【正文】 上看到3月27日8時(shí)到9時(shí)半全球熄燈一小時(shí)。于是，爸爸連忙抽了好幾張餐巾紙?！卑职致?tīng)了我的一番勸導(dǎo)，說(shuō)：“好兒子，我聽(tīng)你的!”看!我家的低碳生活!低碳環(huán)保演講稿 篇2親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！你是否有過(guò)這樣的行為：賓館里蓋著被子，卻開(kāi)著空調(diào)；冬天室內(nèi)溫度高得要流汗；辦么室的打印紙從來(lái)沒(méi)有正反面都用；出門不是開(kāi)車就是打的。雨季延長(zhǎng)，水災(zāi)越來(lái)越多，遭受洪水泛濫的機(jī)會(huì)增大，受風(fēng)暴影響的程度和嚴(yán)重性加大，水庫(kù)的壽命減短，還會(huì)頻繁地出現(xiàn)旱災(zāi)，大氣的二氧化碳含量增加，逐浙使全球海洋變酸，美國(guó)科學(xué)家預(yù)測(cè)，到了本世紀(jì)末，過(guò)酸的海水會(huì)導(dǎo)致珊瑚滅絕，浮游生物減少，甚至令海洋食物鏈崩潰。前不久，我聽(tīng)到奶奶和爺爺正竊竊私語(yǔ)道：哎，現(xiàn)在的環(huán)境越來(lái)越差了，走在馬路上，真是烏煙瘴氣啊！咳死我了！回想起以前，那景色真是美。它們嘰嘰喳喳地歡唱著。在車輛不多時(shí)樹(shù)木可以凈化尾氣，但汽車數(shù)一多便會(huì)對(duì)人體帶來(lái)傷害。即使轉(zhuǎn)移到安全的地方又如何？美麗的花兒帶不走！可愛(ài)的蝴蝶飛不動(dòng)！圖瓦盧受教育程度之低，以致于他們派不出一個(gè)代表在哥本哈根氣候大會(huì)上爭(zhēng)駁他們的利益。只有彼此都為社會(huì)做一份的貢獻(xiàn)，我們的明天，城市的未來(lái)才會(huì)更美好！謝謝大家！低碳環(huán)保演講稿 篇5親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！為了保護(hù)環(huán)境，現(xiàn)在報(bào)紙、電視上一直宣傳，提倡我們要過(guò)低碳生活?！蹦棠陶f(shuō)：“好，我聽(tīng)你的，咱們就留著，來(lái)個(gè)廢物再利用：洗菜水沖廁所。”媽媽真的騎自行車出去了。爺爺說(shuō)這樣既節(jié)約用電，也減少污染，減少開(kāi)支。可是說(shuō)到底，你真的每天都低碳嗎?恐怕沒(méi)有。我拿了錢正要沖出去，媽媽叫住了我，說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，等一等!你忘拿了一樣?xùn)|西。少用一滴水，節(jié)約一度電，多用環(huán)保袋，少開(kāi)一天車，少砍一棵樹(shù)……這樣的種種表現(xiàn)，都是低碳的體現(xiàn)。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見(jiàn)一斑?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)過(guò)：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。”近年來(lái)，人類由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至。白天，城市的天空往往有些灰暗，蒼白，嚴(yán)重的污染使得窗外的遠(yuǎn)景朦朦朧朧，城市的發(fā)展使窗外高樓林立，密密層層，擋住了我眺望遠(yuǎn)處的視線。樹(shù)梢努力地?fù)u動(dòng)著，落葉翻飛在枝丫間戀戀地不忍離去，感覺(jué)空氣中飄來(lái)了一陣陣青草味，隱隱地還有些花香。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。樓房周圍修建一些人工湖，種些水生植物，喂上些許小魚(yú)小蝦，在周圍設(shè)置一些健身器械，這樣既打破了環(huán)境的寂寞，又增加了風(fēng)景的內(nèi)容，人們又將工廠搬到郊外，在公路邊安裝消聲器，再種上些花草樹(shù)木，擴(kuò)大植被面積，把城市建設(shè)成為了真正清靜，幽雅，安逸，花香鳥(niǎo)語(yǔ)的綠色家園。