【正文】 it for economy has been developing rapidly in the past ten factories,houses and roads have been developing schools and hospitals are available for its ,there are some problems,such as water and air pollution and traffic jams in rush my opinion,Jiangcheng should develop its economy would also think that the growth of its population should be brought under control so that we39?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟”，英語(yǔ)文章也是如此。s really nice of hope everything goes don39。s meet at half past seven at school 39。只要你能堅(jiān)持多讀。如果僅僅掌握了寫(xiě)作技巧，熟背了大量文章，不親自動(dòng)手實(shí)踐還是不行，沒(méi)有一成不變的文章讓你照搬。一星期至少要練寫(xiě)一篇，糾正之后抄寫(xiě)于固定的書(shū)面表達(dá)練習(xí)本上。英語(yǔ)畢竟不同于中文，有它特定的語(yǔ)方環(huán)境及特點(diǎn)，有些詞還有歷史典故或特殊含義，作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者要特別注意這方面問(wèn)題。那么，你必須了解他是美國(guó)19世紀(jì)最著名的作家之一，馬克/吐溫是其筆名，他寫(xiě)過(guò)很多小說(shuō)，著名的有《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》，深受全世界讀者喜愛(ài)，Mark Twain, Tom Sawyer也是你必須掌握的知識(shí)。書(shū)信及其它文章根據(jù)實(shí)際情況安排恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)。這個(gè)環(huán)節(jié)不能忽視，否則寫(xiě)出的文章不地道，甚至?xí)a(chǎn)生歧義。在考試中最常見(jiàn)的形式是要求學(xué)生根據(jù)所給信息（information）和思想(idea)來(lái)作文，亦稱(chēng)為“情景作文”或“提示作文”，而學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言要素綜合應(yīng)用的能力較弱，寫(xiě)出的東西往往是不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的“中文式英語(yǔ)”。一、掌握寫(xiě)作技能，知道該怎樣動(dòng)手。（3）日記(Diary)這是把自己當(dāng)天生活中經(jīng)歷的有意義的事以及見(jiàn)聞或感受記錄下來(lái)的書(shū)面形式。書(shū)信由以下幾個(gè)部分構(gòu)成：（Heading）寄信人地址和寫(xiě)信日期，寫(xiě)在信封右上角，地址由小到大。便條一般有留言條，請(qǐng)假條。2．從基本句型、詞組入手，完成文章。初三作文以《初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)》72頁(yè)一篇文章為例。39。自然資源（resources）豐富，電力能源充足。s,byair,bysea,byland,anotherfreeway,beused,connectwith,berichin,naturalresources,energyresources,，判斷體裁是發(fā)言稿，可用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)書(shū)寫(xiě)，把句子組合一番后，文章即可大體成型。二、多讀、多背好文章、范文。Day.(初中英語(yǔ)第三冊(cè)lesson4)39。39。在平時(shí)學(xué)習(xí)中多留意，多收集素材，寫(xiě)作時(shí)就不會(huì)手忙腳亂，無(wú)從下手。如果僅僅掌握了寫(xiě)作技巧，熟背了大量文章，不親自動(dòng)手實(shí)踐還是不行，沒(méi)有一成不變的文章讓你照搬。畢竟，說(shuō)和寫(xiě)是兩碼事。英語(yǔ)畢竟不同于中文，有它特定的語(yǔ)言環(huán)境及特點(diǎn)，有些詞還有歷史典故或特殊含義，作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者要特別注意這方面問(wèn)題。一些放于特定環(huán)境下的習(xí)語(yǔ)：,（您看起來(lái)身體健康））(C)指攝氏度，F(xiàn)ahreheit(F)指華氏，兩者之間有區(qū)別。