人美版美術二上《新穎的泥名片》教學案例(文件)
【正文】 那么就根據(jù)自己喜歡的形狀、顏色發(fā)揮你們的想象力，比一比，誰做的又快又好！ 制作要求： 1. 可自由選擇名片底板材料。因此在這個教學活動中，充分調(diào)動了 學生 的各種感官，滿足了 學生 探索和希望嘗試的欲望，為學生提供了暢想的空間，學生們在老師創(chuàng)設的氛圍影響下，充分激活了創(chuàng)作的靈感，擦亮了學生思維的火花，他們大多所制作的作品千姿百態(tài)，匪夷所思。對于學生的作品在巡視中可以從不同角度，如：選材、構思、色彩、新意等方面予以肯定，給學生創(chuàng)新以一個寬松、和諧的氛圍，讓學生敢想敢試。并以肯定積極的評價，鼓勵學生進一步體驗成功的喜悅，創(chuàng)造的快樂。 吉木薩爾縣第一小學 石菲菲 聯(lián) 系 方 式 ：15999084912 。 ②事先把瓦楞紙剪出一些基本形象，制作時共學生使用，既可節(jié)約學生的制作時間，又能拓寬學生思維。可以說，設置形象是激發(fā)學生學習美術的興趣最關鍵最重要的一 步。 ，所以創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也成為了時代教學的重中之重。 3. 形狀多樣，色彩鮮艷，圖案豐富。（課件出示一個泥名片） ：花邊除了用橡皮泥裝飾以外還可以用什么方法裝飾？（課件出示多種工具） 。（課件演示 —— 名片最早出現(xiàn)在漢代
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