九年級英語備課組計劃（共五則）(文件)
【正文】 要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。只有胸中有教材，眼中有學生（因人施教），才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率。2)每天作業(yè)布置要一致。（批改時要求用曲線劃出文中優(yōu)美的句子，并以15分制打分。從上學期的期末成績來看，全級英語成績都不夠理想，%，優(yōu)秀率%，高分層次學生人數較少，90分以上只有三人，80分以上只有28人，合格人數87人，而學困生人數卻很多，其中30分以下就有75人，情況不容樂觀。（二）充分發(fā)揮備課組的作用根據備課組制定的備課計劃表，將各備課任務分配到各人具體負責，組內加強教案的討論及有效的實施和利用。對每單元的檢測，A班與B班分別統一命題，統一時間，統一閱卷及評分標準，試卷格式與中考題型要求保持一致。再次，降低評價標準，多使用鼓勵性語言，提高學生學習英語的信心。定時定量完成每天的聽力口語任務，對完不成任務的學生要進行個別輔導。每周一篇完型填空一篇閱讀，并且一定要認真分析講解。利翠芳：Unit3集體備課教案及單元測試，期末試題。最后備課組要在一單元上完后進行課后反思。、評課活動，力爭通過這些活動的開展，提高教師的教學基本功和教學能力。第十周完成期中檢測，檢測內容包括初三上冊16模塊的內容。：完成初三下冊13模塊的教學內容，并檢測。后期進行兩次模擬考試。下半學期1114周完成第一輪的語法和詞匯的復習。其中在十五周完成月測，十九周完成期末檢測，并做檢測分析。教學進度安排：：完成初三上冊13 模塊的教學內容。利用一切可利用的時間對學生進行個別輔導和作業(yè)指導，尤其對后進生做好補缺補差和增強作業(yè)的面批機會。第五篇：20132014上九年級英語備課組計劃初三授課計劃（英語）工作要點：：本學期認真開展集體備課工作，在主備人開始備課之前，組內先進行重點難點的討論和分析，然后主備人寫出較詳細的導案，并布置每節(jié)課時的分層作業(yè)。四、九年級英語學科備課組分工安排表陳丹萍：Unit1集體備課教案及單元測試，短語歸納。在以前的教學中對閱讀理解重視不夠。（四）加大聽力、口語訓練量。首先，盡量提高課堂的趣味性，注重基礎的落實，盡量使大部分學生能學有所獲，練習與測試以基礎為主，樹立他們學習英語的信心。為此，要特別讓精心設計的習題發(fā)揮作用，加強對九年級尤其是與中考有關的習題的歸納、積累，搜集歷年來特別是去年中考英語中好的試題。為此，我們備課組全體老師達成共識，努力做到對學生的學習狀況了如指掌，了解學生的弱點，利用各種有利條件，有針對性地加以指導。二、本學期教學現狀分析 這學期是我們九年級教師最關鍵的學期，既要抓好新課的講授進度，還要同時兼顧下學期的新課，務求省出更多的復習時間。3）作文訓練及批改要求要一致。統一要求1)五個班級每節(jié)課上課內容要一致。如何用科學的教學方法，在有效的時間內使學生生動活潑高效地學習，教師應做到以下幾點：精心備課精心備課是提高課堂效率的前提。四、教學措施和要求A類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。提高學生聽、說、讀、寫的各項能力。本組的教師將發(fā)揮團隊合作精神，共同努力，力
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