這個(gè)環(huán)節(jié)不能忽視，否則寫(xiě)出的文章不地道，甚至?xí)a(chǎn)生歧義。具體做法是：事先選出簡(jiǎn)單的聽(tīng)力材料，第一遍學(xué)生以聽(tīng)為主，把握所聽(tīng)內(nèi)容的大意；第二遍學(xué)生邊聽(tīng)邊寫(xiě)，聽(tīng)一句寫(xiě)一句；第三遍校對(duì)所聽(tīng)、所寫(xiě)的內(nèi)容。俗話說(shuō)的好：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。三、背。詞匯是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，詞匯貧乏，用詞單調(diào)是多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的弱點(diǎn)。英語(yǔ)是結(jié)構(gòu)語(yǔ)言，具有其自身的固定搭配、習(xí)慣用語(yǔ)和基礎(chǔ)句型。四、說(shuō)。在模仿操練中掌握句子結(jié)構(gòu)，從整體上感知語(yǔ)言，獲得英語(yǔ)語(yǔ)感。要圍繞課文做練習(xí)。首先，練遣詞造句能力，對(duì)于課文中出現(xiàn)的動(dòng)詞要特別注意，因?yàn)閯?dòng)詞掌握得好壞，是學(xué)生能否正確遣詞造句的關(guān)鍵。（2）明確內(nèi)容，把握要點(diǎn)。七、看，就是分析。我總結(jié)了幾點(diǎn):第一，必須遵循由簡(jiǎn)到繁、由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)既是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程。在課上課下多鼓勵(lì)督促，在班級(jí)開(kāi)辟英語(yǔ)角，利用黑板報(bào)的陣地，開(kāi)辟了佳作欣賞(英文版)：Special report； Shanghai Star等，經(jīng)常組織學(xué)生收聽(tīng)英語(yǔ)廣播，學(xué)習(xí)英文歌曲，收看英文版影片等，多渠道地創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，給同學(xué)們的課前演講及片段寫(xiě)作提供大量的信息?？傊⒄Z(yǔ)寫(xiě)作是一種綜合能力的訓(xùn)練，是對(duì)學(xué)生所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用，是一個(gè)系統(tǒng)工程，并非一蹴而就，它應(yīng)貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。讓學(xué)生從一開(kāi)始就可以在比較輕松的環(huán)境下習(xí)慣用英語(yǔ)思考，并接觸英語(yǔ)寫(xiě)作，嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面交流，慢慢養(yǎng)成愛(ài)好用英語(yǔ)寫(xiě)作的習(xí)慣，進(jìn)而克服學(xué)生的畏難情緒；第二，從基礎(chǔ)抓起，幫助學(xué)生克服畏難情緒，其實(shí)不管做什么事情都要打好基礎(chǔ)，平時(shí)要加強(qiáng)積累，夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)；第三，貴在堅(jiān)持。寫(xiě)作技能的提高離不開(kāi)知識(shí)的積累，僅靠學(xué)習(xí)教材中的文章是不夠的，課外閱讀是進(jìn)行知識(shí)積累及提高語(yǔ)言技能的重要途徑，通過(guò)大量的閱讀各種題材，各種內(nèi)容的文章，能幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，學(xué)生不僅熟悉詞的用法，掌握句法知識(shí)，而且能增加文化背景知識(shí)，擴(kuò)展知識(shí)面，提高認(rèn)識(shí)能力。（4）仔細(xì)檢查，認(rèn)真修改。六、思，就是構(gòu)思。一篇課文學(xué)下來(lái)，語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、句型及口、筆頭表達(dá)等全都包括了。根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)程度不同，簡(jiǎn)單匯報(bào)每天的日期、天氣、出勤人數(shù)等情況；等等，根據(jù)所學(xué)的教材內(nèi)容，復(fù)述或改寫(xiě)課文等，每天練習(xí)寫(xiě)小作文，或認(rèn)真完成新教材每個(gè)單元編排的寫(xiě)作練習(xí)，同時(shí)適當(dāng)增加每周一篇小作文。使學(xué)生的口語(yǔ)能力從結(jié)構(gòu)交際模式逐漸過(guò)渡到交際模式和主題交際模式。