【正文】 師小結(jié)：小女孩善待少年，是為了體面地維護(hù)他的尊嚴(yán)。就在小明準(zhǔn)備沖進(jìn)大雨中時(shí)，剛做完值日的小紅走出了校門，她看見(jiàn)了站在校門口的小明?！毙∶髀?tīng)了高興地說(shuō)：“那太好了！”于是他們一同撐著一把雨傘，在雨幕中漸漸遠(yuǎn)去。：我們學(xué)會(huì)了與人為善的方法，知道了友善的重要性，你一定為你曾不友善的行為感到懊悔，那現(xiàn)在就走進(jìn)“心語(yǔ)小屋”，傾訴一番。（學(xué)生在音樂(lè)聲中書(shū)寫(xiě)）2．分享心語(yǔ)卡。（師引讀）ppt:友善是一個(gè)溫暖的眼神，給人以鼓勵(lì)和力量； 友善是一杯熱乎乎的茶，讓人心情舒暢； 友善是你摔倒時(shí)扶起的那雙手，幫助你重新站立； 友善是寬容，能用欣賞和鼓勵(lì)的眼光對(duì)待他人； 友善是 ?? 現(xiàn)在在你眼中，友善是什么?(指名答)：ppt:友善是處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，公民基本道德規(guī)范。：今天我們了解了什么是友善，并知道了與人友善的方法，那么我們一起來(lái)制定我們班的“友善公約”，都來(lái)做一個(gè)友善的人。??）：人生在世，讓我們擁有一顆友愛(ài)之心，保留一份友善之情吧！其實(shí)友善不只是在于你和你的同學(xué)之間，和父母、老師相處時(shí)都應(yīng)該心存友善，這是一個(gè)永恒的話題，值得我們不斷深入地去探討。二、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)多種方式創(chuàng)設(shè)情境，討論交流，讓學(xué)生們懂友善是交往的品德，是中華民族的美德，也是獲得友誼的渠道。三、活動(dòng)方法設(shè)計(jì)針對(duì)班會(huì)的特點(diǎn)，我采用了情境創(chuàng)設(shè)法，啟發(fā)引導(dǎo)法，直觀演示法，多媒體課件相輔助教學(xué)，使學(xué)生在具體的情境中體會(huì)，感悟，明白友善他人，就是善待自己。五、活動(dòng)過(guò)程情境導(dǎo)入，明確主題（1）教師：同學(xué)們我們先來(lái)看一段視頻吧。（2）古詩(shī)朗誦：整體展示，個(gè)別表演。（2）說(shuō)一說(shuō)你看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么。（1）重現(xiàn)班級(jí)最近發(fā)生的真實(shí)事例。（1）說(shuō)說(shuō)我們身邊存在哪些不懂得善待他人的事情。（1）讓我們找一找身邊的小榜樣。（1）教師總結(jié)：今天這堂課，我們感受到了，“友善“的魅力，認(rèn)識(shí)到了友善的重要性，我希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪校瑢⒂焉评斡浶闹?，并貫穿于自己的言行，向周圍的人伸出友善之手，并肩前行，相信前方的道路?huì)越來(lái)越美好。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，意在讓友善之花的正能量深入人心，開(kāi)遍心田，堅(jiān)定信念，做誠(chéng)信友善之人，其次，讓學(xué)生懂得，要學(xué)會(huì)珍惜來(lái)之不易的友誼，為班級(jí)添光彩，為人生奠基以筑美德之堡。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)的最終目的，是用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是讓學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和了解到的現(xiàn)象相融合，使其真正明白，在生活中做到真正的友善互動(dòng)、友善待人。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，意在通過(guò)具體實(shí)例，讓學(xué)生看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議，撞擊同學(xué)們的心靈，將心比心，換位思考，深刻感受友善在生活的必要性。何不送他人一個(gè)微笑，一朵友善之花，如春風(fēng)般沁人心田呢。游戲明理，行為指引。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小視頻，可可小愛(ài)兩卡通人物的故事，引出活動(dòng)主題，友善之花開(kāi)遍心田，并讓學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)對(duì)友善的初步理解，使得初步感受友善的魅力。