人教九下《綜合性學(xué)習(xí)：我所了解的孔子和孟子》教案1(文件)
【正文】 下，教師的指導(dǎo)作用尤為重要，必須貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程。 活動(dòng)開展之初，學(xué)生感到最大的困難是資料匱乏。本次活動(dòng)的成果以文字資料和圖片為主，學(xué)生的展示也是以說為主。 志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。 歲寒，然后知松柏之后凋也。 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。 生于憂患 ，死于安樂。 三、孔子、孟子部分圖片資料 孔子 《論語》 孔廟 孔府 孔林 杏壇 孟子 《孟子》 孟廟 孟府 孟林 孔子講學(xué) 曲阜孟母林 。 盡信書，則不如無書。 得道者多助，失道者寡助。 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不 信乎？傳不習(xí)乎？ 《孟子》名句精選 故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 己所不欲，勿 施于人。 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。 附： 一、成語 精選 《論語》中的成語 精選 ： 欲速不達(dá)《子路》 溫故知新《為政》 盡善盡美《八佾》 不恥下問《公冶長(zhǎng)》 舉一反三 《述而》 廢寢忘食 《述而》 任重道遠(yuǎn) 《泰伯》 殺身成仁《衛(wèi)靈公》 察言觀色《顏淵》 各得其所《子罕》 分崩離析《季氏》 道聽途說 《陽貨》 巧言令色《學(xué)而》 見賢思齊《里仁》 文質(zhì)彬彬《雍也》 怨天尤人《憲問》 《孟子》中的成語 精選 ： 明察秋毫 緣木求魚《梁惠王章句上》 揠苗助長(zhǎng) 出類拔萃《公孫丑章句上》 為富不仁 一傅眾咻《滕文公章句上》 自暴自棄 好為人師《離婁章句上》 左右逢源 夜以繼日《離婁章句下》 集大成者 金聲玉振 《萬章句下》 一曝十寒 專心致志 《告子章句上》 生于憂患，死于安樂 《告子章句下》 言近指遠(yuǎn) 同流合污《盡心章句下》 出爾反爾《梁惠王章句下》 綽綽有余《公孫丑章句下》 自怨自艾《萬章句上》 不言而喻《盡心章句上》 二、名 句精選 孔子哲理名言 人生態(tài)度 發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。這時(shí)候，教師應(yīng)對(duì)各組學(xué)生骨干進(jìn)行整合資料的培訓(xùn)，甚至參與到某個(gè)組的資料整合過程中去，為學(xué)生做個(gè)示范。 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的引導(dǎo)和對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)，讓所有學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。學(xué)生搜集資料的渠道比較狹窄，尤其是很多農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生幾乎只能靠教師提供一些資料。） 老師總結(jié)： 同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中收獲頗豐，孔子、孟子不會(huì)后繼無人了！愿大家多多努力，以這樣的學(xué)習(xí)方式，獲取更多的知識(shí)，成就更大的業(yè)績(jī)！ 這次展示活動(dòng) 令人欣慰地結(jié)束了，最后一個(gè)任務(wù)就是請(qǐng)大家以孔子或孟子的某一句名言為題，寫一篇議論文，內(nèi)容不限，題目自擬， 600 字左右。歡迎同學(xué)們?nèi)バ蕾p。 （ 3） 理想人格：孟子學(xué)說中還有不少關(guān)于理想人格的思想，如“人皆可以為堯舜” ；“ 富 貴不能淫，貧賤不能移，威
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