仁愛(ài)版七上unit1《topic 2 where are you from》word教案c(文件)
【正文】 e 1. (車牌號(hào) ) S1: Three two eight three. (注意強(qiáng)調(diào)語(yǔ)調(diào)。完成 3a。注意單詞的重音及音節(jié)。 ) T: Let’s sing this song “Where are you from?”. Step 5 Project 第五步 綜合探究活動(dòng) (時(shí)間 :10分鐘 ) 1. (兩人一組交換信息，相互提問(wèn)。 (2)幾輪之后由學(xué)生拍球，指名回答。 3. (電話號(hào)碼報(bào)一報(bào)。 (4)說(shuō)對(duì)的同學(xué)給組內(nèi)加 1 分，最后得分最多的一組為優(yōu)勝組。 (2)讓學(xué)生 另 找一些 各類號(hào)碼進(jìn)行 認(rèn)讀并用英文書寫。內(nèi)容包括：姓名、國(guó)籍和電話號(hào)碼。 (2)參賽的每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫一個(gè)六位數(shù)的電話號(hào)碼。 (3)可加 大 難度，快拍與慢拍相結(jié)合讓學(xué)生猜。 ) 2. (順 風(fēng)耳 —— 數(shù)字單詞記憶比賽。 ) 6. (師生共唱“ Where are you from?”這首歌。完成 3b。 ) T: Now look at the picture, what are they talking about? 2. (播放錄音 3a，跟讀，模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 ) T: Count your fingers or school things in English numbers. 2. (教師出示 1b 教學(xué)掛圖，完成 1b。讓學(xué)生試著以最快的速度讀出。完成 1a T: Look at these numbers carefully, then listen to me and follow. (板書 ) zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 2. (教師連續(xù)朗讀這 11 個(gè)數(shù)字，強(qiáng)調(diào)前 10 個(gè)數(shù)字用升調(diào)，最后一個(gè)用降調(diào)，并要求學(xué)生跟讀。 ) T: Which country is it? Ss:
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