【正文】 表示衷心的感謝！第四篇：撰寫研究性學習結題報告撰寫研究性學習結題報告結題報告是課題研究人員撰寫的，旨在反映課題研究過程和結果的書面材料。但報告的基本要素應該具備，也就是以下幾個問題要介紹清楚。④怎樣做的(課題研究的過程)。二、結題報告的種類結題報告的種類很多，主要根據(jù)課題類型和讀者對象進行選擇。論文最重要的是要有鮮明的觀點和理論體系。論文的題目要簡明，易于理解并吸引讀者。緒論是論文的引子，它向讀者介紹課題的背景、目的、意義，并提出觀點，引出下文。語言闡述必須精確、通俗，盡量使用簡潔的語言，專有名詞術語要用的準確、適當。參考文獻是指研究過程中參考過的文章或作品。1．綜合研究報告的特點綜合研究報告與論文相比在于它能很好地展示研究的過程，同時它又與科研報告和調(diào)查報告不同，它不像后者個性那樣鮮明，所以它體現(xiàn)報告的綜合性和一般性，其著重點在于介紹研究的過程。1．科研報告的特點科研報告的個性比較鮮明，它主要適用于科學實驗類的研究。(四)調(diào)查報告此類報告適用于用調(diào)查的方法研究的課題。事實描述要實事求是，材料要真實、明，數(shù)據(jù)材料可以用圖表。建議要具有科學性和可行性。2．設計類研究報告的結構（1）研究的題目（2）課題組成員（3）課題由來（4）課題的目的、意義（5）研制的原理（6）人員分工（7）研究的方法、步驟及所用時間（8）研究所需條件（9）研制的過程（10）研制的結果（11）產(chǎn)品介紹（12）參考文獻3．撰寫設計研究報告的注意事項由于此類研究創(chuàng)造性比較強、難度大，讀者在理解設計原理上難免有一定的困難，所以作者在介紹原理和產(chǎn)品時要深入淺出、淺顯易懂，切忌故弄玄虛。1．讀書報告的特點讀書報告和其他報告相比其特點是結構簡單，變通性也比較強，只要把作者讀書內(nèi)容(包括收獲和體會)和文獻來源反映出來即可。第五篇：怎樣撰寫研究性學習結題報告怎樣撰寫研究性學習結題報告結題報告是課題研究的“收官”階段，旨在反映課題研究過程和結果的書面材料。②是誰做的(課題組成員課題負責人、組員是誰?)。⑥討論或體會(有哪些尚待解決的問題需要和同行探討；有哪些感受向同行交流)。標題名稱要注意以下幾點：⑴引人注目。標題字數(shù)要少，直奔主題，使人一目了然。（二）摘要摘要是課題研究的內(nèi)容提要和研究成果的簡短總結，能直接說明研究的問題、方法、過程和主要結論。引言的邏輯結構為：闡述問題的前后聯(lián)系→提出研究問題→形成研究假說。（四）正文正文是研究者表達研究成果和研究過程的主體部分，在研究報告中占絕大部分篇幅。②研究對象的條件、數(shù)量、取樣方式及研究的時間安排。（2）結果結果是總結課題研究的數(shù)據(jù)和有關的統(tǒng)計分析或調(diào)查結論，這是研究報告的另一個主體部分。在撰寫這部分內(nèi)容時要注意三點：一是選取數(shù)據(jù)和現(xiàn)象描述要實事求是。三是結果或結論要科學嚴謹。（五）參考文獻參考文獻列于研究報告的末尾，應注明報告中直接引用或提到的文獻資料來源。參考文獻目錄排序有3種方式：⑴按研究報告所提到或引用的順序。除了上述的要求外，還應注意下列問題。不能憑自己的主觀意愿，任意修改數(shù)據(jù)或素材，為自己的觀點報務。因此，我們必須從源頭抓起，在研究過程中必須重視原始材料的積累。