大班美術(shù)指印畫(文件)
【正文】 物呢。印的時候不要移動哦，手臂抬高一點。（四）分組操作，指導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作。幼兒分組操作，教師適時地進(jìn)行指導(dǎo)。保持畫面的清潔，不能印在桌子、衣服等上。小朋友們今天學(xué)習(xí)了用有趣的指紋添畫，下節(jié)課我們再試試一些更加復(fù)雜的指紋添畫，比一比哪個小朋友的想象力最豐富。你可以用一個指紋，也可以用2個或更多的指紋，先印好指紋，再進(jìn)行添畫。然后拿筆畫一畫，馬上變成 * * *。師：小朋友，你們想不想自己用指紋來變出各種小動物呢？現(xiàn)在請你認(rèn)真看一看，我是怎么畫的。（二）、觀察指紋添畫，了解繪畫步驟教師用指紋蘸上印泥，印在紙上。二、教學(xué)重點：利用指紋的原形，組合添加成有趣的圖形，掌握技法、技巧。老師教畫今天我們學(xué)習(xí)簡單的指印畫（毛毛蟲）在完成一系列的指印后，最后請小朋友勾勒出毛毛蟲的造型。活動準(zhǔn)備：自制指印畫一份幼兒繪畫用品人手一套 活動過程：一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣今天，老師帶來了一副特別的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（黑板上展示作品）你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密？二、引導(dǎo)幼兒探索：教師現(xiàn)場演示一個指印，讓幼兒觀察這是什么？這個指印跟老師的畫有什么一樣的地方？（原來老師的畫就是指印畫出來的）我們的手印能畫出這么漂亮的畫，小朋友想不想學(xué)呀！三、教師教畫過程老師請小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指？（五個手指頭）它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小指。幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的整潔。提醒幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。活動難點：設(shè)計圖形以及畫面整體效果的處理。通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）獅子的身體像什么？（橢圓形）三、看獅子的PPT老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？四、擺放獅子不同的姿勢（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）幼兒擺放，教師巡回觀察。兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。獅子PPT幼兒用紙、記號筆、油畫棒。文檔僅供參考大班繪畫教案：《獅子》活動目標(biāo)：嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子?，F(xiàn)在老師請小朋友想一想：這幾個
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