七年級(jí)6班班級(jí)學(xué)情分析(文件)
【正文】 造，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才在知識(shí)方面的要求越來(lái)越高，既要掌握精湛牢固的專業(yè)知識(shí)，又要具有比較寬廣的知識(shí)面，同時(shí)還要學(xué)習(xí)和掌握反映最新科技成果的動(dòng)態(tài)前沿知識(shí)。知識(shí)不是人生來(lái)就有的，它是靠持之以恒、楔而不舍地努力學(xué)習(xí)，日積月累而獲得的。諺語(yǔ)曰：習(xí)慣之于靈魂猶如血管與脈絡(luò)之于血液，是它流動(dòng)的道路。如果放任不學(xué)習(xí)的同學(xué)，那么只會(huì)壞了整個(gè)學(xué)院的校風(fēng)，貽害全體。這里我們想引用美國(guó)一位州長(zhǎng)的演說(shuō)來(lái)回答，州長(zhǎng)說(shuō)：“實(shí)際上，自由有兩種。這種自由也是真理與和平的敵人，上帝也認(rèn)為應(yīng)當(dāng)起來(lái)反對(duì)它！但是還有一種公民和道德的自由，它的力量在于聯(lián)合，而政權(quán)本身的使命則在于保護(hù)這種自由。我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)的積極目的在于發(fā)揚(yáng)人的美德，明白事物的道理，它包括端正思想，真誠(chéng)意念，窮究事物的原理等一序列的廣闊內(nèi)涵，現(xiàn)代社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，不僅要求大家要有精深的專業(yè)知識(shí)，更要有高尚的情操，博大的人格，有太多的人類社會(huì)文化遺產(chǎn)需要我們?nèi)ヌ剿?、繼承、發(fā)展，而用一顆浮華躁動(dòng)的心去學(xué)習(xí)，必然大打折扣。必竟我們的辦學(xué)條件，辦學(xué)環(huán)境正在不斷完善。為我們每個(gè)人更美好的明天而努力。如班上有部分學(xué)生偶爾還是會(huì)出現(xiàn)忘帶學(xué)具的情況；一些學(xué)生到了學(xué)?？傄阮I(lǐng)讀同學(xué)讀書(shū)了才開(kāi)始早讀，早到早讀的意識(shí)并沒(méi)深入落實(shí)；很多同學(xué)雖然按廣播要求做早操眼操，但是精神狀態(tài)不佳，動(dòng)作也不到位。清潔紀(jì)律方面，學(xué)生做清潔負(fù)責(zé)認(rèn)真，但速度稍慢，需要提醒學(xué)生提高做事效率，但保潔較差，尤其是一些科任課上完后，教室里的垃圾桶都裝滿了，地面上也是，所以保潔工作仍得作為重點(diǎn)，為了給班級(jí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好舒適的環(huán)境；本班學(xué)生可以說(shuō)幾乎沒(méi)紀(jì)律很差的，只是個(gè)別學(xué)生調(diào)皮而已，但學(xué)生在課堂上因?yàn)閷W(xué)科難或是其他等因素而不專注學(xué)習(xí)的還是大有人在，進(jìn)入高段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，是值得深思的問(wèn)題。所以，老師需要幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)；老師需要關(guān)注學(xué)生青春期心理，正確引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)青春期的變化與成長(zhǎng)。第五篇：班級(jí)學(xué)情分析任教班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)情分析好的方面：班級(jí)學(xué)習(xí)的氛圍較濃厚，學(xué)習(xí)積極性較高。班級(jí)中已形成良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。不足之處：個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)太差，特別是小學(xué)階段數(shù)學(xué)掌握的不是很好。比如一味的去做難題而忽略了書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生年齡較小，自制力較差，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。在經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，孩子們的基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。集體的凝聚力越來(lái)越強(qiáng)，每位同學(xué)都有為集體爭(zhēng)光的愿望。同樣，讓學(xué)生自覺(jué)自發(fā)地養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣和品質(zhì)還是需要個(gè)過(guò)程。因?yàn)閷W(xué)校書(shū)畫(huà)藝術(shù)特色，和老師的強(qiáng)調(diào)，以及家長(zhǎng)的配合，班上絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長(zhǎng)愛(ài)好，部分學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)發(fā)展多門(mén)藝術(shù)特長(zhǎng)，不過(guò)班上書(shū)畫(huà)普及率和書(shū)畫(huà)技藝突出的小人才還是可以再多努力的。文明禮儀方面，學(xué)生都有尊師重教的意識(shí)，在學(xué)校里見(jiàn)到老師會(huì)主動(dòng)敬禮問(wèn)好，同學(xué)間也能友好相處，絕大多數(shù)學(xué)生課間做到了文明休息，可班上總有四、五個(gè)學(xué)生嗓門(mén)很大，課間休息時(shí)聲音音量稍大，還有幾個(gè)男孩子較調(diào)皮，喜歡課間做游戲，因老師不準(zhǔn)在樓道玩耍，會(huì)跑下樓到操場(chǎng)玩耍，導(dǎo)致在上課鈴聲響起時(shí)才往教室跑了沖，需要針對(duì)這幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行教育、督促。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)本班目前情況做較全面的分析：行為習(xí)慣方面，經(jīng)過(guò)前面幾年的教育引導(dǎo)，學(xué)生已經(jīng)有了較好的行為習(xí)慣，能自己收拾書(shū)包整理用具，帶齊用具，較少出現(xiàn)家人送東西的現(xiàn)象；到了學(xué)校，領(lǐng)讀同學(xué)能主動(dòng)帶領(lǐng)大家早到早讀；課間能提前做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，擺放好學(xué)具；室外課能整齊擺放桌椅，清理桌面桌心，關(guān)燈關(guān)門(mén)；能按廣播要求做兩操。希望大家多一份認(rèn)同感，多一份風(fēng)格；多一份建設(shè)性，多一份成熟。這次學(xué)風(fēng)整頓，就是要以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和嚴(yán)格考核為保證，以習(xí)慣養(yǎng)成為目的，培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念
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