圖表可以對研究過程中一些零亂的原始數(shù)據(jù)進行初步加工整理，從而直觀地反映數(shù)據(jù)的某些規(guī)律和特征，顯示事物發(fā)展規(guī)律、變化趨勢及分布狀況。在論文中若運用量表和常模，必須標出名稱，并簡述使用方法[1]。凡能用表格說明的問題，就不必用文字描述；能用圖像表達的，就不必列表格。使用表格一般都要進行顯著性檢驗，如卡方檢驗。２．要善于運用和圖表來說明問題研究結果完全用文字表述，不但比較繁瑣，有時還不容易表達清楚。新穎性即獨創(chuàng)性，論文中結果與有關數(shù)據(jù)是通過實驗或調(diào)查獲得，是他人所沒有的。真實性是指原始材料是否完整，論文是否符合學生的年齡特征和認知水平。⑶按姓氏筆劃排序。參考文獻一般引用正規(guī)期刊雜志和正式出版物，未經(jīng)出版的資料、網(wǎng)上資料和報紙不宜引用。寫結論時措辭要嚴謹，邏輯要嚴密，內(nèi)容要具體，不能使用“也許”、“可能”、“大概”、“前茅” 等模棱兩可的用語，更不能夸大其作用，如“達到國際先進水平”、“國內(nèi)領先” 等。二是圖表要少而精，簡捷明了。②用邏輯學和統(tǒng)計學等技術手段得出結果或結論。④研究的操作設計與研究成效的比較方式。正文主要包括方法、結果和討論三部分。⑵簡介本課題的研究方法。摘要撰寫要短小精悍、準確完整、嚴謹流暢，一般不要越過300字。⑶便于分類。切忌“體會”、“淺談”、“管見”之類用語，否則顯得膚淺、俗氣。結題報告的一般格式： 一般由標題、摘要、研究背景、正文、參考文獻等部分組成。④怎樣做的(課題研究的過程)。結題報告的要素:結題報告主要是介紹自己的研究過程和結果。讀書報告結構要清晰，條理要清楚。產(chǎn)品特性介紹要實事求是，不能夸大其詞。1．設計類研究報告的特點設計類研究報告的特點不僅在于過程性，還在于其創(chuàng)造性，由于此類報告大多研制的是新產(chǎn)品，所以其報告要向讀者介紹產(chǎn)品設計的科學性、合理性和適用性。結論是通過定量分析到定性評價的過，結論要力求準確。通過調(diào)查者透徹的分析找出規(guī)律，使讀者正確認識事物的本來面目，為決策者提供有價值的建議。其著重點應體現(xiàn)在原理的科學性，過程的完整性、周密性，數(shù)據(jù)的準確性，結論正確性。由于報告強調(diào)的是過程，所以過程和結果是此類報告的重點。中學生的論文列出參考文獻也是研究過程的一個佐證。結論是對前文的高度概括和總結。作者通過大量的事實論據(jù)和理論論據(jù)，通過有效地組織材料來論證；自己的觀點和研究成果。較長的論文其摘要能節(jié)省讀者的時間，讓讀者選擇是否繼續(xù)讀下去。通過周密的推理，論證自己的結論和觀點的正確性和實際價值。而報告的種類很多，有綜合研究報告、調(diào)查報告、科學研究報告、設計報告和讀書報告等。⑥討論或體會(有哪些尚待解決的問題需要和同行探討；有哪些感受向同行交流)。②是誰做的(課題組成員課題負責人、組員是誰、指導教師是誰等)。此外，中學生撰寫結題報告可以培養(yǎng)自己歸納、總結、概括、推理和論述能力，學會展示自己的工作和成果；總結和反思自己的研究工作，不斷提高自己的科研水平。注釋和參考文獻：注釋要說明對于前文尚未說明白的內(nèi)容過或需要進一步解釋的內(nèi)容；參考文獻要著名在研究的過程中查閱的主要參考文獻，包括