【正文】 工作程序及各班護(hù)士工作職責(zé)。（8）掌握心肺復(fù)蘇術(shù)。（3）在實(shí)踐中培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房舉辦專題講座和晨會(huì)提問(wèn)，通過(guò)實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。（3）熟練掌握護(hù)理文件的書寫。（2）參加本科及大專的深造：自學(xué)、函授或脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)。考核內(nèi)容為50項(xiàng)護(hù)理操作相關(guān)知識(shí)和三基知識(shí)。：2018年6月15日18:00。請(qǐng)按照題目要求上機(jī)實(shí)際操作，將制作的多媒體結(jié)果文件上傳至服務(wù)器。這類網(wǎng)上購(gòu)物類型屬于()在電子商務(wù)時(shí)代，新的營(yíng)銷模式的要求是()、小批量，大批量、小批量、大批量在B2B網(wǎng)站中，商品合理定價(jià)是網(wǎng)站營(yíng)銷的戰(zhàn)略規(guī)劃之一。四、論述題。五、案例分析題某公司主要經(jīng)營(yíng)農(nóng)副產(chǎn)品，共有5名員工，其中1名經(jīng)理，3名業(yè)務(wù)員，1名秘書。參考答案要點(diǎn)：方案：重點(diǎn)考慮虛擬服務(wù)器；理由：公司規(guī)模偏小，建設(shè)網(wǎng)站的目的是宣傳公司現(xiàn)象以及產(chǎn)品，沒(méi)有進(jìn)行網(wǎng)上交易，因此重點(diǎn)考慮虛擬服務(wù)器方案。按一般情況有虛擬服務(wù)器和托管服務(wù)器兩種方案可以考慮。參考答案要點(diǎn)：電子商務(wù)網(wǎng)站的整體策劃構(gòu)思:（１）網(wǎng)站目標(biāo)定位（２）網(wǎng)站信息內(nèi)容確定（３）網(wǎng)站客戶定位（４）網(wǎng)站的盈利模式設(shè)定（５）網(wǎng)上購(gòu)物流程的設(shè)定（６）客戶付款方式的設(shè)定（７）物流配送作業(yè)處理的設(shè)頂（８）網(wǎng)絡(luò)廣告促銷計(jì)劃。)、.從電子商務(wù)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)電子商務(wù)進(jìn)行分類，可以將電子商務(wù)劃分為基于（）和（）。請(qǐng)按照題目要求上機(jī)實(shí)際操作，將制作的多媒體結(jié)果文件上傳至服務(wù)器。請(qǐng)按照題目要求上機(jī)實(shí)際操作，將制作的多媒體結(jié)果文件上傳至服務(wù)器。護(hù)理教育學(xué) 2016年12月(本科)護(hù)理教育學(xué) 2016年12月(本科)護(hù)理教育學(xué)第四篇：中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育課程考試中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育課程考試《多媒體技術(shù)》試題考試說(shuō)明：：將三道題對(duì)應(yīng)的文件放入同一個(gè)文件夾內(nèi)并壓縮為ZIP或者RAR文件。（4）利用護(hù)理查房以及通過(guò)實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。（5）熟練掌握心肺復(fù)蘇技術(shù)。（三）畢業(yè)后25年護(hù)士的培訓(xùn)：目標(biāo)：（1）鞏固專業(yè)思想，嚴(yán)格素質(zhì)要求，提高護(hù)士素質(zhì)。每月完成一篇讀書筆記。（6）學(xué)習(xí)為患者做健康教育并實(shí)施整體護(hù)理。同時(shí)，要充分發(fā)揮我國(guó)的人力資源優(yōu)勢(shì)，積極開拓護(hù)理服務(wù)領(lǐng)域的國(guó)（境）外勞務(wù)市場(chǎng)。結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的需要，培養(yǎng)宜的護(hù)理人才將是我國(guó)護(hù)理教育改革的重要任務(wù)。我國(guó)護(hù)理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系應(yīng)更加優(yōu)化，護(hù)理課程設(shè)置中文學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人際交流與溝通、美學(xué)、禮儀等人文和社會(huì)科學(xué)方面的內(nèi)容應(yīng)該有顯著的增加，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)中應(yīng)減少醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)性知識(shí)比重，增加與護(hù)理工作密切相關(guān)的公共衛(wèi)生知識(shí)、康復(fù)指導(dǎo)、保健等內(nèi)容，護(hù)理專業(yè)知識(shí)和能力中應(yīng)更加突出護(hù)理的內(nèi)容和特色，增加有關(guān)老年護(hù)理、社區(qū)預(yù)防保健護(hù)理和精神護(hù)理方面的內(nèi)容。例：課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、選修課、跳級(jí)等。