【正文】 點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，就像一顆顆愛(ài)的種子播撒在我們的心田，有那幺一天，我們也會(huì)把愛(ài)的花番傳遞到整個(gè)世界。如“父恩”“母恩”等等。愛(ài)，有時(shí)要把握尺度。少走一步，也許功虧一簣。(2)字?jǐn)?shù)不少于600。在嘗試中，我們的智慧得到增長(zhǎng)，能力得到提升，人性得到升華。字?jǐn)?shù)不少于600字。怎樣才能審好題呢？下面我們一起來(lái)看一則對(duì)寫(xiě)作文十分有用的“口訣”：題目要求先搞清，標(biāo)志題眼要辨明；明確題旨和范圍，確定體裁和人稱(chēng)；人時(shí)地事因經(jīng)果，理物季候與環(huán)境；要求之處必滿(mǎn)足，不要求處任你行。就記敘文而言，就要弄明白文章是要求記人，還是敘事；是寫(xiě)景，還是狀物。一般說(shuō)文題的重點(diǎn)是指文題當(dāng)中揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表明感情色彩的詞語(yǔ)。：弄清文題對(duì)行文的限制。（3）弄清數(shù)量限制《我最尊敬的一個(gè)人》《記一件銘刻心間的事》《記我作文中的一件事》《記我學(xué)作文中的二三事》前者通過(guò)記敘一件完整的事來(lái)說(shuō)明我學(xué)作文的過(guò)程，后者則是記敘二三事或二三片段來(lái)說(shuō)明我學(xué)作文的過(guò)程。（6）弄清難辨型命題之中的關(guān)系如〈我逐漸了解他〉容易寫(xiě)成〈我了解他〉這就需要我們注意“逐漸”二字。不然再多生動(dòng)的材料不符合主題，都是不成功的，也不法得到閱卷者的青睞特別提醒標(biāo)題要靚麗、新穎，抓人眼球，不可單調(diào)簡(jiǎn)單，索然無(wú)味。勤于分段，不可長(zhǎng)篇大段。、積極訓(xùn)練備考。自己模仿出一批情節(jié)可虛構(gòu)，但確有親身感受、真情實(shí)感的文章作為中考作文的素材。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：具有比喻義的題目審題，拓展思維。傳統(tǒng)上，審題要看作文類(lèi)型，話(huà)題作文，材料作文，命題作文(包括半命題作文)，審題方法個(gè)個(gè)不同。審查題目，分析這些信息，不是每處都仔細(xì)琢磨，得分個(gè)詳略：有些，只需瞄一眼，知道了，心中有數(shù)就成，時(shí)間控制在數(shù)秒以?xún)?nèi)。有些地區(qū)出于突出初中基礎(chǔ)文體訓(xùn)練的考慮，不再籠而統(tǒng)之地“文體不限”，而是特別要求“寫(xiě)記敘文或議論文”“寫(xiě)一篇記敘文”(二)字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)是作文的一個(gè)重要指標(biāo)，你少了50字，會(huì)被扣2分，少100字，基本上就會(huì)被劃撥到最糟糕的作文里了。再如：“我最想依靠的人是你”“你誤會(huì)了我”，這樣的命題對(duì)敘述的口吻就有特別要求，強(qiáng)調(diào)傾訴性。(五)小練習(xí)：以“你在我心里”為題，寫(xiě)一篇文章。再如“那一幕，我難以忘懷”，你就只能寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景，不能“家里街頭”寫(xiě)上好幾幕，我們寫(xiě)過(guò)的“一道風(fēng)景線(xiàn)”也是如此。四、具體辨析：(四盯)(一)句式題目如果是簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，如“回家”“永遠(yuǎn)的歌聲”，這項(xiàng)審查可略過(guò)。(二)情感最近兩年，中考命題老師都變成“情種”了，以往那種“馬克思主義老太太”的淡漠不多見(jiàn)了。(三)副詞副詞初看不起眼，其實(shí)極重要。