【正文】 方面，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息溝通非常方便、快捷，社會(huì)、市場(chǎng)的敏感度大幅度提高，政府干預(yù)不慎的危害將會(huì)被成倍地放大，負(fù)面作用將會(huì)被迅速傳播，國(guó)家干預(yù)不得不謹(jǐn)慎。二、兩者調(diào)整的社會(huì)關(guān)系性質(zhì)不同：第一，兩者主體不同。國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)法律行為的后果是設(shè)定了個(gè)體的經(jīng)濟(jì)行為義務(wù)，是抽象的，不針對(duì)具體的個(gè)體。而經(jīng)濟(jì)行政法律行為如果違反了法律規(guī)定，給行政想相對(duì)人造成了損害，實(shí)施違法行為的行政主體要作為賠償義務(wù)機(jī)關(guān)承擔(dān)賠償責(zé)任，我國(guó)還可以向故意或重大過(guò)失實(shí)施違法行為的公務(wù)人員追償。？答：不正當(dāng)有獎(jiǎng)銷(xiāo)售行為有一下表現(xiàn)形式：（1）謊稱有獎(jiǎng)銷(xiāo)售或?qū)λO(shè)獎(jiǎng)的種類(lèi)，中獎(jiǎng)概率，最高獎(jiǎng)金額，總金額，獎(jiǎng)品種類(lèi)、數(shù)量、質(zhì)量、提供方法等作虛假不真實(shí)的表示。試題：一、簡(jiǎn)答題：本大題5個(gè)小題，每小題10分，共50分。能力結(jié)構(gòu)包括:外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)技術(shù)操作能力、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)應(yīng)用能力、專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)應(yīng)用能力、危重癥監(jiān)護(hù)和搶救能力、社區(qū)護(hù)理和預(yù)防保健工作能力等六部分。通過(guò)與學(xué)生談話、交流，使之了解這種態(tài)度對(duì)于改善護(hù)患關(guān)系，安撫患者情緒，促進(jìn)患者康復(fù)的作用以及在公眾認(rèn)同護(hù)理專(zhuān)業(yè)的社會(huì)價(jià)值等方面的意義。③鞏固階段：是指學(xué)生鞏固知識(shí)的階段。按照到2010年我國(guó)各層次護(hù)理教育的招生數(shù)量比例應(yīng)為中專(zhuān)占50%、大專(zhuān)30%、本科及以上20%的結(jié)構(gòu)規(guī)劃，我國(guó)應(yīng)進(jìn)一步調(diào)整護(hù)理教育的層次結(jié)構(gòu)，適當(dāng)控制和調(diào)整中專(zhuān)層次的招生規(guī)模，同時(shí)，應(yīng)大力發(fā)展高職護(hù)理教育，適度發(fā)展本科及以上層次的護(hù)理教育。進(jìn)入WTO預(yù)示著我國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化等領(lǐng)域進(jìn)一步開(kāi)放，這對(duì)于護(hù)理教育既是發(fā)展機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。（8）掌握心肺復(fù)蘇術(shù)。（3）熟練掌握護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)?？己藘?nèi)容為50項(xiàng)護(hù)理操作相關(guān)知識(shí)和三基知識(shí)。請(qǐng)按照題目要求上機(jī)實(shí)際操作，將制作的多媒體結(jié)果文件上傳至服務(wù)器。四、論述題。參考答案要點(diǎn)：方案：重點(diǎn)考慮虛擬服務(wù)器；理由：公司規(guī)模偏小，建設(shè)網(wǎng)站的目的是宣傳公司現(xiàn)象以及產(chǎn)品，沒(méi)有進(jìn)行網(wǎng)上交易，因此重點(diǎn)考慮虛擬服務(wù)器方案。參考答案要點(diǎn)：電子商務(wù)網(wǎng)站的整體策劃構(gòu)思:（１）網(wǎng)站目標(biāo)定位（２）網(wǎng)站信息內(nèi)容確定（３）網(wǎng)站客戶定位（４）網(wǎng)站的盈利模式設(shè)定（５）網(wǎng)上購(gòu)物流程的設(shè)定（６）客戶付款方式的設(shè)定（７）物流配送作業(yè)處理的設(shè)頂（８）網(wǎng)絡(luò)廣告促銷(xiāo)計(jì)劃。請(qǐng)按照題目要求上機(jī)實(shí)際操作，將制作的多媒體結(jié)果文件上傳至服務(wù)器。護(hù)理教育學(xué) 2016年12月(本科)護(hù)理教育學(xué) 2016年12月(本科)護(hù)理教育學(xué)第四篇：中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育課程考試中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育課程考試《多媒體技術(shù)》試題考試說(shuō)明：：將三道題對(duì)應(yīng)的文件放入同一個(gè)文件夾內(nèi)并壓縮為ZIP或者RAR文件。（5）熟練掌握心肺復(fù)蘇技術(shù)。每月完成一篇讀書(shū)筆記。同時(shí)，要充分發(fā)揮我國(guó)的人力資源優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)拓護(hù)理服務(wù)領(lǐng)域的國(guó)（境）外勞務(wù)市場(chǎng)。