： 因材施教原則就是教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展。是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的基礎(chǔ)。讓學(xué)生通個(gè)角色模擬，進(jìn)一步感受患者的需求，體驗(yàn)護(hù)理人員的態(tài)度對(duì)于患者心理安適的重要性。為學(xué)生提供具有這種態(tài)度的護(hù)士榜樣。（1）條件反射法。簽名___ _______學(xué)號(hào)_____專業(yè)__ ________學(xué)習(xí)中心___________________一、簡(jiǎn)答題：：護(hù)理教學(xué)計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)包括知識(shí)構(gòu)成和能力結(jié)構(gòu)。，如何貫徹統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則？ ，思考我國(guó)護(hù)理教育改革的方向應(yīng)是什么？二、論述題(任選一題)：本大題50分。如：。（4）抽獎(jiǎng)式的有獎(jiǎng)銷售，最高的獎(jiǎng)金抽過(guò)5000元（以非現(xiàn)金的物品或者其他經(jīng)濟(jì)利益作為獎(jiǎng)勵(lì)的，按照同期市場(chǎng)同類商品或者服務(wù)的正常價(jià)格折算其他金額；（5)利用有獎(jiǎng)銷售手段推銷質(zhì)次價(jià)高的商品；（6）其他欺騙性有獎(jiǎng)銷售行為。問(wèn)題：？答：該公司的行為構(gòu)成不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，是不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為中的不爭(zhēng)當(dāng)有獎(jiǎng)銷售行為。三、案例分析題：本大題20分。第四，兩者責(zé)任不同。經(jīng)濟(jì)行政法律行為中的具體行政行為的后果是將國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)法律行為設(shè)定的義務(wù)落實(shí)到個(gè)體身上，針對(duì)具體的行政相對(duì)方。第一，兩者主體不同，國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)法律行為的主體是國(guó)家，經(jīng)濟(jì)行政法律行為的主體是經(jīng)濟(jì)行政主體。第三，兩者消滅的邏輯順序不同。第四，兩者的地位不同。從國(guó)家干預(yù)到適度干預(yù)再到謹(jǐn)慎干預(yù)，是國(guó)家干預(yù)的現(xiàn)代化演進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)深刻改變我們的生活、經(jīng)濟(jì)、政治。而國(guó)內(nèi)市場(chǎng)都不過(guò)是國(guó)際市場(chǎng)的一部分而已。而國(guó)際市場(chǎng)從來(lái)都是追求充分的自由競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展將會(huì)越來(lái)越依賴于信息技術(shù)的發(fā)展，依賴于國(guó)際資本、技術(shù)、市場(chǎng)的參與。法治的核心問(wèn)題是控權(quán)。答：（1）市場(chǎng)化的要求：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)是配置資源的主體，市場(chǎng)主體的生產(chǎn)、銷售、分配、消費(fèi)行為都由其根據(jù)市場(chǎng)信息自主決定，國(guó)家不得越俎代皰，隨意干涉。四、我國(guó)國(guó)有草場(chǎng)資源管理體制：草資源的權(quán)屬管理。森林、林木和林地登記管理。違反水法的法律責(zé)任管理。水資源規(guī)劃管理。耕地保護(hù)管理。答:資源性國(guó)有資產(chǎn)是指具體有開發(fā)利用價(jià)值的構(gòu)架所有的自然資源一、我過(guò)國(guó)土地資產(chǎn)管理體制實(shí)行的是國(guó)家統(tǒng)一所有、政府分級(jí)監(jiān)管的管理體制：土地所有權(quán)管理。此次活動(dòng)共設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)3名，為香港、韓國(guó)、泰國(guó)十日游（價(jià)值10000元）；二等獎(jiǎng)五名，可免費(fèi)參加韓國(guó)八日游（價(jià)值6000元）。二、論述題：本大題2個(gè)小題，每小題20分，共40分。問(wèn)：（1）什么是票據(jù)權(quán)利的善意取得？（2）B是否構(gòu)成票據(jù)權(quán)利的善意取得？（3）C能否要求B返還票據(jù)？（1）答：票據(jù)權(quán)利的善意取得是指票據(jù)受讓人（被背書人）善意且無(wú)重大過(guò)失的情況下，取得了背書連續(xù)的票據(jù)，即使該票據(jù)的出讓人（背書人）并非真實(shí)票據(jù)權(quán)利人，票據(jù)受讓人（被背書人）也取得票據(jù)權(quán)利，不必向?qū)嶋H票據(jù)權(quán)利人返還票據(jù)。A拾得一張出票人為D、收款人為C的匯票后，以C的名義將票據(jù)背書轉(zhuǎn)