【正文】 后九周完成初三上冊(cè)912模塊的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求。集體備課時(shí)，主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略、課堂作業(yè)等等。團(tuán)結(jié)協(xié)作九年級(jí)下學(xué)期時(shí)間緊任務(wù)重壓力大，同年級(jí)同學(xué)科教師必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體備課，資源共享，才能更全面、更細(xì)致、更敏感地洞察中招信息并快速反應(yīng)于教學(xué)和復(fù)習(xí)之中。教師還要注重輔導(dǎo)有針對(duì)性、長(zhǎng)期性，要幫助學(xué)生找出問(wèn)題，樹(shù)立信心，解決難題。同時(shí)多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。由于本年級(jí)的很多學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性不夠高，因此我們備課組決定從以下幾方面入手，提高學(xué)生的能力。張利平主備冠詞和介詞，蓋月粉主備形容詞副詞。團(tuán)結(jié)協(xié)作九年級(jí)下學(xué)期時(shí)間緊任務(wù)重壓力大，同年級(jí)同學(xué)科教師必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體備課，資源共享，才能更全面、更細(xì)致、更敏感地洞察中招信息并快速反應(yīng)于教學(xué)和復(fù)習(xí)之中。第一篇：九年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃九年級(jí)下英語(yǔ)備課組計(jì)劃九年級(jí)英語(yǔ)備課組成員：李樹(shù)彩 張利平李學(xué)輝 蓋月粉 新年伊始，距離中考僅剩短暫的三個(gè)半月時(shí)間，根據(jù)學(xué)校對(duì)本學(xué)期的工作要求，以及上學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們初三年級(jí)英語(yǔ)備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下，在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，計(jì)劃具體做好以下方面工作：一、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有一定的提高，能愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，愛(ài)公物；會(huì)惜時(shí)、守時(shí)、用時(shí)。統(tǒng)一要求1)八個(gè)班級(jí)每節(jié)課上課內(nèi)容要一致。并做好聯(lián)習(xí)編寫(xiě)。加強(qiáng)集體備課，提高備課的規(guī)范性。注重課堂教學(xué)的時(shí)效性在平時(shí)的教學(xué)中，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。本組的教師將發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，共同努力，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。統(tǒng)一要求1)五個(gè)班級(jí)每節(jié)課上課內(nèi)容要一致。為此，要特別讓精心設(shè)計(jì)的習(xí)題發(fā)揮作用，加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)尤其是與中考有關(guān)的習(xí)題的歸納、積累，搜集歷年來(lái)特別是去年中考英語(yǔ)中好的試題。四、九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科備課組分工安排表陳丹萍：Unit1集體備課教案及單元測(cè)試，短語(yǔ)歸納。其中在十五周完成月測(cè)，十九周完成期末檢測(cè)，并做檢測(cè)分析。第十周完成期中檢測(cè)，檢測(cè)內(nèi)容包括初三上冊(cè)16模塊的內(nèi)容。每周一篇完型填空一篇閱讀，并且一定要認(rèn)真分析講解。（二）充分發(fā)揮備課組的作用根據(jù)備課組制定的備課計(jì)劃表，將各備課任務(wù)分配到各人具體負(fù)責(zé)，組內(nèi)加強(qiáng)教案的討論及有效的實(shí)施和利用。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。重視對(duì)學(xué)困生的幫扶工作，使他們獲得力所能及的發(fā)展。挖掘潛力，查找弱項(xiàng)，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)差工作，爭(zhēng)取縮小差生范圍。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí)，加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高。第五周：冠詞、形容詞、副詞、介詞。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績(jī)和分?jǐn)?shù)。以集體教案即同案為原稿，個(gè)人可進(jìn)行合理化修改，形成個(gè)案。第六周：連詞、動(dòng)詞（包括種類、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)）李樹(shù)彩做動(dòng)詞主備。認(rèn)真落實(shí)“單元主講制備課”，研究教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。課堂上要以學(xué)生為本，采用不同