32二年級(jí)語文上冊(cè)《識(shí)字3拍手歌》教案及反思（五篇模版）(文件)
【正文】 音要延長，突出新奇。）觀察圖片，想象一下，你覺得孔雀和錦雞會(huì)說些什么呢?預(yù)設(shè)：我們這么相似，很可能是好朋友呢！(13）(410）(3）仿寫：仿照這一小節(jié)小節(jié)，自己寫一寫。這里用了什么修辭手法？你體會(huì)出了什么？“云彩間”突出了雄鷹飛得很高，用擬人的修辭手法，寫出了雁群在天空飛，就像是在寫字一樣。(5）你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友?！咳?、課堂拓展推薦閱讀《小青蛙》、《拍手歌》聽讀《小青蛙》、《拍手歌》，了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)，熟悉拍手歌這種兒歌形式，如果能照樣子說幾句，那就更好了。動(dòng)物和人類一樣，都是大自然的孩子。七、當(dāng)堂檢測(cè)(1113）(14）(15）(1617）(建議使用榮德基課件中的“當(dāng)堂檢測(cè)”做訓(xùn)練。動(dòng)物世界很新奇保護(hù)動(dòng)物是大事拍手歌天空雁群會(huì)寫字。課后反思成功之處：、寫字教學(xué)基本功扎實(shí)、有效?！坝貌考w類法識(shí)字，了解帶有‘隹、鳥’漢字偏旁表義的特點(diǎn)。第四篇：二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字3教案識(shí)字三 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。學(xué)生分小組讀課文，談一談你讀了這一課后的體會(huì)？三、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)記生字自由讀課文，勾出生字小組合作，認(rèn)記生字，弄清生字的發(fā)音?！薄盃幊Α敝械摹俺弊xzhāo不讀ch225。四、指導(dǎo)寫字：夕xī 與yǔ 川chuān 州zhōu 民m237。觀察字形天間架結(jié)構(gòu)。感受祖國的偉大，激發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情。生自由讀文，思考：你從課文中了解了什么？有什么感受？自讀課文，勾畫出不理解的地方。鼓勵(lì)學(xué)生通過讀書了解更多祖國壯麗山川的知識(shí)。小老師領(lǐng)讀。學(xué)生展示：什么民族。2．正確認(rèn)讀孔雀、錦雞、雄鷹”等詞語；正確讀寫“深處、熊貓、朋友”等詞語。2．正確認(rèn)讀“孔雀、錦雞、雄鷹”等詞語；正確讀寫“深處、態(tài)貓、朋友”等詞語。，齊讀課題。生：請(qǐng)你和同桌一起讀一讀生字，你們都會(huì)讀了嗎？能讀準(zhǔn)確嗎？同桌正音。怎樣寫漂亮呢？，說出筆畫名稱和筆順，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵筆畫，指導(dǎo)書寫。（1）欣賞各種動(dòng)物在不同環(huán)境活動(dòng)的場面，體會(huì)人與自然的和諧相處?？磮D片，認(rèn)識(shí)動(dòng)物：孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈、熊貓。（3）開火車認(rèn)讀。（3）正音，指導(dǎo)：“深、處”為翹舌音，“叢”為平舌音，讀“cong”4）你有什么好辦法記住它們？可以用加一加的方法記住它們。學(xué)生互相交流，老師重點(diǎn)指導(dǎo)。三、朗讀課文1．自由朗讀，要讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。5．課件出示（拍手歌）練讀。五、課外作業(yè)新設(shè)計(jì)1．看拼音寫漢字。chu在分析字形時(shí)，我注意啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，從而記住字形。另外我還提醒學(xué)生要嚴(yán)格按筆順去描紅、臨寫，把字寫規(guī)范、美觀。you2．抄寫本課會(huì)寫字教學(xué)反思本課重點(diǎn)還應(yīng)是識(shí)字、寫字。mao（2）男女分小節(jié)接力讀（3）師生拍手加動(dòng)作表演讀。3分小節(jié)展示朗讀。）（3）老師范寫生字，學(xué)生描紅。2．指導(dǎo)寫字：重點(diǎn)指導(dǎo)“歌、深、九”（板書：歌、深、九）（課件出示）：歌、深、九的動(dòng)畫筆順圖（1）教師講解筆畫名稱和筆順，擴(kuò)詞。（1）認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字，自讀生字?！保?）自由認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。導(dǎo)語：多么廣闊、美麗的大自然啊！動(dòng)物們有的在空中自由飛翔，有的在地上快活地奔跑，有的在水里無憂無慮地玩耍。，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)五、朗讀課文，引入新課1．談話：同學(xué)們，老師知道你們非常喜歡小動(dòng)物，今天老師就帶大家到精彩的動(dòng)物世界去看一看。，摘掉帽子還會(huì)讀嗎？？三、識(shí)記會(huì)認(rèn)的字：，識(shí)記字形：孔雀、大雁、老鷹錦雞、黃鸝、天鵝請(qǐng)學(xué)生觀察他們有什么特點(diǎn)？說說隹字的來歷。，多讀幾遍。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)趣，引入新課：同學(xué)們，你們喜歡聽兒歌嗎？今天，老師給大家?guī)砹艘皇變焊瑁蠹衣犚宦?，這是什么歌呢？《幸福拍手歌》，學(xué)生說出歌名。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記與動(dòng)物有關(guān)的生字。五、總結(jié)。四、讀讀認(rèn)認(rèn)。出示詞語，自主認(rèn)讀。⑴ 我們的祖國為什么“稱神州”、華夏、中華？⑵ 黃河、長江、長城、珠峰都在我國的什么位置？它們有什么樣的意義和地位？⑶ 臺(tái)灣在哪里？為什么說“臺(tái)灣大陸是一家”？⑷ 結(jié)合讀讀認(rèn)認(rèn)，說一說你都知道我國有一些什么樣的民族？說說你對(duì)它們的認(rèn)識(shí)。朗讀課文，能背誦的就背誦。注意：夕不能多上面一橫；與不能寫能寫；爭中間的一橫要出頭聽寫五、小結(jié)。 爭zhēng 臺(tái)t225?！芭d中華”中的“興”讀xīng不讀x236。⑶ 韻文鞏固識(shí)字：易錯(cuò)處：“奔”是前鼻音，不能讀成后鼻音。一、談話導(dǎo)入二、初讀課文，了解課文大意生自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。不足之處：低年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)很活躍，要注意課堂組織管理。在教學(xué)中，我一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，幫助學(xué)生掃清了讀音、字形、書寫的障礙，設(shè)計(jì)精妙，環(huán)環(huán)相扣。黃鸝百靈唱不休。板書設(shè)計(jì)(課件18）孔雀伙伴是錦雞。有美麗的大自然。告訴我們地球是人類
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