現(xiàn)實(shí)中的都市總是高樓林立，人群熙攘，車水馬龍，但每個(gè)人都應(yīng)該擁有一個(gè)屬于自己的綠色家園。為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來(lái)，做力所能及的事。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。喂螞蟻美餐，澆花草甘露?！按核倘缣?，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，讓我們親近悠閑。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。低碳環(huán)保是健康自然的一種象征。于是，我問(wèn)媽媽：“我忘拿了什么?”媽媽一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“環(huán)保袋!”我一聽(tīng)頓時(shí)恍然大悟。其實(shí)，我也有不低碳的時(shí)候，就拿這件事來(lái)說(shuō)吧。低碳環(huán)保演講稿 篇6親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!現(xiàn)在，全球都在實(shí)行低碳生活。爸爸的單位離家比較近，他每天步行上班。我媽媽做的也不錯(cuò)，她由原來(lái)的騎電動(dòng)車該騎自行車?yán)?。低碳生活我們家做的可好了，其中也有我的一份功勞，因?yàn)槲沂俏覀兗业吞忌畹谋O(jiān)督員。我們?cè)诮裉熳龅囊患∈露加锌赡軓氐状輾覀冏訉O的未來(lái)！為了改變這個(gè)現(xiàn)狀我們能做的有很多很多，在出門或長(zhǎng)時(shí)間不用電器的時(shí)候，你是否把電源拔了，雖然處在待機(jī)狀態(tài)，但長(zhǎng)時(shí)間也會(huì)消耗不少能量。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！低碳環(huán)保演講稿 篇4老師們，同學(xué)們，大家好！低碳，就是減低二氧化碳的排放量?；氐匠鞘欣?，馬路兩旁的樹(shù)木顯得不那么高大挺拔，也不那么茂盛了，看看家門前的河，真是臭氣熏天，湖面上飄浮著一大片一大片的青苔，河里一條魚(yú)也沒(méi)有只有一位穿著清潔服的老伯坐一條在船上用網(wǎng)兜來(lái)?yè)评?，?lái)到馬路上，深吸一口空氣，不禁咳嗽了。山上，一排排綠茵茵的大樹(shù)位于小道兩旁，不遠(yuǎn)處的亭子邊上還有一條清澈見(jiàn)底的小溪，許多人在那玩水嬉戲，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，還飄著幾朵悠悠的白云，深吸一口空氣，感覺(jué)神清氣爽多了。只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約，少浪費(fèi)，同樣能夠過(guò)上舒適的低碳生活的。要知道正是一些人的高碳生活，讓地球、大自然承受多大的負(fù)擔(dān)，而一些負(fù)擔(dān)也造成了一次次悲劇的發(fā)生。然后說(shuō)：“爸爸，現(xiàn)在倡導(dǎo)低碳。媽媽贊賞地說(shuō)：“我的乖兒子，看來(lái)你也懂得低碳生活了呀!”又有一次，媽媽買了一大盒餐巾紙?？墒恰皾姟背鋈サ乃詹换?，外婆非常著急，埋怨自己倒了這么多的水，浪費(fèi)!我便對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，你一半水洗腳，另一半水沖馬桶好了，這樣不就低碳了嗎?”外婆想了想說(shuō)：“我的乖外孫，你想出來(lái)的辦法真好。一份倡議，一個(gè)承諾，一種職責(zé)。節(jié)儉用品(1)提倡雙面打印，減少紙張消耗。(3)對(duì)雙休日、假期及晚上的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、工作室空調(diào)用電加強(qiáng)管理。發(fā)現(xiàn)被損壞的水利設(shè)施，及時(shí)向宿舍維修中心報(bào)修。大家同心協(xié)力，互相提醒，互相監(jiān)督，使節(jié)能意識(shí)、節(jié)能行為在全校蔚然成風(fēng)!