仁愛版七上unit2《topic 3 whose jacket is this》教案(文件)
【正文】 話，互相更正錯誤，最后教師給出答案。 三、教學重點： 物主代詞的鞏固 四、教學難點： 賓語從句 五、教具：黑板，條紋衣服等 六、課型： new lesson 七、教學過程： 復習上次課學習的名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞。 完成 pair work5， 并且讓學生相互討論交流彼此的答案 八、課后小結 本節(jié)的內容很豐富，既有新知識，也有很多總結回顧，聯(lián)系和小組協(xié)作比較多。 三、教學重點：短文的中心意思和提取短文的主要內容 四 、教學難點：物主代詞的使用 五、教具： 黑板、學生文具等 六、課型： review lesson 七、教學過程： 復習上一節(jié)所學習的由 whose引導的特殊疑問句，和賓語從句。 教師指導學生分組，四人一組，先獨立完成對話填空，然后小組內部角色練習，相互核對答案。 將學生分為 a、 b組， a組同學拿出一些能夠用英語表達的東西， b組同學用所學習的英語表達來尋找東西的主人，先找到者有獎勵。 這里主要是讓學生回憶和記憶 topic3一些常用的問答和句子。教師應該關注學生的活動過程的情況，以觀察學生的學習情況，如果學習效果沒有達到預期，可以適當?shù)牟贾靡恍┳鳂I(yè)來對學生的知識進行鞏固和記憶。 然后是班級活動，大家都拿出一張紙畫一張帶色彩的自己最喜歡的人的畫，然后貼到黑板上，大家一起討論他們的外貌，并且猜出畫的作者是誰，學生應用所學過的問答便可以完成活動了。 Section D 一、教學內容： a) / ? / /t?// ? /和 /d?/四
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