【正文】 —太陽底下最光輝的職業(yè)，齊：您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。二、獻花祝福甲 ：在人類的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光 乙：老師，您辛苦了！讓這一朵朵花兒帶去我們誠摯的問候。（主持人選讀67名學生所寫的幾句最想對老師說的話）四、師生同樂甲：老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！老師，在您的節(jié)日里，讓我們?yōu)槟璩?，為您而舞蹈?。ǐI給老師的歌舞）：乙：老師，忘不了您的教誨，也忘不了您欣慰的笑面。乙：您像一支紅燭，為我們獻出了所有的光和熱！甲：您像辛勤的園丁，培育我們成長！乙：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師？中學高二（）班第四篇：感謝師恩主題班會感謝師恩主題班會 一、導入：主持人1：播放：《每當我走過老師的窗前》。主持人2：好，現(xiàn)在有請各個小組依次快速地讀出你們寫下的寫真記錄。主持人1：同學們對老師形象刻畫的非常生動真實，那么底下我們通過“老師一線調(diào)查”來調(diào)查一下大家對老師的工作特點是否了解的全面、深入。主持人1：老師的懸念，老師的忘我，老師的偉大?? 主持人2：而這些都根植于老師平凡而瑣碎的工作中；五、活動四：理解老師教育學生的處境和心情和為了學生的發(fā)展辛勤地工作，學會感激老師。主持人2：其實老師需要的并不多，只要同學們平時一句真誠的問候、一次完善的作業(yè)、一點小小的進步都能給老師帶來偉大的快樂和滿足！兩位主持人：希望我們的感恩行動能從現(xiàn)在做起！接下來讓我們用歌聲來表達我們對老師的感激之情。懂得感恩,，只有師恩無窮期； 飲其流者懷其源，學其成時念吾師?；顒舆^程：主持甲：有人說教師是人類靈魂的工程師。主持乙：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。那么我們平時應該怎樣尊敬老師呢？請大家展開討論。同學B：我有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差。同學D：要尊重老師的勞動。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。主持乙：最后讓我們一起說：全體學生：謝謝您，老師！班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！主持合：主題班會《感謝師恩》到此結(jié)束。今天我們要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮 的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。老師根據(jù)學生的發(fā)言進行總結(jié)，可以根據(jù)學生的發(fā)言進行師生互動等活動，讓其他人產(chǎn)生共鳴。我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。偉人的尊師行為，值得我們好好學習。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細雨茁長成長。七、制作“感謝師恩卡”學生在《感恩的心》樂曲中制作“感謝師恩卡”，寫上對老師想說的話和祝福，給老師做紀念。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。班主任：現(xiàn)在，我的心情非常激動。我需要你們的配合，我才能更好的愛護你們！保護你們！我們以后要擰成一股繩，心往一塊想，勁往一處使，好不好？PS:如果時間不夠可以拿第七部分調(diào)節(jié)。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中?！皣业恼衽d靠教育，教育的振興在教師。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的 燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！六、說出你的想法主持人：你以前有過那些不尊敬老師的行為？我們平時應該怎樣尊敬老師呢？請大家展開討論。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。現(xiàn)在我們已經(jīng)步入初中，今天就借此班會機會來表達自己對老師的敬愛之情吧！讓我們一起朗誦詩歌《老師，辛苦了！》：老師，辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。主持人：老師是人類靈魂的工程師。四、漫談尊師主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。二、教師工作圖片展主持人：有人說教師是人類靈魂的工程師?；顒有问剑豪收b、講解、討論、制作等教具：多媒體主持人：班長活動流程：一、導入播放歌曲《當我走到老師窗前》，創(chuàng)設情境。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長?！鞒忠遥捍蠹叶颊f得很好，但熱愛老師！不是一句口號，而是實實在在的行動。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。請聽各小組收集的尊師故事。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。主持甲：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《每當我走過老師窗前》主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。我是一個生命，我有感恩的心：感恩自然無私濡養(yǎng)，感恩父母用心呵護，感恩老師精心培育，感恩同學友好幫助，感恩學校傾心關懷，感恩社會真情關愛。共同討論以下問題：(1)、如何理解師恩？(2)、說出老師教懂了我們什么？(3)、以前有過那些不尊敬老師的行為？（4）、老師的恩情怎樣報答？班主任寄語：懂得感恩,我們要學會珍惜。主持人2：學會與老師溝通，也許我們和老師會少一些誤解，多一點體諒。8位科代表上臺，匯報小組對自己負責的課任老師進行的調(diào)查。老師在我們的生活中扮演著多種角色：是知識的傳播者，領導我們在知識的海洋中遨游。二、活動一：詩歌朗誦。（師生大反串）五、班主任致辭六、結(jié)束詞甲：九月，屬于老師。乙：唱不盡贊美的歌，寫不盡感恩的詩行 ??老師啊，我們永遠感謝你。乙：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；是您，領著我們看到了天有多高，地有多遠??您親切的話語，永遠在我耳畔回蕩。齊：祝愿他們節(jié)日快樂，心想事成。主持人在《感恩的心》的音樂聲中宣布班會結(jié)束，并致以結(jié)束詞。此時配音樂――《感恩的心》由同學代表進行感謝師恩演講――《老師，我永遠記住您》。我需要你們的配合，我才能更好的愛護你們！保護你們！我們以后要擰成一股繩，心往一塊想，勁往一處使，好不好？PS:如果時間不夠可以拿第七部分調(diào)節(jié)。班主任：現(xiàn)在，我的心情非常激動。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。七、制作“感謝師恩卡”學生在《感恩的心》樂曲中制作“感謝師恩卡”，寫上對老