再如：“下雨天，真好” “——，真有趣” “有時(shí)，我也想——” “——，最美的數(shù)字” “我最好的朋友”?????? “真”，包含一種發(fā)自?xún)?nèi)心的意思，行文時(shí)少不得由衷的抒情?！澳且荒唬译y以忘懷”“溫暖的時(shí)刻”“我眼中的色彩”要死盯著這些關(guān)鍵詞，慢慢咂摸他們的“色香味”。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟災(zāi)難往往聯(lián)系在一起，綠色往往跟希望里聯(lián)系在一起，從這個(gè)角度，可以寫(xiě)汶川地震，表現(xiàn)我們這個(gè)民族在災(zāi)難面前不屈不撓的精神。種子經(jīng)歷與黑暗的抗?fàn)?，才能生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果；蛹經(jīng)歷痛苦的蛻變，才能沖破束縛、破繭化蝶。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。當(dāng)我們難以駕馭自己的惰性和欲望，不能專(zhuān)心致志地前行時(shí)，不妨也采取一些斬?cái)嗤寺分e，逼著自己全力以赴地尋找出路，走向成功。因?yàn)闊o(wú)論多么可喜的成功，第一步往往踏在“試試看”的跳板上。第一次登陸月球的太空人其實(shí)共有兩位，除了大家所熟識(shí)的阿姆斯特朗外，還有一位是奧爾德林?！彼h(huán)顧四周笑著說(shuō)，“所以我是由別的星球來(lái)到地球的第一個(gè)人。樹(shù)上有一只很誘人的蘋(píng)果熟了。如果這時(shí)從木梯上下來(lái)，再去摘其他樹(shù)上的蘋(píng)果也不算晚。一顆豆子變?yōu)槌汕先f(wàn)顆豆子，這不是一種更大的收獲嗎？生活中我們既有幸?？鞓?lè)，也有悲傷痛苦，如果一味憂(yōu)傷，事情就會(huì)越來(lái)越糟，而用積極心態(tài)去對(duì)待，就會(huì)容易解決；人在成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿(mǎn)無(wú)數(shù)的機(jī)遇，千萬(wàn)不要因一時(shí)的挫折或遭人冷落而放棄自己，應(yīng)不斷改變自己，發(fā)展自己，人生旅途就會(huì)充滿(mǎn)了機(jī)遇。一天，木工師傅求勝心切，重責(zé)小徒弟。無(wú)法在當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充，皇帝必然為此震怒。推而廣之，這是一種競(jìng)爭(zhēng)中“雙贏”的智慧，而這在現(xiàn)代社會(huì)中尤為重要。關(guān)于“轉(zhuǎn)身”，你有哪些感觸和思考？請(qǐng)以“轉(zhuǎn)身”為題，結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體自選（詩(shī)歌除外）。7．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。這樣，不但宮室如期落成，木工全家得救，也改善了石墩設(shè)計(jì)，為中國(guó)建筑多增一份姿采。結(jié)果，根據(jù)木尺做成的木柱都短了一分?；实墼煳?，百工齊集。猶太人有句名言，沒(méi)有賣(mài)不出去的豆子。這便是生活中所謂的無(wú)奈——眼看到手，卻又失去。其實(shí)，成功不必在我，團(tuán)隊(duì)的成功就是我的成功?！边@早已是全世界家喻戶(hù)曉的名言。請(qǐng)以“試試看”為題，文體不限，寫(xiě)一篇600字左右的文章。在日常生活中，會(huì)遇到這樣的事：當(dāng)某人接受某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，往往會(huì)說(shuō)：“試試看。于是，雨果把外出的所有衣服鎖進(jìn)柜子里，把鑰匙扔進(jìn)了湖里，徹底斷了外出會(huì)友和游玩的念頭，一心寫(xiě)作，文學(xué)巨著《巴黎圣母院》就是這樣寫(xiě)成的。