【正文】 學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我作為小組成員，努力去完成小組長給的任務(wù)。通過我們切身的體會(huì)，了解到研究性學(xué)習(xí)在高中開展過程中尚有欠缺之處。比如要在街上發(fā)調(diào)查問卷，頭上頂著炎炎的夏日。家長們并不十分贊成，只是出于是必修課才允許孩子繼續(xù)做課題。研究性學(xué)習(xí)可使學(xué)生通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,掌握基本的科學(xué)方法,提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 研究性學(xué)習(xí)高中屬于基礎(chǔ)教育階段，高中的研究性學(xué)習(xí)和大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)的“研究”在內(nèi)涵和要求上有著根本的區(qū)別。在同學(xué)之間，師生之間，培養(yǎng)合作團(tuán)隊(duì)精神，科研精神。為中國的長久可持續(xù)發(fā)展做好后備潛力。也沒有專門的網(wǎng)站或者組織讓同學(xué)們進(jìn)行心得交流。很多操作性、實(shí)驗(yàn)性的課題都無法開展。2003 2004 2005 2006 0 70 10 學(xué)校圖書數(shù)量是比較多的，但同學(xué)們在這大量的書籍中找到相關(guān)自己的研究課題的信息是比較困難的。一般可以把學(xué)校的圖書分成這么幾大類： 馬克思恩格斯列寧毛澤東鄧小平等人作品、軍事類、文學(xué)類、歷史地理類、數(shù)理科學(xué)和化學(xué)、生物科學(xué)類、交通類、環(huán)境科學(xué)類、哲學(xué)類、政治法律類、經(jīng)濟(jì)類、藝術(shù)類、地球科學(xué)、工業(yè)技術(shù)、航空航天、地球科學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生及一些綜合性圖書等。因?yàn)椴⒉恢匾晫W(xué)生們的研究活動(dòng)。比如調(diào)查問卷遭到拒絕或者訪談遭到拒絕就name=baidusnap1放棄這方面的調(diào)查。 Contents mall developed by Guild Design to add Title Click to add Title 一 般 浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)增長見識(shí)很有意義 請問您覺得研究性學(xué)習(xí)的意義如何？ 精心策劃 組長說了算 沒什么準(zhǔn)備 經(jīng) 常 幫 忙 很 少 幫 忙 任 我 們 自 己 做 文獻(xiàn)調(diào)查 網(wǎng)絡(luò)調(diào)查 訪談?wù){(diào)查 實(shí)地考察 實(shí)驗(yàn)調(diào)查 0% 20% 40% 60% 80% 100% 50% 10% 50% 14% 5% 請問你們小組進(jìn)行了哪些調(diào)查（多選）？ 問卷調(diào)查 30% 文獻(xiàn)資料調(diào)查不到 網(wǎng)絡(luò)資料不可靠 調(diào)查問卷回收率低 調(diào)查問卷屢遭拒絕 訪談?wù){(diào)查遭拒絕 器材設(shè)備準(zhǔn)備不齊 0% 20%40%60% 80% 100% 33% 20% 6% 42% 5% 18% 請問你們小組進(jìn)行調(diào)查遇到的困難有哪些？（多選）實(shí)驗(yàn)室設(shè)備不齊全 23% 成果一般 非常滿意的結(jié)果 幾乎沒有收獲 組員們都比較積極參與課題的調(diào)查。另外家里條件限制也無法準(zhǔn)備到應(yīng)有的器材。發(fā)問卷屢遭拒絕。尤其在結(jié)題的時(shí)候，忙于做報(bào)告會(huì)比較占用時(shí)間 部分同學(xué)表示，小組里很少開展活動(dòng)。但這些僅限于對(duì)研究活動(dòng)進(jìn)行造成的影響因素。例如同學(xué)們開展研究性學(xué)習(xí)需要外出實(shí)地考察。由于在高一做過一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)而深有感觸，研究性學(xué)習(xí)是一門社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)也遇到了一些問題。其中我們訪談了學(xué)校的老師，其他小組的同學(xué)，獲得了許多寶貴的信息。獲得更多的社會(huì)閱歷和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。而經(jīng)過本次研究性學(xué)習(xí)，我又學(xué)會(huì)了如何去安排，組織，對(duì)我的將來一定會(huì)有很大的幫助吧。第二次活動(dòng)時(shí)，我們在大街上發(fā)調(diào)查問卷，來來往往的都是陌生人，真不知道該如何開口，平時(shí)自尊好強(qiáng)的我在那時(shí)卻放下了我的傲氣，硬著頭皮向他們尋求幫助，當(dāng)然也有很多路人人不樂意配合的，當(dāng)時(shí)我真的很憤懣。