教具教學程序：一、謎語導入：師出示謎語：“上面毛，下面毛，中間一顆黑葡萄。不要近距離的看電視。三、再由生活經驗轉入圖片觀察，出示問題。山羊公公見了，說：“ ”。他在想些什么，聯(lián)系生活實際，把自己當成小兔再想想，這時候他的心情如何？（后悔、難過），他會說些什么？親愛的小朋友，看了這幅圖以后，你又有什么收獲，學會了什么，懂得了什么？給看圖寫話再加上自己的想法和感悟，則更好！五、互助交流、練習說話。天氣很晴朗，藍天上飄著朵朵白云，嫩綠的草地軟軟的，空氣非常清新。小兔看看四周，花兒正開得鮮艷，草地軟綿綿的，他想：多美的公園啊，躺著該多舒服呀。不一會兒，太陽出來了，越升越高，發(fā)出耀眼的光芒，小兔被書中的故事吸引住了，正看得入迷。小兔心里很難過，他想告訴所有的小朋友：“以后千萬要注意保護眼睛呀，有一雙晶瑩透亮的眼睛是多么幸福的事情啊?？磮D寫話格式。一個標點符號占一格，標點不能寫在每一行的第一個格子里，如果上面一行的字全寫滿了，則寫在那一行最后那個字的旁邊，不能寫在另一行的開頭的第一個格子里。七、板書設計：看圖寫話：《小兔近視了》 開始書寫。從開始到結束，找?guī)讖埦哂写硇缘膱D片，讓學生看圖寫話。、圖片二：中午過后，大家在一起吃打雞甕，味道鮮美極了。主要是要說清六要素，而且加上自己的個人色彩。聽說這個游戲要所有人坐好，非常安靜，瞪大眼睛才能勝出。請你拆開錦囊，大聲地讀出來。（我把第二個錦囊送給剛才觀察最認真的***。請小組進行合作學習，說說圖中的人物會說些什么話？會怎么想？指名反饋，引導豐富人物的對話和心理活動。能說會道是什么意思??？）小組內交流，按順序說說圖中描繪了一個怎么的故事。妙語連珠是什么意思?。浚┬〗M內交流，說說你想到哪些好詞好句，師相機板書。(五)、總結看圖寫話的方法。看圖寫話的錦囊已經全部送給大家，這錦囊妙計到底管不管用呢？讓我們來驗證一下，請同學們拿出作文本，我們趁熱打鐵，把圖畫中的內容寫下來。請你拆開錦囊，大聲地讀出來。請你拆開錦囊，大聲地讀出來。生讀，師板書?；鹧劢鹁κ鞘裁匆馑及?？）出示圖片，引導學生仔細觀察：這是什么時候？圖中有誰？在做什么？最后結果怎么樣？再引導認真觀察，關注圖中的重要細節(jié)。老師這里有看圖寫話的4個錦囊，只要誰能得到這個錦囊，并按照錦囊中所寫的去做，他的看圖寫話就會很厲害哦（引入學習內容）（二）、以“錦囊”作主線，引導學習看圖寫話一、出示“錦囊一”—— 火眼金睛：仔細觀察，抓要素。六、作業(yè):圍繞春游寫一篇作文。圖片四：吃飽后，洪老師她們去騎自行車，觀賞森林公園。還可以引導學生在結束的時候，加上自己的心情。第四篇：看圖寫話教案看圖寫話一、教學目標 、享受生活、熱愛大自然的情感二、教學重點 三、教學難點2．熱愛生活、享受生活、熱愛大自然的情感四、教學課時：3課時五、教學過程讓學生系統(tǒng)看一遍上周五春游照片讓大家以自由發(fā)言的形式，講講春游那天前前后后發(fā)生的一系列事情，尤其是讓自己印象深刻的。好，現(xiàn)在開始書寫。2）、每個自然段的第一行空兩格，以后頂格寫。作業(yè)格式?！毙⊥米炖锎饝墒菚械墓适绿肆?，等小鹿姐姐走后，他又迫不及待地繼續(xù)看起書來。這時候，山羊公公見了，忙說：“小兔呀，不可以躺著看書呀，這樣對眼睛不好，時間久了會變近視的。過了一會兒，小兔看累了，想休息一會兒。請同學整理好大家的說話，派代表上來說一段流利完整的話，老師相機在黑板上出示范例。（不一會兒，太陽出來了，發(fā)出耀眼的光芒），（太陽高照，小兔在太陽的直射下看得入了謎），小兔正看得入迷，不知不覺時間過得很快，太陽已經升得很高了。小兔，一個清新的早晨，天氣晴朗，天上飄著朵朵白云、青青的草地，（柔軟的草地）。不要用臟手擦眼睛等等。二、啟發(fā)談話，導入相關愛眼注意事項。怎樣條理表達。
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