這一過(guò)程，也許悄然無(wú)聲，也許轟轟烈烈。如“水總有澄清的一天”“每一種草都會(huì)開(kāi)花”“心中有盞紅綠燈” “總有一把鑰匙屬于自己”“讓——像門(mén)前小河般流過(guò)”“收藏陽(yáng)光”我們要善于由虛到實(shí)，把題目里的比喻詞跟自己成長(zhǎng)的具體感悟鏈接起來(lái)。(2)“溫暖的時(shí)刻”，“溫暖”不僅是身體的，也應(yīng)該是心靈的，而且重點(diǎn)應(yīng)該放在后者。所以，要用“那些”來(lái)突出“這一個(gè)”。如“門(mén)其實(shí)開(kāi)著” “——其實(shí)很快樂(lè)”“其實(shí)”，包含著一個(gè)誤會(huì)設(shè)計(jì)，起初認(rèn)為是那樣，后來(lái)因?yàn)槟骋浑H遇，明白是這樣，行文必須把誤會(huì)交代清楚。再看這些題目，“向前，向前，向前!”“再小的力量也是支持”“戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)”，你得領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的積極、進(jìn)取、不屈的精神力量。是因果關(guān)系，條件關(guān)系，還是并列關(guān)系呢? “生活因思考而精彩”“失去后才知道可貴”例如：“我參與，我快樂(lè)”因?yàn)椤皡⑴c”所以“快樂(lè)”，我們可以理解為“參與”是“快樂(lè)”的原因，“快樂(lè)”是“參與”后必然的情緒反映。地點(diǎn)詞，如“校園”“窗外”。學(xué)校虛擬成別人，就跑到圈外了，會(huì)被紅牌罰下。比如可以虛擬“我”為項(xiàng)羽，項(xiàng)羽對(duì)虞姬說(shuō)“你在我心里”。(四)范圍范圍就是給題材畫(huà)個(gè)圈，圈內(nèi)的你可以寫(xiě)，圈外的不能寫(xiě)。從寫(xiě)的角度，應(yīng)該比題目規(guī)定的字?jǐn)?shù)下限略多寫(xiě)幾十字，這樣不僅內(nèi)容更顯得豐富，也可見(jiàn)你行文的優(yōu)裕。三、具體辨析：(四瞄)(一)文體中考作文命題已經(jīng)好多年“文體不限”了，“文體不限”其實(shí)也不是什么文體都可以寫(xiě)，有時(shí)題目本身的規(guī)定性就把某些文體排除在外了。所以，我們以簡(jiǎn)馭繁，以命題作文為主，解剖審題。這個(gè)過(guò)程在考場(chǎng)上不可能很長(zhǎng)，要在最短的時(shí)間內(nèi)找到最適合自己的寫(xiě)作內(nèi)容，還需要我們平時(shí)長(zhǎng)期的思維訓(xùn)練。運(yùn)用審題方法審題，并完成寫(xiě)作。以記敘文為主要文體，以中學(xué)生學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷為主要內(nèi)容，這樣最容易引起共鳴。保持卷面干凈整潔，語(yǔ)文考試，卷面給的分值是比較高的。入題快，寫(xiě)好開(kāi)篇。要想寫(xiě)一篇好的作文，首先得從以上四個(gè)步驟做起。例如《我的故事》《發(fā)生在我身邊的故事》如何區(qū)別？（5）弄清蘊(yùn)涵的意義《落葉》《路》《泥土贊》??這類(lèi)比喻型、象征型、引申型題目，我們就不能就題論題，要透過(guò)字面上的具體事物，抓住事物的本質(zhì)特征，去揭示題目包含的象征意義，文章主題才深刻。（1）弄清時(shí)間限制以《童年趣事》這道題選材時(shí)間限定為童年，所寫(xiě)的事要發(fā)生在自己或他人的童年這一特定的背景。抓住了題眼，就是抓住了文章的寫(xiě)作重點(diǎn)。通過(guò)審題，我們知道這是一篇要求寫(xiě)事的文章。接下來(lái)，很重要的就是要了解審題步驟：：命題、半命題、供材料（命意）、話(huà)題。要結(jié)合自身生活體驗(yàn)關(guān)鍵字詞：嘗試、要結(jié)合自身生活體驗(yàn)四、審字?jǐn)?shù)、特殊條件看清楚是左右、不少于第四篇：中考作文審題技巧中考作文