――陸力凡 * Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart2 A B C D E F Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart3 A B C D E F Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart5 A B C D E F Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart7 A B C D E F 第五篇：高中研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告高中研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告一． 課題名稱：山水與文化二． 研究方法：圖書查詢：到圖書館查閱相關(guān)知識(shí)詢問老師：詢問對(duì)此課題有興趣的老師，解決疑難問題網(wǎng)上查詢：全面、深入了解探究目標(biāo)調(diào)查問卷：對(duì)周圍人發(fā)放調(diào)查問卷，記錄他們對(duì)山水文化的認(rèn)識(shí)和看法。再試一次，試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘舉步探索。一分耕耘一分收獲，回首過去，我們感觸頗多。覺得很有成就感。這也使我們的研究學(xué)習(xí)更具難度更加豐富。在實(shí)際研究調(diào)查過程中，我們會(huì)遇到一些難題，如問卷調(diào)查中的人際交流方面，如何使對(duì)方簡單正確了解我們的意圖，配合我們的調(diào)查，還有關(guān)于研究的人文地理。當(dāng)研究性學(xué)習(xí)完成時(shí)，我們更堅(jiān)信：世上無難事，只怕有心人。我們的研究性學(xué)習(xí)將要結(jié)束，但這僅是“百里長征第一步”，需要學(xué)習(xí)、探究的路還很長很長，我們將繼續(xù)努力，將這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與精神用于我們的學(xué)習(xí)和生活中。自己去實(shí)地調(diào)查資料等。在這次從主題制定，素材收集，書籍與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合利用，增強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)水平，在這個(gè)階段中，我們體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)互助，分工合作的快樂。王文周：我們達(dá)到了研究性學(xué)習(xí)的目的。謝榮群我們不僅即將完成研究調(diào)查，過程中我們也享受了自主研究學(xué)習(xí)的樂趣。雖說“萬事開頭難”，但我覺得堅(jiān)持更難！此次活動(dòng)使我懂得了“一分耕耘一分收獲”。這一次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是一次艱巨的挑戰(zhàn)。通過研究性學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了“謙卑”，也讓我學(xué)會(huì)了包容他人。不過感覺并不是想象的那么糟糕，遇見了一位和藹可親的門衛(wèi)大叔，雖然有些緊張，不過作為社會(huì)實(shí)踐這是對(duì)我的一次考驗(yàn)，我們經(jīng)過一翻說明，最后得到了門衛(wèi)的許可。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。數(shù)據(jù)顯示，大部分的小組都喜歡做文獻(xiàn)調(diào)查，因?yàn)楸容^簡單。我在小組負(fù)責(zé)查閱資料，為小組制定活動(dòng)進(jìn)程計(jì)劃等工作。因此，這些安全問題也要引起重視。比如安全問題，學(xué)生們開展研究性學(xué)習(xí)的時(shí)候安全問題也尤為突出。Your text in here Your text in here Your text in here Add your text in here Your text in here Your text in here Your text in here 對(duì)學(xué)校老師的訪談結(jié)果 Description of the contents 在高中開展研究性學(xué)習(xí)的過程中，確實(shí)遇到了不少實(shí)際問題，從學(xué)校，社會(huì)到學(xué)生自身。在活動(dòng)中，增進(jìn)了伙伴間的友誼，也增加了社會(huì)閱歷，還有書本上沒學(xué)過的，經(jīng)過自己的調(diào)查而獲得的寶貴知識(shí)。有遇到困難。一般很少提建議，即使提出自己的想法，但一般都未被采納，由組長做的決定。課題選取欠佳。不愿多花點(diǎn)時(shí)間在活動(dòng)上。但是大多只是個(gè)簡介，不能提供專業(yè)性的指導(dǎo)建議。而學(xué)校圖書館的書一般都比較老舊，有些新型的知識(shí)概念一般很難找到。一般以課本內(nèi)的探究實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，僅有一些模型，化學(xué)試劑，簡單的光學(xué)顯微鏡以及一些簡單的操作儀器、容器等。書籍有限，而學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力是無窮的，因此總不能幫學(xué)生們找到合適的資料。因此并不特別重視對(duì)研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。通過自己的實(shí)踐來檢驗(yàn)和解決問題，為以后的學(xué)習(xí)、人生打下基礎(chǔ)。它形式上是“研究”，實(shí)