校園之星評選制度(文件)
【正文】 評價，規(guī)范校園之星表格的填寫。通過榜樣帶動的作用，使學生們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，舉止文明，尊重他人，遵守學校的各項規(guī)章制度。在班級中能起到模范帶頭作用，并能帶動全班同學在紀律方面在全校公認最佳。弘揚正氣，敢于與壞人壞事作斗爭，敢于檢舉揭發(fā)違規(guī)違紀的學生，無違規(guī)違紀行為。（1）在班級內(nèi)張貼倡議書和校園之星評比要求，發(fā)動學生仔細閱讀。（4）班主任將“校園之星”的名單和個人先進事跡材料上交校長室“校園之星”根據(jù)通知要求為兩位，采取逐步篩選的辦法。“校園之星”作為以后評選市、區(qū)三好學生、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。（培養(yǎng)學生正確的學習習慣）進步小明星：在兩個學科以上有明顯進步，得到老師的表揚，或在禮儀、互助、衛(wèi)生、課間等各項分別有明顯進步，得到表揚的同學都可獲得此稱號。學校將對“校園之星”獲得者的事跡材料，通過櫥窗傳播，給予宣傳和表揚，營造健康向上的育人環(huán)境。（培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，認真書寫的良好習慣，要求各班利用班會、自習時間對優(yōu)秀作業(yè)給與展示）二、評選辦法各班級要高度重視，認真組織，提高學生的認識，調(diào)動學生爭當每月之星的積極性，增強學生的紀律觀念和組織觀念。（培養(yǎng)學生在家在校的文明禮貌習慣）課間游戲小明星：有適合在學校玩的、屬于自己的玩具一件，同學間游戲不跑、不喊、不打鬧，樓道內(nèi)靠右行走，無特殊原因能在教室內(nèi)游戲，不再外停留。五、獎勵辦法學校將對獲得“校園之星”稱號的學生在升旗儀式上進行表彰。做好宣傳動員工作，鼓勵學生選擇適合自己的校園之星參加評選，盡量動員學生全員參加，另外班主任可確定重點培養(yǎng)對象，鼓勵其參加爭星活動。四、評選過程安排校長啟動“校園之星”評選活動，向全校同學發(fā)出爭當“校園之星”的倡議。具有良好的個人衛(wèi)生習慣，積極參加勞動鍛煉，不怕臟、不怕累，見到校園內(nèi)有垃圾能主動撿起，積極參加社會實踐勞動，能夠起模范帶頭作用。有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣。三、參評條件學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。齊河一中教育處2013年10月22日第四篇：校園之星評選相山區(qū)xxxx“校園之星”評選活動實施方案為了推行素質(zhì)教育，加強校園文化建設，把養(yǎng)成教育落到實處，發(fā)揮榜樣和模范作用，根據(jù)市教育局團委通知要求及市教育局2011——2012學德育工作的要求，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)工作，我校舉行了“校園之星”評選活動，激勵學生在爭當先進的過程中培養(yǎng)自信心和榮譽感，營造催人奮進的校園氛圍。四、活動要求各班每項校園之星各1人，要求
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