【正文】 在中間。江西廣電小學一年級寫作訓練教案《小羊過橋》教學目標：、敢說編故事。請同學們將圖中的內(nèi)容具體地說一說，教師適時肯定精彩的地方，糾正不恰當?shù)牡胤?。向孩子介紹生活中用眼衛(wèi)生的注意事項及相關用眼常識，為孩子看圖寫話提供一定的背景資料。他站起來，伸了伸懶腰，打了個大大的哈欠。3）、注意正確使用標點。我將會以這四張照片為例，慢慢教學生，怎么看圖寫話。奇思妙想是什么意思??？）同學們，如果仔細觀察圖中的小男孩，你分明就能聽到他在說著什么話，也能感受到他心里的想法。(四)、選學生習作點評。讓我們再認真地觀察這幅圖，你能看到一些又重要的細節(jié)嗎？二、出示“錦囊二”—— 奇思妙想：合理想像，豐富圖片內(nèi)容。圖片一：高一（2）班學生在餐桌前整理食物，有的洗，有的切，大家忙得不亦樂乎。日期、作業(yè)次數(shù)、家長簽名 寫在第一行的格子里。《小兔近視了》星期天的一個早晨，小兔來到美麗的森林里面看書。我們應該怎么做才能保護好眼睛呢？？不要躺在床上看書。教學內(nèi)容：一、激趣導入師提問：同學們，你們在動物園里見過長頸鹿嗎？誰能說說它的樣子呢？（指名說）大家說得真好，長頸鹿的脖子很長，今天有一只非常愛美的長頸鹿來到了我們班，它很想給自己的長脖子系上一條漂亮的圍巾，你們猜猜最后它有沒有系上這條圍巾呢？想知道嗎？一起來看圖吧！二、指導看圖請同學們看看第一幅圖，天氣怎樣？長頸鹿在什么地方？它脖子上系了一條圍巾，可是因為脖子太長，圍巾太短，它的表情怎樣？ 心里是怎么想的？讓學生帶著幾個思考題認真觀察圖，然后小組內(nèi)互相說一說，從圖上你知道了什么？之后再指名回答?，F(xiàn)在讓我們按順序一幅一幅仔細地看，把這個有趣的故事編得更具體，更生動。三、指導說話，形成童話故事 1．同桌一起說，相互提醒。蜜蜂在花叢中翩翩起舞采蜜?；蛳搿傲鴺淇炜扉L吧！”等等范文1 春天來了，晴空萬里，燕子在藍天上飛舞著，紅花也開了，蜜蜂在采蜜。小朋友們（）。（6）小朋友們。下面咱就要來比一比有關春天的積累了，看看誰是語言的富翁，可以是一個詞、一首詩。問號（？）：出現(xiàn)在句子末尾，表示疑問。例如：這是你的橡皮擦嗎？感嘆號（?。撼霈F(xiàn)在句子末尾，抒發(fā)強烈感情。生自由說師：同學們的積累真豐富，我們一起來讀讀這些詞語。師相機指導，將話說完整，說具體，說生動。春天真是一幅美麗的畫！相機填空，集體讀一讀：春天（真美麗）！小燕子（從南方飛回來了)，它們（唧唧喳喳地）叫著，好像在說：“（春天真美?。绷鴺洌òl(fā)芽了），風兒一吹，柳枝（翩翩起舞）。鼓勵學生大膽表達，要求聲音洪亮說完整話。云朵在天上飄來飄去。遠處的山峰連綿起伏，天空中云彩悠閑地飄著。2．指名在全班講述。三、逐幅觀察，練習說話（一）第一幅圖出示提示語：什么時候，什么怎么樣?誰在哪里干什么？心情怎么樣？全班交流：你是從哪里看出小刺猬高興？臉上：滿面笑容 眼睛：瞇成一條線（二）第二幅圖出示提示語：在回家的路上，發(fā)生了什么事？小刺猬怎么樣？ 預設：你從哪里看出小刺猬著急？眼睛：瞪大了 嘴巴：張開了自由練說（三）第三幅圖出示提示語：小刺猬想到了什么好辦法？他是怎么做的？出示詞語：彎下、蜷著 滾指名說。第二幅圖上又說了什么？仔細觀察，長頸鹿想出了一個怎樣的辦法？指名說，師指導。不要近距離的看電視。天氣很晴朗，藍天上飄著朵朵白云，嫩綠的草地軟軟的，空氣非常清新。看圖寫話格式。、圖片二：中午過后，大家在一起吃打雞甕，味道鮮美極了。（我把第二個錦囊送給剛才觀察最認真的***。(五)、總結(jié)看圖寫話的方法。生讀，師板書。圖片四：吃飽后，洪老師她們?nèi)ヲT自行車，觀賞森林公園。2）、每個自然段的第一行空兩格，以后頂格寫。過了一會兒，小兔看累了，想休息一會兒。不要用臟手擦眼睛等等。全班交流，每組派代表把圖中的內(nèi)容說一說。用自己的話寫一寫今天的故事。學生講述后，教師給予鼓勵性評價，并指導修正提高。一只燕子飛過天空。小明和小紅拿著水桶來到河邊打水，裝滿水后，走到柳樹下給柳樹澆水。低年級學生是形象思維，跳躍性很大，會說得雜亂無章，所以要求有順序、有條理地說。（碧綠碧綠的）的小草（從地里冒出來了）。（板書：有根據(jù)地想）例如：風兒一吹，柳樹又是什么樣子的呢？桃花是什么顏色的？聞一聞，會聞到什么？小草呢？小花有什么顏色的？它們