中年級數學教研組計劃(文件)
【正文】 何設計階段性練習題，討論教學中的疑難問題）、“關于減負增效”的專題沙龍、聽課評課、開發(fā)數學校本培訓“每日擂臺題”，并交流討論定題，集體編寫復習資料并分年級討論復習課的重點及難點等。一改以往一人備課，多人使用的模式，組內教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質資源共享。積極組織學生參加數學競賽。我們開展了課題的研究，幫助教師進行有效的教學反思。我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。2014年7月第四篇：中年級數學教研組工作總結中年級數學教研組工作總結半年的時間很快過去了，本學期，我們中年級數學教研組在學校領導及教導處的領導下，通過本組全體數學教師的共同努力，立足本職工作，發(fā)揚互幫互助、精益求精的精神，以教書育人為宗旨，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。本教研組的年輕教師積極參加了“小學數學教材課堂教學精彩細節(jié)的評估研究”課題組活動，合作完成了本校的前測工作，協(xié)助領導成功接待了其他學校學校教師來我校聽課觀摩。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結。本組教師還以學校的研究課作為契機，認真組織集體備課，在總結成績的同時，不斷反思教學，以突出學生自主、合作、探究的學習方式。四、工作反思我們數學組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。第五篇：中年級數學教研組工作計劃中年級數學教研組工作計劃本學期，我們中年級數學教研組在學校領導及教導處的領導下，通過本組全體數學教師的共同努力，立足本職工作，發(fā)揚互幫互助、精益求精的精神，以教書育人為宗旨，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。積極參加外出聽課活動，認真學習。定時進行集體備課，認真鉆研教材教法。不會反思就難以提高，我組教師在平時教學過程中注意反思教學的每個細節(jié)，力求更大程度地提高課堂效率。我組全體教師要不斷地努力虛心學習，使我們的工作再上一個新臺階，調動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種形式的有實效的教研組活動；每位教師對自己的教學工作多反思、多總結、多寫心得體會。堅持抓好數學第二課堂活動——奧數班的教學，有目的、有計劃地開展數學競賽輔導工作。并經常探討教學問題，交流教學方法。訂好計劃。我們教師積極主動學習新的教育教學理念，經常閱讀優(yōu)秀教育教學論文和案例。每位教師對自己的教學工作多反思、多總結、多寫心得體會。在輔導中，我們注意用激勵的方法來培養(yǎng)學生學數學的興趣，提高學生的數學素質，用點撥、啟發(fā)的方法引導學生開拓思路，設計練習有針對性。注意練習的設計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導。在學期初我組的每個教師能根據學校交給的教學工作，結合數學學科的特點，學生的實際，認真訂好教學計劃，并按計劃開展預定的活動。按時參加聽教研組老師上的研究課，并認真作好聽課記錄，隨時記錄下自己的一些想法和感受，在教研組活動討論時積極發(fā)言。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。我組6位老師采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務
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