排練情景劇及準(zhǔn)備朗誦，歌曲，講故事，表演。學(xué)會(huì)關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)他人。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，重談?wù)\信友善是讓學(xué)生懂得誠(chéng)信友善不僅是當(dāng)代社會(huì)踐行社會(huì)主義價(jià)值觀的體現(xiàn)，更是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人有修養(yǎng)的體現(xiàn)，與人為善，誠(chéng)信做人是要提醒孩子們以及我們大家，不僅要自己做到，也要更多的去影響他人，不僅要今天做到，更要影響明天。每天做一件幫助他人的好事。友善就是其中之一，可見(jiàn)友善的重要性。：生活是一面鏡子。我想她（他）可能很希望你能這樣做?！庇袝r(shí)候幫助別人就是幫助自己?！毙〖t說(shuō)；“那我把我的雨傘給你用吧。許多小朋友們都被爸爸媽媽接走了，只剩下小明孤零零地站在校門口。后來(lái)，當(dāng)少年再去找女孩時(shí)，女孩因患骨癌已離開(kāi)了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂(lè)”。（二）過(guò)渡：現(xiàn)在以小組為單位，選擇下面的一個(gè)活動(dòng)，進(jìn)行討論，看看從故事中你能悟出與人為善的方法嗎？活動(dòng)二：一個(gè)少年在企圖行竊時(shí)，被躺在床上的一位女孩發(fā)現(xiàn)了。（一）過(guò)渡：我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，我們?nèi)绾巫霾艜?huì)更友善，有什么好的方法嗎？讓我們一起走進(jìn)“情景劇場(chǎng)”，一同尋找答案！首先看活動(dòng)一： ppt: 活動(dòng)一：試卷發(fā)下來(lái)后??小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了，小軍考了62分，他急忙問(wèn)小明考了多少，小明沒(méi)有告訴他。海涅師述：我們常常審視自己，就能完善自己。總分為1318分的：十分友善 總分為712分的：容忍度低 總分為06分的：不能容忍測(cè)評(píng)反饋：隨機(jī)采訪容忍度低或不能容忍的孩子，也可以同伴七嘴八舌說(shuō)說(shuō)眼中的他們。（）⒃ 有不少人總喜歡對(duì)別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。（）⑿ 我不喜歡獨(dú)斷專行的人。（）⑻ 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識(shí)。（）⑷ 有的人嘩眾取寵，說(shuō)些淺薄無(wú)聊的笑話居然頁(yè)能博得喝彩，我聽(tīng)到和看到都很生氣。ppt:以下各項(xiàng)，你認(rèn)為是這樣的，是就請(qǐng)寫(xiě)下“√”，如果你不贊同，就寫(xiě)下“”。今天我們一起來(lái)聊一聊“友善”，了解與人為善的方法和技巧，學(xué)會(huì)做一個(gè)友善的人?！泵と苏f(shuō)：“我是盲人，什么也看不見(jiàn)，但我從來(lái)沒(méi)有被人碰到過(guò)。ppt： 盲人與燈有一個(gè)僧人走在漆黑的路上，因?yàn)槁诽?，僧人被行人撞了好幾下。講到這兒，你想說(shuō)點(diǎn)什么？（預(yù)設(shè)：在學(xué)校比在家里的時(shí)間還要長(zhǎng)；我們應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心；我們有這么長(zhǎng)時(shí)間在一起學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該好好珍惜??）師小結(jié)：是啊，同學(xué)之間應(yīng)建立和諧相處的關(guān)系，這樣我們才會(huì)更快樂(lè),生活才會(huì)更美好。，踐行友善，學(xué)做一個(gè)友善的人。因此，我們都需要繼承中華民族與人為善的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)家人、鄰居、同學(xué)友善，做到和睦相處，團(tuán)結(jié)共事，一起為了家庭、社會(huì)和國(guó)家更好的未來(lái)而努力。? 白話員：老師發(fā)現(xiàn)了吵吵嚷嚷的兩個(gè)同學(xué)。欣賞小品《陪不陪》? 白話員：小女孩和小男孩一起在操場(chǎng)上做游戲。那么，當(dāng)我們與同學(xué)朋友發(fā)生矛盾之后，又該如何解決呢？請(qǐng)看情景?。合抡n了，小明起身往教室外走，正好與