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人音版音樂三下《牧童短笛》教案(文件)

2024-12-27 08:08 上一頁面

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【正文】 樂段,激發(fā)學(xué)生為樂曲加伴奏。 ④ 反復(fù)聆聽第三樂段,用心體驗(yàn)樂曲恬靜、安逸的情緒。 五、達(dá)標(biāo)檢測,當(dāng)堂反饋 。 (一)拓展欣賞 多媒體欣賞朗朗現(xiàn)場演奏的《牧童短笛》,進(jìn)一步感受樂曲的情緒。 七、下課 。 鼓勵學(xué)生利用課余時間,欣賞其他版本的《牧童短笛》,如手風(fēng)琴版、長笛 版的。 聽辨樂段 教師將《牧童短笛》的三個樂段打亂次序播放,學(xué)生進(jìn)行辨別。 了解賀綠汀 教師講解作品的創(chuàng)作背景 四、再次聆聽,體會樂曲的民間風(fēng)格。 問題設(shè)置:同學(xué)們聽聽這段樂曲和哪一段相
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