此外，還可以多背一些格言和諺語(yǔ)，寫(xiě)文章時(shí)能正確使用，會(huì)使文章更加生動(dòng)。因此，要想表達(dá)自己的思想必須要有足夠的詞匯量，而要讓學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。寫(xiě)作能力的培養(yǎng)與提高必須由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，由易到難，循序漸進(jìn)。：Nothing should be read or spoken before it has been should be written before it has been read or 。通過(guò)這種訓(xùn)練，學(xué)生的聽(tīng)力和寫(xiě)作能力都有了較大提高。每個(gè)學(xué)生要根據(jù)自己實(shí)際情況，按照講述的方法去做，堅(jiān)持不懈，持之以恒，一定會(huì)有所收獲。再如，寫(xiě)一篇人物簡(jiǎn)介，介紹馬克/吐溫。mLiLei.“,電話用語(yǔ)則為”ThisisLiLeispeaking.。這樣日積月累，考前只要翻翻自己的”作文本“，即可胸有成竹，對(duì)學(xué)生會(huì)有很大幫助。第一練字，可寫(xiě)出一手干凈，整潔漂亮的handwriting。三、親自實(shí)踐，動(dòng)手寫(xiě)作。39。tthinkthereisanythingofinterestinyourpictures.(高中英語(yǔ)第二冊(cè)上lesson2).(高中英語(yǔ)第二冊(cè)上lesson6)(4)Goodexamples:Hello,39。平時(shí)多讀多杯背好文章、好句子、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)，寫(xiě)書(shū)面表達(dá)十會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，而這些句子、文章往往就在我們身邊。s,，考試得分要素就是那些關(guān)鍵詞組、句型。一拿到題，大部分學(xué)生一定會(huì)愣住，怎么辦？別急，列出信息中的”信息“，問(wèn)題可迎刃而解。假定你是接待人員，要向外賓們簡(jiǎn)要介紹這個(gè)城市的概況，請(qǐng)你用英語(yǔ)寫(xiě)一篇100詞左右的發(fā)言稿，包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容：這是一座新興的現(xiàn)代化城市，建于本世紀(jì)80年代初。,SundayFineWhenIwasonmywaytothecinemaat9:39。掌握好詞組、基本句型，再配上合適的時(shí)態(tài)，一篇文章就基本完成。例如：,……()at5::LiLeiTo:TomDate::8:.【】Message:pleasegotothemuseumwithLiLeitomorrowat9:00bybus.(6)其它除上述常見(jiàn)文體外，還有補(bǔ)全對(duì)話，電話對(duì)話，尋物啟事等。私人信件一般不寫(xiě)信內(nèi)地址。格式如下：,1999WednesdayFineItistwomonthssinceIbeganthisdiary…….……(注意：常用以表示天氣的詞有Fine,Cloudy,Rainy,Windy,Snow等)(4)書(shū)信（letters）一般分為私人信函（personalletters）和正式信函（Businessletters）。寫(xiě)作要求表達(dá)清楚而完整的思想，主要目的是提高學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力，寫(xiě)作涉及的問(wèn)題很多，除了語(yǔ)言各方面的問(wèn)題外，還有思想內(nèi)容和所用材料、組織條理、書(shū)寫(xiě)格式等，都需要仔細(xì)考慮，認(rèn)真對(duì)待。故書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練從初二下學(xué)期就應(yīng)開(kāi)始，并逐步強(qiáng)化提高，最終達(dá)到應(yīng)考要求。每個(gè)學(xué)生要根據(jù)自己實(shí)際情況，按照本文講述的方法去做，堅(jiān)持不懈，持之以恒，一定會(huì)有所收獲。漢語(yǔ)中有書(shū)名號(hào)，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)中就沒(méi)有。英語(yǔ)中文章的時(shí)態(tài)應(yīng)用有所不同。 Indian 指印第安人而非印度人。m LiLei..”，電話用語(yǔ)則為“This is LiLei seapking.”；John Bull 指英國(guó)人，Uncle Sam 則是美國(guó)人的代名詞。這樣日積月累，考前只要翻翻自己的“作文本”，即可胸有成竹，full ，對(duì)學(xué)生會(huì)有很大幫助。第一練字，可寫(xiě)出一手干凈、整潔漂亮的ha