我國(guó)護(hù)理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系應(yīng)更加優(yōu)化，護(hù)理課程設(shè)置中文學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人際交流與溝通、美學(xué)、禮儀等人文和社會(huì)科學(xué)方面的內(nèi)容應(yīng)該有顯著的增加，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)中應(yīng)減少醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)性知識(shí)比重，增加與護(hù)理工作密切相關(guān)的公共衛(wèi)生知識(shí)、康復(fù)指導(dǎo)、保健等內(nèi)容，護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力中應(yīng)更加突出護(hù)理的內(nèi)容和特色，增加有關(guān)老年護(hù)理、社區(qū)預(yù)防保健護(hù)理和精神護(hù)理方面的內(nèi)容。： 因材施教原則就是教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展。讓學(xué)生通個(gè)角色模擬，進(jìn)一步感受患者的需求，體驗(yàn)護(hù)理人員的態(tài)度對(duì)于患者心理安適的重要性。（1）條件反射法。，如何貫徹統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則？ ，思考我國(guó)護(hù)理教育改革的方向應(yīng)是什么？二、論述題(任選一題)：本大題50分。（4）抽獎(jiǎng)式的有獎(jiǎng)銷(xiāo)售，最高的獎(jiǎng)金抽過(guò)5000元（以非現(xiàn)金的物品或者其他經(jīng)濟(jì)利益作為獎(jiǎng)勵(lì)的，按照同期市場(chǎng)同類(lèi)商品或者服務(wù)的正常價(jià)格折算其他金額；（5)利用有獎(jiǎng)銷(xiāo)售手段推銷(xiāo)質(zhì)次價(jià)高的商品；（6）其他欺騙性有獎(jiǎng)銷(xiāo)售行為。三、案例分析題：本大題20分。經(jīng)濟(jì)行政法律行為中的具體行政行為的后果是將國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)法律行為設(shè)定的義務(wù)落實(shí)到個(gè)體身上，針對(duì)具體的行政相對(duì)方。第三，兩者消滅的邏輯順序不同。從國(guó)家干預(yù)到適度干預(yù)再到謹(jǐn)慎干預(yù)，是國(guó)家干預(yù)的現(xiàn)代化演進(jìn)。而國(guó)內(nèi)市場(chǎng)都不過(guò)是國(guó)際市場(chǎng)的一部分而已。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展將會(huì)越來(lái)越依賴于信息技術(shù)的發(fā)展，依賴于國(guó)際資本、技術(shù)、市場(chǎng)的參與。答：（1）市場(chǎng)化的要求：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)是配置資源的主體，市場(chǎng)主體的生產(chǎn)、銷(xiāo)售、分配、消費(fèi)行為都由其根據(jù)市場(chǎng)信息自主決定，國(guó)家不得越俎代皰，隨意干涉。森林、林木和林地登記管理。水資源規(guī)劃管理。答:資源性國(guó)有資產(chǎn)是指具體有開(kāi)發(fā)利用價(jià)值的構(gòu)架所有的自然資源一、我過(guò)國(guó)土地資產(chǎn)管理體制實(shí)行的是國(guó)家統(tǒng)一所有、政府分級(jí)監(jiān)管的管理體制：土地所有權(quán)管理。二、論述題：本大題2個(gè)小題，每小題20分，共40分。A拾得一張出票人為D、收款人為C的匯票后，以C的名義將票據(jù)背書(shū)轉(zhuǎn)讓給B，B支付了對(duì)價(jià)。這類(lèi)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)歸他人所有，所有人有權(quán)通過(guò)清算組將財(cái)產(chǎn)收回。已作為擔(dān)保物的財(cái)產(chǎn)不屬于破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)。A、承兌是匯票特有的票據(jù)行為B、承兌是無(wú)條件的C、見(jiàn)票即付的匯票無(wú)需承兌D、承兌記載在匯票的正面。按照我國(guó)現(xiàn)行破產(chǎn)程序，破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)的處理和分配，應(yīng)由清算組提出方案，交債權(quán)人會(huì)議討論通過(guò)。因債權(quán)未被確認(rèn)（包括被否認(rèn)和被擱置）而有異議的債權(quán)人，或者對(duì)確認(rèn)的內(nèi)容（例如被確認(rèn)的債權(quán)數(shù)額）有異議的債權(quán)人，可以請(qǐng)求人民法院裁決。答：（1）審查和確認(rèn)債權(quán)審查和確認(rèn)債權(quán)是債權(quán)人會(huì)議的首要職權(quán)。為保證公開(kāi)信息的真實(shí)性，證券法律制度規(guī)定了以下幾個(gè)方面的具體內(nèi)容： 。對(duì)于數(shù)額尚不確定或者尚待查證的債權(quán)，以決議加以擱置，留待事后確認(rèn)。（3）議決破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)的變價(jià)和分配方案破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)的變價(jià)和分配方案，直接關(guān)系到債權(quán)人清償利益的實(shí)現(xiàn)，故應(yīng)賦予債權(quán)人以充分的自由表達(dá)和自主決定的權(quán)利。(三）虛報(bào)損失保險(xiǎn)事故發(fā)生后，投保人、