倡議人：xxx20xx年x月x日校園低碳環(huán)保演講稿范文6敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)：大家好!當(dāng)我們生活在空氣清新、環(huán)境宜人的學(xué)校，當(dāng)我們置身于窗明幾凈的教學(xué)樓，您是否感受到生命中的詩(shī)和遠(yuǎn)方?所謂低碳生活就是指生活中所耗用的能量要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量。逐步實(shí)行無(wú)紙化辦公，除需要存檔或共簽的重要文件，盡可能在OA系統(tǒng)或電子郵箱，工作群上流轉(zhuǎn)，審批，以減少紙張使用：打印紙正反兩面，非正式文件應(yīng)采用單面紙張打印。要做到人下班空調(diào)關(guān)，人走風(fēng)扇滅。杜絕長(zhǎng)明燈。為此，特向全校師生發(fā)出“節(jié)能低碳，綠色環(huán)?！钡某h，具體如下：物品回收，變廢為寶。不積跬步，無(wú)以至千里。十二、少買不必要的衣服，如果買，多選取棉質(zhì)衣服，拒絕皮革和化纖衣服，不僅僅環(huán)保、時(shí)尚，而且優(yōu)雅、耐穿。九、自備水壺，灌水外出，減少喝瓶裝水和飲料。六、盡量不用一次性制品(木筷、飯盒、紙杯、紙巾等)，盡量不吃快餐，減少一次性餐具的使用。即便我們不得不搭乘電梯，也不必在樓梯間內(nèi)同時(shí)按下兩部電梯，增加不必要的浪費(fèi)。學(xué)生要做到隨手關(guān)掉教室、宿舍的電燈、電扇等電器設(shè)備。倡議人：xxx20xx年x月x日校園低碳環(huán)保演講稿范文4親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!我們生活的地球正在遭受浩劫!全球氣候變暖、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞20xx年x月x日聯(lián)合國(guó)氣候變化峰會(huì)，專家再次指出，一切根源在于人類生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳。盡量少使用一次性用品。三、低碳校園從節(jié)約每一張紙開(kāi)始流轉(zhuǎn)文件實(shí)行網(wǎng)上傳送，節(jié)約用紙。二、低碳校園從節(jié)約每一度電開(kāi)始放學(xué)時(shí)隨手關(guān)燈(包括走廊燈)，投影儀等教學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備用完后要及時(shí)關(guān)閉。為進(jìn)一步增強(qiáng)我校全體師生的能源憂患意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)建低碳校園，營(yíng)造良好的節(jié)約型校園氛圍。六、為了我們自己，為了我們的子孫后代，為了我們共有的家園，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。三、積極認(rèn)真搞好居住社區(qū)、公共場(chǎng)所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染，對(duì)環(huán)境少一分破壞，多一份關(guān)愛(ài)，共建綠色家園。在認(rèn)識(shí)環(huán)境，了解環(huán)境的同時(shí)，我們更應(yīng)該審視我們的過(guò)去，思索我們的未來(lái)。電腦設(shè)計(jì)作品請(qǐng)發(fā)送到xx(務(wù)必注明作者姓名、學(xué)院、聯(lián)系電話)。請(qǐng)有意參與的同學(xué)，制作設(shè)計(jì)以“打造低碳校園生活”為主題的小標(biāo)貼。寧低不高，多用節(jié)能節(jié)油節(jié)水節(jié)電節(jié)氣用品，拒絕高能耗用品……低碳生活不是空口號(hào)，我們不僅要愛(ài)自己，愛(ài)人人，更要熱愛(ài)我們這個(gè)賴以生存的地球。對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“低