【正文】 。四、第三站 學(xué)以致用師：談?wù)劚竟?jié)課你的收獲，我們今后在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎樣才能做到友善互助，謙恭禮讓？ 學(xué)生自由討論小結(jié)：多一份微笑，少一分摩擦； 多一份謙讓，少一分爭執(zhí)； 多一份理解，多一分友誼； 多一份關(guān)愛，多一分快樂。小明：那我就要搗亂，大家都玩不成。小明：我不想玩跳繩，我要玩踢球。“哎喲，”捂住頭，一掌打在對方肩膀上。提問：我們今后在乘車和上下樓梯時應(yīng)該怎么做？ 指名回答小結(jié)：上下樓梯注意事項：①課間、午間不在樓梯上、轉(zhuǎn)彎處打鬧、做游戲等。人們都生活在與他人連接的網(wǎng)絡(luò)中，是相互影響的，因此，人們對他人的關(guān)心、熱愛和幫助是會傳遞開的，我們要形成一個溫暖的共同體，一個溫暖的集體。二、第一站 友善互助“同學(xué)們，把快樂與朋友分享，你將得到兩份快樂，而你如果把憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半憂愁。共同面對成功與失敗的精神支柱。： 學(xué)會正確運(yùn)用友愛的心態(tài)和情感，與同學(xué)與他人相處。在班集體中，就必須處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會愛同學(xué)愛集體。這種性格非常不利于我們的成長，影響和他人的接觸和交流，使性格更加孤僻，朋友會越來越少。心里只有自己，沒有他人。因此，設(shè)計了“友善在我心”主題班會，使學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，友善待人，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入。共同走上人生成功之路的互助力量。” 我們每天與同學(xué)相處、與朋友交往，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰，發(fā)生一些小誤會，產(chǎn)生一點小矛盾，甚至?xí)l(fā)生沖突。我們正是在友愛互助中共同前進(jìn)的。②上下樓梯靠右走，不擁擠，不碰撞，不吵鬧，不推搡、不瘋打、不亂跑、不逗留、不搞惡作劇，不一步跨兩個臺階，不兩人勾肩搭背地走，不倚著樓梯扶手向下滑行?！澳愦蛭?！”推對方。小方：我不玩踢球。于是兩人吵了起來。在這一環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗和本節(jié)課所學(xué)來解決實際問題，今后在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎樣才能做到友善互助，謙恭禮讓？回歸了學(xué)習(xí)的最終目的，既鍛煉了學(xué)生的能力，又引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的價值觀。校園內(nèi)景色如常，照樣是綠意盈盈，枝繁葉茂，鳥兒歌唱。清潔大叔撐著竹竿，乘一葉扁舟，把一片片黑色腐爛的枯葉殘枝挑上船。心里只有自己，沒有他人。因此，設(shè)計了“友善謙恭在我心”主題班會，使學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學(xué)會謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：課件。共同面對成功與失敗的精神支柱。二、第一站 友善互助“同學(xué)們，把快樂與朋友分享，你將得到兩份快樂，而你如果把憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半憂愁。人們都生活在與他人連接的網(wǎng)絡(luò)中，是相互影響的，因此，人們對他人的關(guān)心、熱愛和幫助是會傳遞開的，我們要形成一個溫暖的共同體，一個溫暖的集體。提問：我們今后在乘車和上下樓梯時應(yīng)該怎么做？ 指名回答小結(jié)：上下樓梯注意事項：①課間、午間不在樓梯上、轉(zhuǎn)彎處打鬧、做游戲等。“哎喲，”捂住頭，一掌打在對方肩膀上。小明：我不想玩跳繩，我要玩踢球。小明：那我就要搗亂，大家都玩不成。接下來欣賞《三字經(jīng)》片段 集體朗讀這一環(huán)節(jié)意在通過具體實例，通過讓學(xué)生演一演，說一說，議一議，撞擊同學(xué)們的心靈，將心比心，換位思考，化干戈為玉帛。在這一環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗和本節(jié)課所學(xué)來解決實際問題，今后在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎樣才能做到友善互助，謙恭禮讓？回歸了學(xué)習(xí)的最終目的，既鍛煉了學(xué)生的能力，又引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的價值觀。頌揚(yáng)生活中美好的一面。友善都是人們的良好品質(zhì)?！巴瑢W(xué)們，把快樂與朋友分享，你將得到兩份快樂，而你如果把憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半憂愁?！坝焉啤笔侨穗H交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，那我們的生活就會充滿陽光。? 小男孩：哎喲！這是名牌運(yùn)動鞋，982元，你踩臟了，你賠！? 小女孩：我又不是故意的，對不起。這是名牌運(yùn)動鞋，982元，她踩臟了，要她賠！你覺得應(yīng)不應(yīng)該賠？你覺得小年還和小女孩應(yīng)該如何解決這件事？師小結(jié)：我們應(yīng)該有一顆寬容的心，這些事需要你用友善的態(tài)度來對待別人的“對不起”，寬容、諒解別人，而不能心胸狹隘，更不可以怨相報。第四篇：友善在我心友善在我心——主題班會活動活動名稱：友善在我心 班會形式：主題班會 活動目標(biāo)：，分享心得，了解友善是什么，明白其真諦。，準(zhǔn)備有關(guān)友善的故事、名言。過渡：孩子們，我們知道故事往往給人以啟迪，讓人明智。我甚至不知道燈光是什么樣的！”僧人更迷惑了，問道：“既然這樣你為什么還要打燈籠呢？是為了迷惑別人，不讓別人說你是盲人嗎？”盲人說：“不是的，我聽別人說，每到晚上，人們都變成了和我一樣的盲人，因為夜晚沒有燈光，所以我就晚上打著燈籠出來。”僧人頓悟，感到道：“我辛苦奔波就是為了找佛，其實佛就在我身邊??！” 交流：讀后感受，談?wù)勏敕?。（一）友善度測試過渡：哲人說：友善是道德中最大的秘密。（）⑵ 討厭和沉默寡言的人一起學(xué)習(xí)。（）⑹ 晚上躺在床上，我會回想白天與人發(fā)生爭執(zhí)的情景。（）⑽ 我不能忍受上課時老師照顧差生兒把講課的速度放慢。（）⒁ 有的人成天牢騷滿腹，我認(rèn)為這種處境全是他們自己造成的。（）⒅ 有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，真令我看不慣。其實我們每個人身上或多或少存在不足，只要勇敢面對，時常反省，就會有收獲。對別人友善就是對自己友善。小軍于是很驕傲的對小明說：“哈哈，原來你考了個不及格??！”這時，課代表小麗對小軍說：“真是給你一點陽光就燦爛，給你一滴雨滴就滋潤，我考了95分，你才及格有什么好驕傲的??！小組討論：①小明和小軍先后受到傷害的原因是什么？ ②假如你是小明，你的內(nèi)心會怎么想？③假如你是小軍，從傷害別人到被人傷害，你從中會悟出什么道理？（預(yù)設(shè)：只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢?。熜〗Y(jié)：是啊，我們偉大的教育家陶行知說過，同學(xué)間應(yīng)互助、互諒、互讓、互學(xué)。他們聊得挺開心。