【正文】 能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。本組的教師將發(fā)揮團隊合作精神，共同努力，力爭在原有基礎上進一步提高學生的英語成績。具體工作安排。注重課堂教學的時效性在平時的教學中，培養(yǎng)和引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。出好每一次的月考試卷，認真做好期中、期末考試的準備，做好質量分析，及時反饋各項信息。加強集體備課，提高備課的規(guī)范性。第十二周：閱讀、詞性轉換。并做好聯(lián)習編寫。14單元蓋月粉為主備人，15單元李樹彩為主備人。統(tǒng)一要求1)八個班級每節(jié)課上課內容要一致。B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。第一篇：九年級英語備課組計劃九年級下英語備課組計劃九年級英語備課組成員：李樹彩 張利平李學輝 蓋月粉 新年伊始，距離中考僅剩短暫的三個半月時間，根據(jù)學校對本學期的工作要求，以及上學期工作的經驗教訓，我們初三年級英語備課組將在學校的指導方針指引下，在教研組的直接領導下，計劃具體做好以下方面工作：一、教學目標使學生的思想認識有一定的提高，能愛家、愛校、愛父母、愛老師、愛同學，愛公物；會惜時、守時、用時。四、教學措施和要求A類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。團結協(xié)作九年級下學期時間緊任務重壓力大，同年級同學科教師必須團結協(xié)作，集體備課，資源共享，才能更全面、更細致、更敏感地洞察中招信息并快速反應于教學和復習之中。）教學進度及分工1．第1—3周：認真完成新教學內容。張利平主備冠詞和介詞，蓋月粉主備形容詞副詞。第十一周：重點加強聽力、選擇。由于本年級的很多學生的英語基礎較差，學習英語的積極性不夠高，因此我們備課組決定從以下幾方面入手，提高學生的能力。最后每個老師可以根據(jù)自身班級的特點和學生情況形成自己的教學模式和教案特點。同時多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。不斷的充實我們自己。教師還要注重輔導有針對性、長期性，要幫助學生找出問題，樹立信心，解決難題。課堂學習積極性較高，回答問題較主動，絕大多數(shù)同學能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文但刻苦學習之風仍需培養(yǎng)，少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生學習積極性、學習興趣急待提高。團結協(xié)作九年級下學期時間緊任務重壓力大，同年級同學科教師必須團結協(xié)作，集體備課，資源共享，才能更全面、更細致、更敏感地洞察中招信息并快速反應于教學和復習之中。）第四篇：九年級英語備課組活動計劃2012秋九年級英語備課組計劃一、備課組成員簡介我們備課組共有四位成員，每位成員都團結協(xié)作，積極肯干，其中有兩位是年輕教師，第一次教畢業(yè)班，對工作沖勁十足。集體備課時，主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略、課堂作業(yè)等等。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，從而提高整體英語成績。對不同層次的學生提出不同的要求?！皫头觥焙汀拜o導”：針對我校開展的幫扶工作，對自己幫扶的對象進行全面的研究，找出幫扶對象的弱點，有針對性的幫扶。后九周完成初三上冊912模塊的教學內容。