三年級語文下冊《說說我自己》口語交際教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 介紹。板書課題：說說我自己二、明確交際內(nèi)容和要求抽人介紹，其他同學(xué)注意聽，并說說他從哪些方面介紹了自己。出示要求，自愿報名。教學(xué)重難點:培養(yǎng)學(xué)生說真話，能夠抓住自己的特點，通過舉例子的方式來體現(xiàn)自己的特點，做一次精彩的自我介紹。板書課題二、明確交際內(nèi)容和要求出示教材內(nèi)容，學(xué)生自讀指名說說這次口語交際要求我們做什么，并且告訴了我們怎么做。教師做自我介紹。，能夠抓住自己的特點，通過舉例子的方式來體現(xiàn)自己的特點，做一次精彩的自我介紹。引導(dǎo)學(xué)生評價后小結(jié)板書：外貌年齡性格愛好優(yōu)缺點具體事例三、進行口語交際小組為單位，自行交流 說話方面：內(nèi)容：性格 愛好 優(yōu)點缺點 特長 外貌…… 要求：抓特點說真話聽的要求：認真傾聽適當(dāng)補充真誠建議 評價要求：語言：清楚流利內(nèi)容：特點突出 儀表：禮貌大方全班交流：每組選派一名代表作自我介紹，他說不到的地方可以補充，也可以指出他說不對的地方。師：同學(xué)們昨天老師給大家拍了一些相片，大家想不想看看自己或同學(xué)是什么樣子的？播放本班學(xué)生生活照片（要求：注意觀察，說一說你最喜歡哪一張，為什么？）是呀，其實我們每一個人都不相同，人人都有自己的特點。，能夠抓住自己的特點，通過舉例子的方式來體現(xiàn)自己的特點，做一次精彩的自我介紹。但是他常常管不住自 己的嘴巴，甚至上課的時候都會大喊大叫。：（出示課件）他胖乎乎的，十分可愛。師提出建議：別人在說的時候，你可以用筆在紙上記錄他說的不好的地方。那么，一個人，有哪些地方是和別人不一樣的？學(xué)生暢言，教師引導(dǎo)，（相機板書：外貌、性格、特長、愛好、優(yōu)點、缺點、品質(zhì)……）（二）明確要求，想一想本次口語交際的內(nèi)容和基本要求是什么，在關(guān)鍵處作上記號。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽與評價。2．在傾聽他人介紹的過程中，交流、總結(jié)如何才能更好地介紹自己。課標還指出：口語交際是聽與說雙方互動的過程。題目可以根據(jù)自己最突出的特點，并用實際事例來說明。教師提出要求：（1）學(xué)生上臺展示交流時，其他學(xué)生要認真傾聽，并評價。師追問2：哪位同學(xué)說說誰最了解你們？師追問3：你愿意向同學(xué)和聽課的老師介紹一下自己嗎？你愿意讓大家更了解你嗎？那么，讓我們一起進入口語交際 《說說我自己》。（）B、甲組同學(xué)說，乙組同學(xué)猜。教學(xué)步驟：第一步：激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡看哪些動畫片？并說說喜歡的理由。情感態(tài)度價值觀通過教學(xué)，更進一步讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互了解，增進友誼。理想的課堂是充滿生命的第二篇：三年級語文下冊《說說我自己》口語交際教學(xué)設(shè)計(這是人教版小學(xué)語文第六冊《語文園地三》口語交際教學(xué)，請學(xué)生介紹自己。教學(xué)重點在于培養(yǎng)學(xué)生抓住自己的特點向別人介紹，介紹時說真話。
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